人教版九年级英语知识内容参考模板

会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐;要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。我的座右铭是：“苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日暴十日寒”。我相信，成功一定属于那些付出努力的人。下面给大家带来一些关于新目标英语九年级unit14内容知识，希望对大家有所帮助。

Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.

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1. What a great day!本句是what引导的感叹句。what意为“多么，真，太”，用作定语，修饰名词。此处句式结构为What + a/an + 形容词 + 可数名词单数形式(+ 主语+谓语)!口语中常可以省略主语和谓语。例如：What a new watch (it is)! 多么新的一块手表啊!

2. Hou Yi was so sad that he called out her name to the moon every night. so...that意思是“如此……以至于……”，中间用形容词或者副词，so修饰词形容词或副词，形容词后一般没有名词，that的后面是表示结果的状语从句。而同义短语such...that的中间有名词，such修饰此名词。

Our teacher is so kind that all of us like him.我们的老师是如此好心以至于我们都喜欢他。

He runs so fast that nobody in my class can catch up with him.

他跑得那么快，我们班没有人能追上他。

It is such an interesting film that all of us like it.

它是一部如此有兴趣的电影以至于我们都喜欢它。

He had such long arms that he could almost touch his knees.

他的胳膊很长，几乎就能够到他的膝盖。

注意：如果名词前的形容词是表示数量的few、little、many、much仍要用so修饰。There are so many people in the room that we could not get in.

房间里那么多的人，我们都进不去。

【拓展】so that意思是“以便于、为了”，引导表示目的的状语从句。

We got up early this morning so that we can catch the first bus.

我们今天早上起床很早是为了能赶上第一班公共汽车。

3. I’m going to Chiang Mai in two weeks.(1) go, come, leave, start, fly等表示位移的动词，常用这些动词的现在进行时表示将要发生的动作。例如：Jim is going boating this afternoon. 吉姆今天下午要去划船。Are they all coming tomorrow? 他们明天都来吗?(2) in two weeks意为“两周后”，表示将来的时间，常用how soon来对其提问。例如：— How soon will the dinner ready? 晚饭还有多长时间做好?— In ten minutes. 十分钟后。— How soon will they come back? 他们多久回来?— In two weeks. 两周后。

4. Marley used to be just like Scrooge, so he was punished after he died.used to do sth是一个固定结构，意思是“过去经常做某事”，后面用动词原形，表示过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作，并意味着这种动作目前已经不存在。肯定句：I used to play with my friends after school. 过去放学后我常常和朋友们一起玩。否定句：You didn’t use to like pop songs.=You usedn’t to like pop songs.你过去常常不喜欢流行歌曲。一般疑问句：Did your sister use to be quiet? = Used your sister to be quiet?你的妹妹过去常常是很安静吗?there be句式：There used to be a lot of fishes in this river. 过去这条小河常常有许多鱼。【拓展】(1) be used to do something意思是“被用来做某事”，是动词短语use …to do的被动语态结构。Knives are used to cut things.小刀是用来切东西的。(2) be used to doing something意思是“习惯于做某事”，to后接动词-ing形式。例如：My father is used to living in the village. 我爸爸习惯于住在小山村。

5. He warns Scrooge to change his ways if he doesn’t want to end up like him.(1) warn作动词，意为“警告;告诫”，常用于以下结构：1) warn sb. (not) to do sth. 意为“告诫某人(不要)做某事”。例如：He warned her to keep silent. 他告诫她保持沉默。2) warn sb. about sth. 意为“提醒某事注意某事”。例如：She warned us about the serious situation. 她提醒我们注意形势的严峻性。3) warn sb. of/against (doing) sth. 意为“告诫某人当心/提防(做)某事”。例如：They warned me against swimming in that part of the river. 他们告诫我不要在河的那一带游泳。(2) end up意为“最终成为;最后处于，结束”，其后可以跟with; in; doing等：1) end up with表示“以……结束”，其后可以跟任何名词。例如：If you do that, you’ll end up with egg on your face. 你要是那样做，必将出洋相。2) end up in后面一般接一个地点名词。例如：If you continue to steal, you’ll end up in prison. 你要是继续行窃，早晚得进监狱。3) end up doing 表示“以做……结束”。例如：The party ended up singing an English song. 晚会以一首英文歌而结束。

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y contrast, on the contrary, while, whereas, on the other hand, unlike, instead, but, conversely, different from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike, yet, in contrast

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in other words, in fact, as a matter of fact, that is, namely, in simpler terms

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yard [jɑ:d] n. 院子

yard sale 庭院拍卖会

weet [swi:t] adj. & n. 甜的，糖果

memory [?mem?r?] n. 记忆，记忆力，回忆

cent [sent] n. 分，分币

toy [t?i] n. 玩具

ear [b??] n. 熊

maker [?me?k?(r)] n. 生产者，制造者

read maker 面包机

carf [skɑ:f] n. 围巾，披巾，头巾

oft [s?ft] adj. 柔软的

oft toy 软体玩具，布绒玩具

check [t?ek] n. & v. 餐馆账单;检查

check out 察看，观察

oard [b?:d] n. 板子，甲板

oard game 棋类游戏

junior [?d?u:n??(r)] adj. 地位低下的

junior high school 初中

clear [kl??] adj. 清晰的，清澈的

clear out 清理，清除掉

edroom [?bedru:m] n. 卧室

o longer 不再，不复

own [?un] adj. 属于自己的

railway [?re?lwe?] n. 铁路，铁道

art [pɑ:t] n. 部分，零部件

art with 放弃，交出

certain [?s?:tn] adj. 某一，确定的，无疑的

as for 至于，关于

honest [??n?st] adj. 诚实的，正直的

to be honest 说实在的

while [wail] conj. & n. 当...时候，一段时间，一会儿

truthful [?tru:θfl] adj. 诚实的，真实的

hometown [?h??mta?n] n. 家乡，故乡

owadays [?na??de?z] adv. 现今，现在，目前

earch [s?:t?] v. 搜索，搜查

among [??m??] prep. 在…中间;在…之中

crayon ['kre??n] n. 彩色铅笔

hame [?e?m] n. 羞耻

regard [r?'ɡɑ:d] n. & v. 致敬，问候;将…视为

count [kaunt] n. & v. 计算，计数;有价值

century ['sent??r?] n. 世纪，百年

according [?'k?:d??] adv. 依照，按照

opposite [??p?zit] prep. & adj. 在…对面，与…相对;对面的

especially [??spe??li] adv. 特别，尤其

childhood [?t?a?ldh?d] n. 孩童时期

consider [k?n?sid?] v. 仔细考虑，思考，注视，

close to 几乎，接近

hold [h?uld] v. 拥有，抓住

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1. win a prize 获奖

2. do a school survey 做一个学校调查

3. meet the standard of a strict teacher 满足一位要求严格的老师的要求

4. meet this group of friends 遇到这群朋友

5. score two goals in a row 连续踢进两个球

6. learn to play the keyboard 学会弹钢琴

7. be patient with sb 对……有耐心

8. work out the answer yourself 自己找出答案

9. guide sb to do sth 指导某人做某事

10. put in more effort 更加努力

11. look back at 回首

12. pride of overcoming fear 克服恐惧感的自豪

13. make a great big mess 弄得一团糟

14. keep my cool 保持我的清高

15. try to be on time for morning reading 尽力赶上早读

16. look forward to doing sth 期望做某事

17. join the school swim team 加入学校游泳队

18. get a business degree 取得一个商业学位