大学生的时间管理5篇

大学学习的自主性，第一条就是体现为时间安排上的自主性。小编整理了相关内容，希望能帮助到您。

大学生的时间管理1

管理时间最好的方法，要给自己列出每天每周每月乃至每年的四件事情：1、紧急重要的事情。2、紧急不重要的事情。3、重要不紧急的事情。4、不紧急不重要的事情。分清主次，再安排时间，让你的生活井井有条，不紊不乱，精致的人生从这四件事开始。

首先我们要放在第一时间做的就是紧急重要的事情：如下周就要交论文报告、明天就要交专业作业等这些就必须放在第一时间做，而不是到时间马上到了敷衍了事的写一桶交上去，也不是上课前拿同桌的作业来抄。

第二要做的就是重要不紧急的事，而很多人最大的错误是先做了紧急不重要的事，因为你错误的安排，重要不紧急的事情也变成了重要紧急的事情，如果这样，那么这就是时间驾驭你生活的导火索。何为重要不紧急的事情呢?如健身，准时吃早餐，准时睡觉，坚持每天阅读量，这些事看似不紧急，但很重要，对未来的你是一个质的改变。

第三要做的才是紧急不重要的事情，何为紧急不重要的事情?比如闺蜜约你去逛街，朋友约你去烧烤等这些给你的意识是马上要行动，但这些都是不重要的，如果这段时间会对你的未来发展起到影响，请学会拒绝，或等你做完重要不紧急的事情再考虑要不要去做。

第四要做的才是不紧急也不重要的事情，比如打游戏、刷微博、刷朋友圈、刷抖音快手等。这些事情不但不重要，还会毫无抵抗力的让你浪费更多的时间，所以这些事请在最后来做。

大学生的时间管理2

你应该最先完成优先级别最高的工作。尽管我们总是倾向于从最容易或者最不紧迫的任务开始做起，但别让自己向这样的诱惑屈服。如果你有一篇论文占总成绩的50%并且这周末需要交，先写这篇论文。一旦你把这项任务完成了，你的感觉会好很多。

大学生的时间管理3

管理时间的最好方法，就是早计划、早安排、不打乱仗，在最短的时间内要把效率最大化，保证时间的有效利用。保证各项事情都做得妥当。

大学生的时间管理4

在学习时间管理前，我并不知道有番茄钟的存在，可能是觉得自己时间管理方面还可以，所以也就没关注这些方面。番茄钟就是番茄工作法中，用来计时的工具。任何可以用来计时的闹钟都可以当作番茄钟来用，主要用于番茄工作法。

番茄工作法中，集中25分钟时间专注完成你所要专注的任务，这个过程中，可以用闹钟定时，或是用番茄钟计时。25分钟时间内，全力专注，不被外界事务打扰。完成后，再用5分钟时间休息，吃掉这样一个“番茄”就是25分钟。而这个时间段不是唯一的，可以根据你的情况设定不同的时间段。最终的目的是让你能够专注时间。

半年前，我完成了时间管理的学习，养成了很多好习惯，我所用的番茄钟是，是一种软件计时工具，可以记录和积累自己的时间数据。番茄钟很大程度上帮助了我高效利用时间，"吃番茄"能让人真正产生专注任务的感觉，番茄钟工具中的时间清单，让我能更加准确地控制时间。因为你可以看到清单上每天都吃了多少“番茄”，以及完成的是哪些任务，有利于每天的对比。

番茄钟给了我很多帮助，它在一定程度上改善了我的时间观念，每次使用都可以最大程度让自己松懈的神经紧绷起来，不至于重蹈覆辙。我已经可以做到让黑洞时间不进入我的大数据番茄钟了，这样看一天的时间记录，会让自己产生强大的自信和意想不到的收获。

当真正掌握了这个工具以后，我发现日常的工作学习更加有效率了。能够实时规划时间，是这个工具的最大亮点。番茄钟是番茄工作法具体表现，在数个月的番茄钟标记以后，每天的番茄钟就有了明确记录，分析之后我发现了自己平时学习中的一些问题，避免浪费可利用的时间。

下一步我打算将番茄工作法运用于生活的方方面面，让自己时刻警醒，不被懒惰束缚自己的手脚。时间总是那么宝贵，高效利用时间是高效学习的重要手段。而时间管理中的番茄工作法值得你我去不断实践!

大学生应该知道的时间管理技巧

有人曾粗略的统计过一个活到72岁的美国人一生的时间分配：睡觉21年，工作14年，个人卫生7年，吃饭6年，旅行6年，排队6年，学习4年，开会3年，打电话2年，找东西1年，其他3年。你把时间分配到哪里，你的人生，就会在哪里显现。

时间是上天分配给每个人绝对公平的东西，每天24小时，1440分钟，86400秒。

自己在家的时间是自己的，可以随意浪费：多躺一会，晚走一会，多玩一会，晚睡一会...

出门在外的时间是别人的，多抢一点多赚一点：电梯疯狂按关门键，红绿灯不等变绿就要闯，用小聪明插一个队...

时间，是我们最宝贵的资源，如果我们不能管理时间，便什么都不能管理。时间每分每秒都在无情的流逝，它存在于我们生命的每个角落，但因为它是人人都拥有，而且我们总觉得自己拥有的时间将会比别人更多一些，所以在各种现有资源中往往会被忽视，只有那些即将走到生命尽头的人，才感慨原来时光易老。

而我们每个人，都将拥有那一天，所以，时间管理，我们要引起重视!

其实，时间管理的意义是如何面对时间的流动而进行自我管理，其所持的态度就是将过去作为现在改进的参考，把未来作为现在努力的方向，好好把握现在的时间，用正确的方法做正确的事情。

大学生活中可以拥有大量的时间，有人将时间花费在兼职、学习提升自我上，也有人将时间大量花费在游戏、娱乐上。

在苹果手机推出了对屏幕使用时间的统计功能后，发现现在我们大概一天中有7-8个小时对着手机，所以我们在无知无觉中，“消磨”了那么多时间。但是怎么样安排时间完全取决于你自己。

你是否会感到自己在浪费时间呢?其实，做找不到意义的事情，往往会觉得浪费时间。所以，避免这种感受的办法也很简单，催眠自己，让自己觉得做的事情有意义。

《奇特的一生》这本书中提到柳比歇夫的“时间统计法”。从1916年到1972年，柳比歇夫坚持记录自己的时间支出，事无巨细，工作、谈天、写信、娱乐，每一项都精确到分钟。

柳比歇夫在日记中说：我做学术工作的时间，最高纪录是十一小时三十分。一般，我能有七八个小时的纯工作时间，我就心满意足了。我最高纪录的一个月是1937年7月，每日平均纯工作时间是七小时。

所以，最高记录也不过是七小时。但已经做出远超于普通人百倍的成绩了。

不可否认的是，合理的安排时间、有效的计划会让自己事半功倍。在时间管理时，也有一定的原则去遵循。

大学生的时间管理5

运用黄希庭教授所制定的“时间管理倾向量表”对广东商学院从大一到大四每个年级随机抽取25名学生，共计100名学生进行测试后，发现大学生时间管理的现状不容乐观。主要存在以下缺陷：

1、目标的缺失

从对学生的测试结果中，可以看到，很多大学生对未来的思考非常不确定。很少大学生能对自我进行清晰的定位，大多对就业或者深造的相关知识了解甚微。缺乏明确的信念与目标指引，从而直接导致很多大学生对大学四年的生涯缺乏规划，没有明确的长期目标。同时在短期目标的设置上，也有很多大学生不给自己制定时间计划，对每天及每周的学习、工作、生活日程的安排带有很大的随意性，根据感觉和心情而定。

2、发展路径的不确定

社会对人才需求的多元性，用人单位对毕业生评价标准的多重性，以及大学生活的丰富多彩，往往让大学生不知该选择哪种合适的路径去发展自己。于是我们看到的是大学生忙碌于各种考证，各种社团，各种社会活动，而少有机会冷静地思考自己忙碌的目的所在，因此导致忙碌之后是收获甚微。

3、时间利用的计划性差

大学与高中的最大区别是，没有了升学的压力，在课堂之外，大学生拥有了大量自己支配的闲瑕时间。闲暇时间是一种宝贵的财富，在现代社会，个体对于闲暇时间的利用，很大程度上决定了其生活质量和事业成败。但是在调查与测试中，我们发现在闲瑕时间的利用上，很多大学生在宿舍看碟，打电脑游戏，上网聊Q，逛街，听音乐……，是一种虽然意识到了，但是不加控制或无法自控的虚度。闲瑕时间完全等同了休闲时间，所做的事情计划性差，盲目性大。

4、显性和隐性的双重浪费时间的现象严重

除了上述提及的显性浪费之外，大学生的时间管理还存在严重的隐性浪费，那就是学习与工作时的三心二意和心不在焉。在课堂上，你会看到部分大学生精神萎靡不振，昏昏欲睡。或是玩手机，发短信，用手机QQ聊天;而完成作业时，大多是一边听着音乐，一边做作业。更有甚者是抄袭他人作业或是干脆不做，造成的浪费并不亚于显性浪费。