初中英语语法 状语从句范文总结

　　语法是英语考试中的重中之重，所占分值也多。提高英语能力的方法是多读多练多积累。小编在这里整理了will 英语语法供大家阅读，希望能帮助到您。

初中英语语法 状语从句范文总结 1

　　情景对话1：

　　A:Both my brother and I speak French, Spanish and Italian.

　　我的兄弟和我都会说法语、西班牙语和意大利语。

　　B:Excellent.

　　很棒啊。

　　A:But my sister is the best with languages - she speaks 7 languages including Mandarin and Thai. She is only 26.

　　不过我妹妹的语言能力最好，她能说7国语言，其中包括汉语和泰语。而且她只有26岁。

　　B:A genius!

　　天才呀!

　　情景对话2：

　　A:How much is this bag?

　　这个包多少钱?

　　B:£559.

　　559英镑。

　　A:A bit too pricy, I’m afraid.

　　有点儿太贵了。

　　B:Madam, feel it, it’s the best quality leather bag you will ever find.

　　女士，您摸一摸，这可是市面上能找到的质量最好的皮包了。

　　情景对话 3：

　　A:I’m having a dinner party, who can help me with the cooking?

　　我想请客吃饭，谁能帮我做饭搭把手?

　　B:I’m the worst cook you can imagine, but I will do what I can.

　　我是最不会做饭的了，不过我会尽力帮忙做我力所能及的事情。

　　A:No, you are not that bad.

　　别这么说，你没有那么差的。

　　情景对话4：

　　A:I need someone who can type fast.

　　我要一个打字速度快的帮手。

　　B:Let’s me try.

　　让我试试吧。

　　A:How fast can you type?

　　你的速度是多少?

　　B:About 70 words per minute – I typed the fastest in our annual competition.

　　大概每分钟70个词，我是年度打字比赛的冠军呢。

　　A:Well done.

　　真不错。

　　情景对话5：

　　A:She used to be a professional swimmer: if we put her in the team we stand a good chance of winning.

　　她曾经是职业游泳选手，只要她在我们的队里，我们得胜的几率就大了。

　　B:Look she is well ahead of the others, swimming the fastest in free style.

　　你看，她比其他人都要快多了，尤其是自由泳这一项是最快的。

　　A:Yes, we’ve won! Hurray!

　　太棒了，我们赢了!

　　特殊形容词的比较级/最高级变化规则

　　以下几个形容词的最高级变格不规律要特别注意：

　　原形 比较级 最高级

　　good better the best

　　bad worse the worst

　　far farther the farthest

　　句型小结

　　She is the youngest in her class. 她是班里年纪最小的。

　　They are the quickest students I have ever taught. 她们是我教过的学得最快的学生。

　　He is the most encouraging manager I have worked with. 他是我共事过的最会鼓励人的一位老板。

　　I am the worst cook you can imagine. 我是你能想象的最不会做饭的人。

　　Who typed the fastest? 谁打字最快?

初中英语语法 状语从句范文总结 2

一、一般现在时

1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。

2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。

3、表示客观事实或普遍真理。

4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。

5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等动词。

6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。

注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。

7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。

Here comes the bus!How it rains!

二、一般过去时

1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time等。

2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。

3、用used to do或would do表示过去经常或反复发生的动作。

4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有I didn’t know…或I forgot…等。

5、一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用。

三、一般将来时

1、will/shall do

(1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。

(2)表示将来经常发生的动作。

(3)表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。

(4)表示说话过程中做出某种决定。

注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。

2、be going to do

(1)表示已经决定或安排要做的事。

(2)表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。

3、be to do

(1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。

(2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。

(3)表示注定要发生的事情。

4、be about to do

(1)表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。

(2)不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。

5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。

四、过去将来时

1、would/should do表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。

2、were/was to do 表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/were to have done表示。

五、现在进行时

1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。

2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。

3、有时可表示即将发生的动作(只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等动词)，这时常有一个表示将来时间的状语。

4、常与always, forever, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。

5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等， 这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。

六、过去进行时

1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。

2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。

3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。(见现在进行时3)

4、与always, frequently等副词连用，表示感情色彩。

七、将来进行时

1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。

2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。

3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。

4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。

八、现在完成时

1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already, yet, just等。

2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。

注意：(1)非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。

(2)此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。

3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。

4、现在完成时和一般过去时的区别

现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。

一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。

九、现在完成进行时

1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。

2、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。

3、现在完成时和现在完成进行时的区别

(1)表示动作已完成，着重结果;现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。

(2)状态动词、知觉动词或情态动词如：see, feel, know, love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。

十、过去完成时

1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。

注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。

2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。

3、过去完成时用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。

十一、不能用被动语态的情况

1、there be 结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。

2、系动词无被动语态。

3、一些表示状态的及物动词，如cost, have, own, possess等不能用被动语态。

4、表示“希望、意图”的动词，如wish, want, hope, like, love,hate等不能变被动语态。

5、当及物动词leave, enter, reach等的宾语是表示地点和处所(包括组织、团体、军队、国家等)的名词时，不可变为被动语态。

十二、主动形式表被动意义

1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。

2、在“have+宾语+to do”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。

3、在“be+形容词+to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。

4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。

(1)be worth doing

(2)want, require, need后面的动名词用主动形式表示被动含义。

(3)with复合结构

十三、被动形式表示主动意义的几种情况

e seated(坐着)， be hidden(躲藏)，be lost(迷路)，be drunk(喝醉)，be dressed(穿着)

初中英语语法 状语从句范文总结 3

Unit 1

My name is Gina.

含有be的一般现在时，what questions，物主形容词

Unit 2

This is my sister.

指示代词、who、人称代词主格、名词复数

Unit 3

Is this your pencil？

名词性物主代词,yes or no questions.

Unit 4

Where is my schoolbag?

Where,介词，and

Unit 5

Do you have a soccer ball?

含有have的一般现在时，yes or no questions,性质形容词，but

Unit 6

Do you like bananas?

含有like的一般现在时，yes or no questions,肯定和否定陈述，可数及不可数名词

Unit 7

How much are these socks?

How much，this，that，those，these

Unit 8

When is your birthday?

When，所有格，how old are you?

Unit 9

My favorite subject is science.

What,where,when,who

初中英语语法 状语从句范文总结 4

　　同学们常会遇到把含有宾语从句的复合句转化为简单句，使其与原句意思相同(或相近)的试题。下面就介绍几种常用的简化宾语从句的方法：

　　方法一：当主句谓语动词是hope， decide， wish，choose， agree， promise等，且宾语从句的主语与主句主语一致时，宾语从句可简化为不定式结构。例如：

　　Li Ming hopes he will be back very soon. →Li Ming hopesto be back very soon.

　　We decided that we would help him. →We decided to helphim.

　　方法二：当主句谓语动词是know， learn， remember，forget， tell等动词，且主句主语与从句主语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构。例如：

　　She has forgotten how she can open the window. →She hasforgotten how to open the window.

　　注：当主句谓语动词是tell， ask， show， teach等动词，且后带双宾语，从句主语和间接宾语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构。例如：

　　Could you tell me how I can get to the station? →Could you tell me how to get to the station?

　　方法三：当主句的谓语动词是order(命令)，require(需要)等时，如果主句和从句的主语不一致，宾语从句可简化为“名词(代词)+不定式”结构。例如：

　　The headmaster ordered that we should start at once. →The headmaster ordered us to start at once.

　　方法四：某些动词后的宾语从句，可以用介词加动名词(短语)等其他形式简化。例如：

　　He insisted that he should go with us. →He insisted ongoing with us.

　　The poor boy doesn’t know when and where he was born.→The poor boy doesn’t know the time and the place of his birth.

　　方法五：某些动词后面的宾语从句可转化为“宾语+V-ing形式(作宾语补足语)”结构。例如：

　　Liu Ping found that there was a wallet lying on theground. → Liu Ping found a wallet lying on the ground.

　　方法六：动词seem后的宾语从句，也可以用不定式(短语)来简化，但句型需要进行适当的变化。例如：

　　It seemed that the boys were going to win. →The boysseemed to win.

　　除上述方法外，还有一些特殊句式的转化。例如：

　　I found that it was difficult to learn English well. →Ifound it difficult to learn English well.

　　Soon we found that the ground was covered with thicksnow. →Soon we found the ground covered with thick snow.

　　They found that the box was very heavy. →They found thebox very heavy

初中英语语法 状语从句范文总结 5

　　1. 意为“在……旁”，“靠近”。

　　Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

　　有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

　　2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。

　　Your son will be all right by supper time.

　　你的儿子在晚饭前会好的。

　　How many English songs had you learned by the end of last term?

　　到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

　　3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

　　The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

　　猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

　　The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

　　孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

　　4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。

　　One by one they went past the table in the dark.

　　他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

　　5. 表示“根据”，“按照”的意思。

　　What time is it by your watch?

　　你的表几点了?

　　6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

　　I took him by the hand.

　　我拉住了他的手。

　　7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。

　　English is spoken by many people.

　　英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

　　八. used to 的用法

　　used to 意为过去常常做某事。

　　used to 的用法

　　1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

　　否定句是didn’t use to….

　　When I was a child, I didn’t use to like apples.

　　当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

　　疑问形式是Did you use to…?

　　Where did you use to live before you came here?

　　当你来这儿之前你住哪儿?

　　2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t + 主语。

　　——He used to smoke, didn’t he?

　　——他过去常常吸烟，是吗?

　　Yes, he did./ No, he didn’t.

　　是的，他吸。/ 不，他不吸。