高中历史选择题技巧和方法整理集锦

高考文科综合卷中的历史选择题虽然只有12道,所占分值却达到了48分,可见其分量还是非常重的.有些学生在高考中往往会顾此失彼,只注重将问答题尽量做到精细不遗漏,那么接下来给大家分享一些关于做历史选择题的技巧，希望对大家有所帮助。

高中历史选择题技巧和方法整理集锦 1

第一，非凡的方法

如果你选错了，那就在这四个选项中做横向比较，发现其中一个选项与其他三个选项有显著差异，这通常是标准答案。如果发现正确的选项与其他三个选项有显著差异，请先清除该项，然后在其他三个选项之间进行横向比较。如果一个选项与其他两个选项不同，标准答案是与其他两个选项不同的选项。

二是自相矛盾的方法

观察并比较四种选择。如果有两个矛盾的选项，可以清除其他选项，而答案则锁定在两个相互矛盾的选项中。同时，清除的选项可用于帮助回答问题。

三是正相关法

在知识判断的选择上，特别是在一些法律法规中，有些选择过于积极，如“必要”、“不允许”、“全部”、“只有”等，往往是错误的。另一方面，如果有“可以”、“一般”、“可能”、“平时”等词语，则可以初步判定为正确的选择。

高中历史选择题技巧和方法整理集锦 2

步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：

第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;

第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。

第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。

步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。

步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。

图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

高中历史选择题技巧和方法整理集锦 3

　　忽视题干所给时间(时期)限制，匆忙答题

　　例题：我国“一五”计划期间生产关系的变化，大致相当于苏联的()

　　A.1918—1921年

　　B.1921—1927年

　　C.1928—1936年

　　D.1937—1941年

　　解析：我国“一五”计划期间生产关系上的变化指“一化三改”，变生产资料私有制为生产资料公有制。对照苏联完成此项任务应是1928年至1937年，故正确选项C。

　　例题：新中国成立时面临的国际问题是()

　　A..二战处于反攻阶段

　　B.美苏处于“冷战”之中

　　C.世界两大军事集团对峙局面形成

　　D.美苏争霸愈演愈烈

　　此题要审出时间“新中国成立”，再现新中国成立时间1949年。可排除A项，C、D项皆是发生在20世纪50中期以后的历史事件，故正确答案为B项。因美苏处于“冷战”开始于1947年，结束于1991年。

　　历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵

　　较难的选择题，命题者往往在历史事件及历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章。内涵是指一个概念所反映事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。

　　外延在逻辑学上指一个概念所确指的对象的范围。这类选择题，考试中经常见到。

　　我们唯有在理解的基础上加强记忆，在记忆的基础上进一步理解，把课本中重要概念、关键字词真正弄懂吃透，才不至于面对扑朔迷离的选项感到茫然。

　　例题：唐朝的三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度，其完善的含义是()

　　A、中央机构设置的增加

　　B、使地方权力进一步分散

　　C、使皇权进一步加强

　　D、使中央各部门权利得以相互制约

　　此题多数学生选C项加强皇权，表现出学生对专制主义中央集权制度的发展脉络及影响认识不清。此制度自秦朝建立到唐朝完善是适应封建的生产关系具有积极意义。唐朝的三省六部制是在秦朝三公九卿制度基础上的发展，使中央机构更加完善，完善指的是各部门之间可以相互制约同时提高了办事效率。正确选项为D.

　　历史基本史实掌握不牢固

　　例题：虽然身躯伟岸是“理想领袖”形象的一个组成部分，但现实生活却要复杂得多。罗斯福是“轮椅上的总统”;列宁的身高只有1.64米;而邓小平却只有1. 524米。就是这些身材上“矮小”的人，却都以巨人的形象展现在世人面前。下面哪些叙述符合他们的“巨人形象?

　　①列宁领导了十月革命取得胜利，从此苏联建立了社会主义制度②列宁实施的新经济政策促进了国民经济的恢复和发展③罗斯福的“新政”使美国从经济大萧条中走出④罗斯福对关美国乃至整个世界的反法西斯斗争都作出了不可磨灭的贡献⑤邓小平的改革开放政策使中国逐步走向富强

　　A.①②③④

　　B.①③④⑤

　　C.①②③⑤

　　D.②③④⑤

　　此题要知道苏联社会主义制度建立于1936年新宪法的颁布，从而得出①是错误的。于是此题选D。

　　历史常识缺失

　　例题：帝王谥号主要依据其生前行为而议定。下列各项中属于谥号的是()

　　A.秦始皇

　　B.汉武帝

　　C.唐太宗

　　D.清康熙帝

　　解析：此题教材没有现成的表述，考的是考生的基本素养，即必须具备的历史常识。秦始皇是他自己的称谓，唐太宗谥号是“文武大圣大广孝皇帝” ，康熙是年号，故选B。考生易错选C。

　　读懂材料，获取有效信息能力欠缺

　　例题：台湾著名作家龙应台在 《全球化了的我在哪里》中写到：“我们不管是北京还是上海、台北、香港，在被全球化席卷而来，就是说那个浪冲过来。我们的脚站在那个沙滩里头，你要知道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空，你一定还要有土壤。”据此，我们可以推知她对全球化的态度是()

　　A.全球化大潮不可迎不可拒

　　B.全球化要立足于本土化

　　C.全球化的本质是西方化

　　D.全球化无异于洪水猛兽

　　解析：此题要读懂材料就不容易，材料共有两句话，先确定哪一句是主要的(第二句)，然后要看此句中那一观点是作者要表达的意思，可以看出作者强调的是：你要知道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空，你一定还要有土壤。所以此题选B

　　历史的阶段特征掌握不清楚不全面

　　例题：下列图片共同体现出的时代主题是( )

　　A.反抗外来侵略

　　B.进行三大改造

　　C.发展国民经济

　　D.巩固新生政权

　　此题先要思考这些事件所处的时间段：1950—1953年，然后思考其前提是新中国的成立，由此可见此阶段的特征应选D。

　　历史与地理的结合缺乏空间思考

　　例题：在我国全方位的对外开放格局中，泉州属于()

　　A.经济特区

　　B.沿海开放城市

　　C.沿海经济开放区

　　D.内地

　　解析：首先要了解我国对外开放的格局是“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”，沿海经济开放区包括：长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲及环渤海地区，泉州属于闽南三角洲。所以，学历史时，要注意图文并茂，本题正确答案是C。考生易错选B。

　　历史知识的比较和迁移能力欠缺

　　例题：15、16世纪欧洲封建国家的君主专制比同一时期的中国来讲要弱得多，其主要原因是()

　　A.资本主义生产关系充分发展

　　B.新航路开辟开阔了人们的视野

　　C.君主权力受到教会、诸侯的削弱

　　D.封建君主奢侈腐化，不理政事

　　解析：将同一时期的中国和欧洲进行比较， 15、16世纪中国封建社会经历相当长时间，封建君主专制空前强化，而西欧占最高统治地位的是天主教会，封建君主要受天主教会的统治和束缚。考生易错选A，15、16世纪欧洲的资本主义生产关系并未得到充分发展，故本题选C。

　　例题：19世纪以后，中国和西欧都改变了传统的经济政策，共同的根本原因是()

　　A.世界联系加强

　　B.封建制度衰落

　　C.工业革命的开展

　　D.新航路开辟

　　首先要注意题干所给时间“19世纪以后”然后分析此时西欧历史发展的主要趋势是工业革命，联系到中国的洋务运动、中民族资本主义的产生，得出结论正确选项C。

　　历史事件、历史现象放在特定的历史条件下分析能力欠缺

　　例题：从对时代发展的认识看，太平天国运动与以往农民运动的最大不同在于()

　　A.斗争矛头直接指向地主阶级

　　B.主张建立“均贫富”的理想社会

　　C.进行反侵略反封建的斗争

　　D.提出发展资本主义的思想主张

　　解析：一部分考生错误地选择C，反侵略反封建是太平天国不同于以往农民战争的特点。但是太平天国运动爆发之时，历史阶段特征是工业革命，发展资本主义。从题干的 “时代发展” 角度，本题应选择D。

　　历史事件因果关系与结果混淆

　　例题：促使20世纪50年代至70年代资本主义世界经济迅速发展的因素是：①马歇尔计划 ②第三次科技革命③国家垄断资本主义 ④美国经济霸主地位动摇

　　A.①②

　　B.①②③

　　C.②③④

　　D.①②③④

　　解析：20世纪50年代至70年代资本主义经济迅速发展的原因包括美国马歇尔计划的援助、第三次科技革命的推动、国家垄断资本主义的普遍实行。美国经济霸主地位动摇是资本主义世界经济迅速发展的结果。本题应选B。考生易错选D。

　　例题：19世纪末20世纪初，亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是()

　　A.帝国主义侵略手段的变化

　　B.亚洲经济结构的变化

　　C.世界殖民体系的形成

　　D.无产阶级政党的建立

　　此题应根据阶段特征：此时新型民族解放运动指亚洲觉醒时期，故分析其原因应是民族资本主义企业产生、民族资产阶级的产生并领导了民族解放运动。正确答案B。

　　一个历史常识性问题是：决定性因素或者根本原因应该从经济角度答题。

　　不能准确区分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾目的)

　　例题：苏联最终解体的最主要原因是()

　　A.体制上的弊端和政策上的错误长期得不到纠正

　　B.戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策

　　C.资本主义大国的“和平演变”战略

　　D.苏联的社会主义生产力发展水平较低

　　解析：主要原因指事物发展变化的各种原因中占支配地位、起主导作用的原因，一般情况指内部的、人为的因素。以据此可排除C。而A是根本原因指引起事物发展变化的诸多因素中起关键作用、决定因素的最重要的本质原因。故正确选项是B。考生易错选A。

　　例题：建国初期土改的根本目的()

　　A、彻底消灭封建剥削制度

　　B、完成民主革命遗留的任务

　　C、建立农村基层政权

　　D、为工业化开辟道路

　　根本目的指一定的阶级从其阶级立场、利益和所处的时代背景出发所要达到的最终结果。故应选择D。

　　忽略题干中的关键词语

　　例题：一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而足在毎一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是()

　　A.加强国家对经济的干预

　　B.实行自由放任政策

　　C.推行社会福利政策

　　D.积极发展“新经济”

　　此题只要抓住关键词“20世纪90年代初”，便可迎刃而解选D

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(一)读题要规范

高考题注重“新材料、新情境、新问题”的创设和运用，特别是在卷面中呈现大量的材料，因此在做题过程当中我们要规范阅读材料的程序，应当做到如下几个方面：

1、读引言(题引)

考试一般都采用专题式或者主题式命题方法，即一道题目都有一个中西和主题，体现命题者的立意和命题意图。而体现命题意图的直接呈现方式是题目的引言材料。

阅读引言可以使我们快速明确命题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。

2、读材料正文

这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读的过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度的提取材料信息。对有些材料我们要根据材料当中的“。”、“……”、“;”或根据材料内容划分材料层次，并简单概括材料个层次的中心。

3、读材料出处

材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高度重视。

(二)审题要规范

在平时的考试当中，好多同学总是抱怨所答内容不能得分，仔细分析大家的卷子，会发现主要问题一是基础知识薄弱或者表述不准确，二是对题目的规定性没有很好的研究。

好多同学在答题过程当中，将大量的时间用于无效信息的书写上，而没有认真地审题，没有认真地思考所要回答的内容，往往造成答了很多内容但得分有限的情况，因此在下笔答题之前，一定要对题目进行充分的研究，明确题目的要求。

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1优先考虑“阿拉伯数字”(关注历史时间和数据)

2.““穿衣戴帽”是关键

3.绝对选项中的一般错误

4省略号后面有一个答案，否则将省略

5关注大而放开小，把握主流，有配套时不要选择子集

6答案一定是相互矛盾的互补选择之一

7答案一般是主流，不熟悉的选择不可靠

8看什么，选什么

9不要选择你看到的