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做化学实验应注意哪些经典整理

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  化学实验涉及到许多仪器,仪器安全是很重要的。今天小编给大家带来了实验仪器安全知识,希望能帮助到你。

做化学实验应注意哪些经典整理 1

严格遵守实验室各项规章制度和仪器设备操作规程制度。

熟知防火设备和洗眼器的操作方法。

进行实验操作时,在做好个人防护的同时,根据需要选择适合的防护用品,使用前应确认其使用范围其有效期及完好性等,熟悉其使用其维护和保护方法。

实验过程中保持桌面和地板的清洁和整齐,与正在进行的实验无关的药品其仪器和杂物等放在实验台上。

严禁个人私自出借实验室其实验仪器和药品。

做化学实验应注意哪些经典整理 2

  1、严禁化验人员将与检验无关的物品带入化验室(有特殊要求的除外);

  2、凡从事各种产品检验的工作人员,都应熟悉所使用的药品的性能,仪器、设备的性能及操作方法和安全事项;

  3、进行检验时,应严格按照操作规程和安全技术规程进行,掌握对各类事故的处理方法;

  4、实验室内要有充足的照明和通风设施;

  5、进行检验时,劳动保护用具必须穿戴整齐;

  6、所有药品、样品必须贴有醒目的标签,注明名称、浓度、配制时间以及有效日期等,标签字迹要清楚;

  7、禁止用手直接接触化学药品和危险性物质,禁止用口或鼻嗅的方法去鉴别物质。如工作需要,必须嗅闻时,用右手微微扇风,头部应在侧面,并保持一定距离。严禁用烧杯等器具作餐具或饮水,严禁在实验室内饮食;

  8、用移液管吸取有毒或腐蚀性液体时,管尖必须插入液面以下,防止夹带空气使液体冲出,用橡皮吸球吸取,禁止用嘴代替吸球;

  9、易挥发性或易燃的液体储瓶,在温度较高的场所或当瓶的温度较高时,应经冷却后方可开启;

  10、凡参加实验项目的人员,必须熟悉所使用物质的性质,操作规程、方法和安全注意事项;

  11、在进行有危险性工作时,应采取安全措施,参加人员不得少于二人;

  12、在器具中放加热药品时,必须放置平稳,瓶口或管口禁止对着别人和自己;

  13、加热试管内的溶液时,管口不得对着面部,加热时要不停地摇晃,以防止因上下温度不均发生沸腾而引起的烫伤,加热蒸馏结束后应先拿出冷凝管后移开酒精灯以防产生倒吸使仪器破裂;

  14、在移动热的液体时,应使用隔热护具轻拿轻放,稳定可靠;

  15、工作服一旦被酸、碱、有毒物质及致病菌等玷污时必须及时处理;

  16、停电停水时,要及时切断电源,关闭水阀;

  17、废酸废碱,有机溶剂以及易燃物质,必须经过中和处理后,方可倾倒指定地点,禁止直接倾入水槽中;

  18、化验工作结束后,所有仪器设备要清洗干净,切断电源,关闭水、电、气阀门,溶液、试剂和仪器应放回规定地点;

  19、下班时,应检查电源是否切断,水、气阀门是否关闭;

  20、实验室内应设置砂箱、灭火器等消防器材。当室内发生易燃易爆气体大量泄露的危险情况时,应立即停止动用明火及能产生火花的工作,立即关闭阀门,打开门窗,加快通风。

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  1.氧气的性质

  物理性质:通常状况下,无色无味气体;密度比空气稍大;常温时,1L水中能溶解30mL氧气(水中生物就是靠溶解在水中的氧气呼吸的)。

  化学性质:氧气的化学性质活泼,可以和许多物质发生氧化反应。

  例如:

  2.氧气的用途

  潜水、登山供给呼吸,太空行走供氧呼吸,这是利用了氧气缓慢氧化的性质。

  炼钢、气割气焊以及支持燃烧,这是利用了氧气剧烈氧化的性质。

  催化剂:

  在分解过氧化氢溶液和加热氯酸钾中,都用到了二氧化锰,其作用就是加快反应进行,在反应前后二氧化锰本身没发生任何变化,质量也不变。

  化学中把这种在化学反应里能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有发生变化的物质叫做催化剂。

  催化剂所起的作用,叫做催化作用。

  实验室制取氧气,是我们要学习的重中之重。这是中考实验题经常会考到的内容,在以后的更新中我们还会详细讲到。

  工业制取:

  液化空气制取氧气是工业上常用的方法(利用空气中各气体沸点不同进行分离)。

  利用膜分离技术富集空气中的氧气,也是近年来新出现的方法。

  氧气这部分内容是我们中考重点考察的对象,选择题、填空题一般考察氧气的性质和用途,实验题和计算题则主要以氧气的实验室制法为重点进行考察。

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  1、所用仪器是否恰当,所给仪器是全用还是选用。

  2、仪器是否齐全。例如:制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置。

  3、安装顺序是否合理。例如:是否遵循“自上而下,从左到右”;气体净化装置中不应先干燥,后又经过水溶液洗气。

  4、仪器间连接顺序是否正确。例如:洗气时“进气管长,出气管短”;干燥管除杂质时“大进小出”等。

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  1、重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科,是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论证的。通过实验有助于形成概念理解和巩固化学知识。

  2、认真观察和思考老师的课堂演示实验。因为化学实验都是通过现象反映其本质的,只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题,从而达到实验目的。

  3、自己动手,亲自做实验不要袖手旁观。实验中要勤于思考、多问、多想分析实验发生的现象从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

  4、掌握化学实验基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。要做到理解基本操作原理,要能根据具体情况选择正确的操作顺序并能根据实验装置图,解答实验所提出的问题。

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