初一英语知识点人教版范文推荐

高中英语与初中学习要求和学习内容有很大差异，不管是词汇、句型还是语法，知识量都增加了。因此，学好英语对高中生来说确实比较难。下面小编为大家带来高中英语知识点总结整理，希望大家喜欢!

初一英语知识点人教版范文推荐 1

一、重点词组

1. defeat their enemies 打败他们的敌人

2. in order to 为了

3. in fact 实际上

4. in my view 在我看来; 我认为

5. without the help of… 如果没有...的帮助

6. be considered to be… 被认为是...

7. a lot of poetry 很多诗

8. be regarded as…被视为...

9. be known/famous for 因...而

10. grow up 长大

11. go for long walks in the mountains 在山里长时间地散步

12. take boat rides 乘船

13. have a strong imagination 想象力很丰富

14. graduate from... 从...毕业

15. each time 每次

16. from an early age 从小

17. be interested in…对...感兴趣

18. be set free 被...释放

19. fight against ...与...作斗争

20. have one’s hair cut (让别人)理发

21. all of a sudden 突如其来地，猛然地

22. look at me that way 那样地看着我

23. cut off 切除， 切断

24. without the least hope of owning them 丝毫没有拥有它的希望

25. long for 渴望， 羡慕;憧憬

26. at first 起先

27. have no idea 不知道，不了解

28. put...away 把...收好

29. at present 目前

二、重点句子

1. I think he is the bravest character I’ve ever known.

我认为他是我所认识的最勇敢的角色。

2. In fact, it was Sandy and Pigsy who helped the Monkey King win every battle.

实际上， 正是沙和尚和猪八戒帮助了孙悟空赢得每次战役。

3. In my view, neither the Monkey King nor harry Potter would become a hero without the help of their friends. 在我看来， 如果没有朋友的帮助，孙悟空和哈利波 特都不会成为英雄。

4. That’s true. One tree can’t make a forest. 确实是这样的。独木不成林。

5. Romeo and Juliet was a famous tragedy written by Shakespeare.

《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚写的的悲剧。

6. In one poem, Wordsworth explained how happy he was each time he saw a rainbow.

在一首诗中， Wordsworth解释他每次看到彩虹是多么地高兴。

7. Isn’t it lovely, Jim? 它很好看对吗，Jim?

8. From an early age, Shakespeare was interested in acting in plays.

从小莎士比亚就对在剧中表演很感兴趣。

9. I do understand. 我真的理解。

10. I have no idea what it could be.

我不知道它会是什么。

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一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写

要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。

二、be动词的用法

e动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：

“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。

三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。

2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。

4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)

zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。

五、一般疑问句及特殊疑问句

1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。

2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。

六、可数名词变复数

可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。

1、规则变化：

1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;

2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;

3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;

4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;

5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。

2、不规则变化：

1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;

2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;

3)其他形式：mouse-mice, child-children等。

七、简单句的成分及主谓一致原则

最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。

主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：

1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;

2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;

3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;

4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;

5)have的三单形式是has。

八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)

冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。

1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。

2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。

3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。

九、助动词(do, does )的用法

只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：

1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。

eg : I like English a lot.

Michael likes Chinese food very much.

2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：

Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.

They like sports.------They don't like sports.

3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：

Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.

Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.

十、名词所有格

1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;

2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine(我的一本书)

3、have与of的区别：

have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：

I have a new bike. She has two big eyes.

a door of the house

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单数句变复数句

1. 可数名词单数要变为其相应的复数形式。

It is a box.→ They are boxes.

2. 各个人称代词要由单数形式变为复数形式。

he is a girl.→ They are girls. I am at home.→ We are at home.

3. am或is 要变为are.

He is a teacher. → They are teachers.

4. 指示代词this或that要分别变为these或those。

This is a pencil.→ These are pencils.

5. 不定冠词a/an要去掉(固定搭配例外)。

It is a black cat.→ They are black cats.

6. man或 woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成 men或women.

he is a woman teacher.→ They are women teachers.

注意：在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。名词修饰名词常用单数。(man, woman除外)

This is a apple tree.→ These are apple trees.

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句子成分：英语句子成分分为七种

主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day.

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。 如：My name is Ping ping .

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。

如：He can spell the word.

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。 如：He wrote a letter to me .

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。

如： Shanghai is a big city .

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。

如：They usually keep their classroom clean. He often helps me do my lessons. The teacher wanted me to learn French all by myself.

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一、neither与nor的用法

1.如前句是否定式从句,则主句用neither,而不用nor.

If you don't do it,neither should I.如果你不干,我也不干。

2.如后连续有几个否定句式,则用nor,不用neither.

He can't sing,nor dance,nor skate.

二、one/another/the other的用法

one...the other只有两个

ome...the others有三个以上

one...another,another...

ome...others,others...

others = other people/things

the others = the rest剩余的全部

1.泛指另一个用another.

2.一定范围内两人(物),一个用one,另一个用the other.

3.一定范围内三者,一个用one,另一个用one (another),第三个可用the other,a third.

4.一定范围内,除去一部分人/物,剩余的全部用the others.

5.泛指别的人或物时,用others当在一定范围内,除去一部分后,剩余部分但不是全部时,也用others.

三、anyone/any one;no one/none的用法

1.anyone和any one

anyone仅指人,any one既可指人,也可指物。

2.no one和none

one后跟of短语,既可指人又可指物,而no one只单独使用,只指人。none作主语,谓语动词用单,复数均可,而no one作主语谓语动词只能是单数。

one of you could lift it.你们中没有人可举起它。