小学数学高效教学模式参考

自己制定一个暑期生活安排计划表，把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，同时把暑假作业也安排上，这样也利于我们对暑假生活安排的条理性和次序性。下面是小编精心推荐的小学一年级数学暑假作业答案，仅供参考，欢迎阅读！

小学数学高效教学模式参考 1

1、主动预习

预习是学习的第一步，通过对新知识的预习，可以有效提高学习效率，培养自学能力。因此，学生需要养成主动预习的习惯，学会运用已学知识去独立探究新知识。学生需要在老师的引导下学会学习，从预习中发现新的问题，并在课堂上有针对性的听讲，从而提高学习效率，达到学好数学的目的。

2、总结规律

很多数学问题是有一定规律的，因此，在学习的时候，要学会总结规律，从而掌握类似题型的解题方法。在做完题目后，不要直接跳到下一道，而是要对这道题目进行思考分析，从而对解题思路进行总结。

在解题的时候，要对题目进行思考，了解题目考察的知识，解题的关键和其他解法，从而提高自身的解题能力和应变能力，锻炼数学思维能力。

3、关于作业

作业能够有效巩固所学的知识，从而加深对知识的理解和运用。但是很多学生并不能正确对待作业，反而觉得这是负担，从而在做作业的过程中抱有消极的心态。这就要求学生转变心态，避免粗心、求快的错误习惯，认真完成作业。

小学数学高效教学模式参考 2

　　例1：已知OC=2AO,SABO=2㎡，求梯形ABCD的面积。

　　解：因为OC=2AO，所以SBOC=2×2=4(㎡)

　　SDOC=4×2=8(㎡)

　　SABCD=2+4×2+8=18(㎡)

　　例2：已知S阴=8.75㎡，求下图梯形的面积。

　　解：因为7.5÷2.5=3(倍)

　　所以S空=3S阴

　　S=8.75×(3+1)=35(㎡)

　　例3：下图AB是AD的3倍，AC是AE的5倍，那么三角形ABC的面积是三角形ADE的多少倍?

　　解：设三角形ADE面积为1个单位。

　　则SABE=1×3=3 SABC=3×5=15

　　所以三角形ABC的面积是三角形ADE的15倍。

小学数学高效教学模式参考 3

制定暑假生活计划表：自己制定一个暑期生活安排计划表，把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，这样也利于我们对暑假生活安排的条理性和次序性。

认真完成暑假作业：暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学校是要求按章节复习课本知识，有的学校是要求预习新教材，这是我们暑假里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去。

发展兴趣和爱好：每个同学都有自己的爱好和兴趣，还有很多同学想利用暑假时间学习一些新技能，比如绘画、游泳、舞蹈等。这些丰富多彩的活动可以让我们的暑假生活更加轻松愉快，也可以全面提高我们的身心素质，完成自己心中的愿望。

为父母分担家务：假期里父母仍然要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这样不但能减轻父母的劳累，而且对于培养自我的劳动技能、自理能力都有好处，所以建议同学在暑假期间能多帮助父母分担一些家务劳动。

小学数学高效教学模式参考 4

【填空】

1. 43里面有( 4 )个十和( 3 )个一。

2.( 10 )个十是100, 100里面有( 100 )个一。

3. 70比(69 )大1，比( 71 )小1。

4. 5个5个地数，80前面一个数是( 75 )，后面一个数是( 85 )。

5. 与99相邻的两个数是( 98 )和(100 )。

6. 比42小，比37大的单数有( 39、41)。

7. 外公的年龄比67大，比73小，而且是双数，外公可能是(68或70或72)岁。

8. 小兰做了30朵红花和15朵黄花，小星最少要做(46)朵花才能超过小兰。

9. 将一张正方形纸对折两次，可以得到四个完全一样的( 三角 )形、(正方)形或( 长方 )形。

10. 在67-29=38中，差是(38)，被减数是( 67 )，减数是( 29 )。

11. 从右边起，第一位是( 个)位，十位在第( 二)位，第三位是( 百 )位。

12. 79添上1是( 8 )个十，是( 80)。

13. 90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100

⑴ 填出的哪个数最接近90?( 92 )

⑵ 97是接近100，还是接近90?( 100 )

⑶ 93接近90还是100?(90 )

14. 写出4个十位上是8的单数，并按从小到大的顺序排列。

81、83、85、87(答案不)

15. 在计数器上拨7颗珠，表示的两位数中，的是( 70 )，最小的是(16 )。

16. 2个2个地数90前面一个数是( 88)，后面一个数是(92 )。

17. 一个两位数，个位与十位上的数相加是9，这个两位数是(90 )，最小是(18 )。

18. 写出一个个位上比十位上多3的两位数：( 69 )或14、25、36、47、58(任选一个都可以)

19. 根据百数表，在方框里填上合适的数。

31 32 67 69 46

41 42 78 55 56 57

87 89 66

20.

( 15 )元( 6 )角 ( 1 )元( 2 )角

21. 1个1元可以换 2 枚5角

1张100元 可以换 10张10元 。

22. 一盒积木87元，如果都付10元的， 至少付(9 )张;如果付的钱正好买一盒积木，最多付( 8)张10元。

23. 1元5角=(15 )角 18角=(1 )元( 8 )角

1角7分=(17 )分 13分=(1 )角(3 )分

24. 在○里填上“>、<或=”，在□里填上合适的数。

58+3>60 74-21>50 42+6>6+24

67-7<76-7 4元8角=48角 9元5角>5元9角

35+50=85 77-16=32+29 67>60+6(答案不)

79-9<74(答案不)

【在你认为合适的答案下面画“√”。】

1. ⑴ 书包的价钱可能是多少元?

28元54元12元

√

⑵ 台灯的价钱可能是多少元?

30元64元25元

√

2. 用下面的两个完全一样的三角形不能拼成什么图形?

三角形正方形长方形

√

3. 75-2□是四十多，□里要填怎样的数?

比5小的数5比5大的数

√

4. 苹果有20个，草莓可能有多少个?

20个25个80个

√

【数一数】

共有(5 )个正方形 共有(5 )个三角形 共有(5)个长方形

【算一算】 找回： 7角 3元 80元

【找规律填数、或画图形】

1. 25、31、37、( 43 )、( 49 )、( 55 )。每次加6

2. 79、72、65、( 58 )、( 51 )、( 44 )。每次减7

3. 39、37、34、30、( 25 )、(19)、( 12 )。 依次减2、减3、减4、减5、减6、减7

4. ○△○○△△ ○○○△△△

5. △△△□△△△ □△△△□

6.□长方形 ○○□长方形○○□长方形○○

【想一想】

红送给小明12张邮票后，两人邮票的张数同样多。原来小红比小明多( 24 )张。

（二）

一、直接写出得数

11 - 7 =4 73 - 30 =43 58 - 6=52

60 - 5 =55 40 + 28 =68 12 - 4=8

9 + 24 =33 71 - 6 =65 82 + 8=90

74 - 50 =24 9 + 70 =79 64 - 4=60

34 + 5 =39 80 – 3 =77 79 - 7=72

13 - 8 =5 17 + 6 =23 3 + 59=62

90 - 40 =50 15 - 9 =6 41 - 3=38

2 + 56 =58 57 - 8 =49 56 + 20=76

二、用竖式计算(先列竖式再记得写上横式的得数)

35 + 52 =87 7 + 63 =70 48+ 44 =92

78 - 15 =63 60 - 56 =4 45- 17 =28

三、填空

1. 4个十和5个一连线45

10个十连线100

个位是3十位是7连线73

8个十连线80

2. 照规律填数。

29313335373941

65707580859095

3. 在○里填上“>”“<”或“=”。

78<87　　　61>59　　　10分=1角　　　8角<8元

4. 先数一数下面的图形各有多少个，再填表。

图 形一共长方形正方形圆三角形

个 数123144

5. 算一算，填一填。

应找回的钱 (　4　)角 (　7　)角 (　12　)元

四、在正确的答案下面画“√”

25张36张40张43张

√

1. 2. 15条41条75条

√

3. 4.

353845

√

长方形正方形三角形

√

五、画图(略)

1.

7+25=32(辆)

2.

36-8=28(瓶)

3. 两种颜色的花一共有多少盆?

25+18=43(盆)

再搬来多少盆黄花，两种花的盆数同样多?

25-18=7(盆)

4. 先想想算算，再填表。

原 有60箱72箱(58 )箱

卖 掉45箱( 35 )箱30箱

还 剩( 15 )箱37箱28箱

60-45=15(箱) 72-37=35(箱) 30+28=58(箱)

小学数学高效教学模式参考 5

　　一、重视课内听讲,课后及时进行复习.

　　新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的,所以我们必须特别注意课堂学习的效率,寻找正确的学习方法.在课堂上,我们必须遵循教师的思想,积极制定以下步骤,思考和预测解决问题的思想与教师之间的差异.特别是,我们必须了解基本知识和基本学习技能,并及时审查它们以避免疑虑.首先,在进行各种练习之前,我们必须记住教师的知识点,正确理解各种公式的推理过程,并试着记住而不是采用"不确定的书籍阅读".勤于思考,对于一些问题试着用大脑去思考,认真分析问题,尝试自己解决问题.

　　二、多做习题,养成解决问题的好习惯.

　　如果你想学好数学,你需要提出更多问题,熟悉各种问题的解决问题的想法.首先,我们先从课本的题目为标准,反复练习基本知识,然后找一些课外活动,帮助开拓思路练习,提高自己的分析和掌握解决的规律.对于一些易于查找的问题,您可以准备一个用于收集的错题本,编写自己的想法来解决问题,在日常养成解决问题的好习惯.学会让自己高度集中精力,使大脑兴奋,快速思考,进入最佳状态并在考试中自由使用.

　　三、调整心态并正确对待考试.

　　首先,主要的重点应放在基础、基本技能、基本方法,因为大多数测试出于基本问题,较难的题目也是出自于基本.所以只有调整学习的心态,尽量让自己用一个清楚的头脑去解决问题,就没有太难的题目.考试前要多对习题进行演练,开阔思路,在保证真确的前提下提高做题的速度.对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做;难得题目要尽量去做对,使自己的水平能正常或者超常发挥.