英语学习方法的范文整理

高中教师更多的都是用英语组织课堂教学，一个时间段下来，会有好多学生反映不习惯老师的口语，不习惯老师的教学风格，感觉高中的英语学习焕然一新，下面给大家分享一些关于高中英语学习方法指导2020，希望对大家有所帮助。

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　　1、单项填空：重在考查各项基础知识，内容涉及语法、词汇、习惯用语、句型、交际用语等方面。选题灵活，覆盖面广，答题时要体会语境，把握题干的全部信息，并从语法、词法、习惯用语、词的搭配等多方面考虑，抓住关键词，用好排除法，提高答题的得分率。

　　2、完型填空：答题前要先通读全文，从宏观的角度掌握大意，判断各行各句之间的关系，然后仔细推敲，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路、意图。要做好完形填空，需要有比较扎实的语言基本功底和严密的逻辑思维。

　　3、阅读理解：不仅考查学生对篇章大意的理解，也会考查对文章细节信息的把握，更会考查对词、句的理解，答题时，要做到细致、耐心，努力不丢分。

　　4、信息还原：是今年中考的新题型，有对话及文本两种类型，也是一种考验阅读理解的题型，是对句与句之间联系、对话之间承接理解的考查，通读整篇，排除7个选项中无关的2个选项，通过对语句的理解，掌握规律后是比较容易得全分的。

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　　在没有老师的情况下，一本好词典就是我们最好的、最起码不可少的“良师”了。

　　使用词典，要注意下述几件事：

　　(一) 至少有一本“可用的词典”

　　即使对初学英语者，一本所谓袖珍小字典，也是绝对不够用的，有时甚至还会害人。同样，我们也决不能单纯依靠教科书里的“生词表”。一般小字典或“生词表”，只简单地给一两个汉语解释，并不告诉我们怎样使用一个词，而后者却是最重要的。一本可用的词典，必须提供一个词的读音、词形变化、词类、基本词义和各种转义、与其他词的搭配、与其他词组成的短语和习语以及例句等;倘是动词，还必须指出它在句子中所要求的各种句型。(至于词源，则不是每本词典都必须注明的，初学者也不必深究。)有志学好英语者至少应当有一本这样的词典。

　　(二) 尽早使用“英英词典”

　　必须尽早学习使用用英语解释词义的“英英词典”。只用汉语释义，有时不能说明一个词的确切意义。举一个词smog为例。有的词典只写：smog 〔smog〕 n. 烟雾。根据这个释义，我们倘在“会议中许多人吸烟，搞得屋子里烟雾弥漫”或“厨师正在蒸馒头，伙房里烟雾腾腾”等句子中用smog这个词，就要闹笑话。因为，查一下英英词典，例如最新出版的? Macmillan English Dictionary for Advanced Learners?(《麦克米伦高阶英语词典》)在第1351页上就可看到：smog /smog/ noun 〔u〕 polluted air that is a mixture of smoke and fog(不可数名词，属于烟与雾的混合物的污浊气体)。这样，意思就清楚了，也不致错用。当然，倘能进一步说明，从构词法来说，smog就是smoke和fog两个老词的首与尾拼合成的新词，就会更有利于我们理解和记忆了。

　　(三) 了解词典特点以充分利用

　　要了解不同词典的特点，充分发挥其长处。初用一本词典，应当将其序言和编辑体例介绍等部分仔细阅读一下，以便了解如何使用它。例如上文提到的Macmillan词典，它的特点之一，就是在词条的释义中，所用的英语单词不超出2500个。非常方便学习英语者使用，避免了释义用语中又有生词而需反复查证之累。此外，这本词典中还特别附有“语言提示弊ㄒ常ü?2页)，就英语的惯用法、修辞手段、构词法、口语话语、英美语差异，以及计算机用语等都作了简要介绍。

　　又如?Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English?(《牛津现代高级英语词典》)，其最大的特点就是将英语动词在句子中所要求的句型分为25大类。在全书篇首的“动词句型”(Verb Patterns)部分中列表举例说明;又在词典正篇每个动词词条里，将该动词所要求的句型按25类中的号码列出，并给出例句。可以说，要学习英语动词的基本用法，这是最实用的一本词典。

　　(四) 记住词的多样性

　　我们使用词典，要时刻记住英语的词的多义性。有的英语常用词，包括有关的短语在内，词义可以多达一百余种。因此，查一个新词，切忌只看词条中最先给的一两个解释就以为掌握了词义，而要先了解它的基本词义，这样才能更确切地理解它的转义;要顺序把词条中所给的解释一行一行看下去，直至找到这个词在读物的上下文中所表示的含意为止;而要学习一个词尤其是动词的用法，还必须将整个词条从头学习到底，例句也不要略过。对初学者来说，特别要注意不要“想当然”，即使对一个比较熟悉的、很普通的词，也不能想当然。

　　例如，fast这个词，是初学英语不久就会接触到的。它可以是形容词(a fast train)，也可以是副词(The train goes very fast)。有人在读物里见到a fast friend，不去请教词典，却想当然地把它理解成“很快就熟了的朋友”。实际上，fast在这里是“忠实的、可靠的”的意思，是从“牢固的、紧的”这个词义转化而来的。

　　总之，我们要勤查词典，也要会查词典。

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首先，根据我的经验，用一句我相信大多数人都清楚的话来说就是：要想英语考出比较理想的成绩抓住作文和阅读这两大重中之重是关键。再次 take me as an example，根据我的估分，我的客观题答的并不是很好(阅读除外)，因此我的作文成绩只有达到26-28这样一个水平，才能得到70分以上这样一个分数。因此作文的分数直接会影响到我的总分，在这里我想说的就是大家一定要重视作文的重要性及写好作文的必要性，这就涉及到大多数同学头疼的问题，就是不知道如何提高写作水平，或者说不知道怎样才能写好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口气涌现出来了，而面对它们，同学更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪种方法适合自己，不知如何下手。仿写，熟读，背诵等等手段也是一应俱全，可是中间缺少的更多的是适合自己的，确实可以用实质性提高的系统的方法。这里我把我的方法介绍给大家，希望有所帮助，至少证明在我身上它是相当有效果的。

一、先确立一个“list”，内容是作文题目，并保证这个“list”中的题目是考试中有可能出现的，比如，有关个人的：上学问题(包括专业选择、学校概况、兼职与学习、实践与理论等等);工作问题(包括换工作与铁饭碗、加薪与升职、辞职、老员工与新员工等等);有关社会的：社会问题(包括追星问题、医疗改革问题、住房与房价问题、假货问题、盗版问题、环保问题、食品安全问题、平等问题、道德风尚问题等等举不胜举);抽象问题(包括信心、勇气、毅力、挫折、竞争与合作等等)。这样你在练习写作的时候可以从上边的列表中每次抽取一个进行展开练习，以求做到有据可依。

二、 动笔之前，大概进行一下“brain storm”的程序，即将想到的有关要写的东西都写下来，同时确定自己的立场和主要观点并进行逻辑归类，以求逻辑清晰，不至于写到后来乱了阵脚。在“brain storm”时，所想到的可以是词、句，也可以是从前看过的别人的观点，总之一切有用的、能想到的都尽量写下来，以备不时之需。这里我想强调的是写时还是应该用英文写，这就要求你有一定的词汇基础，并能达到中英正反应用，这又涉及到一个相当重要的问题(也是我认为的学习写作时的必备之程序)——如何应用汉英字典!想学写作手头有一本优秀的汉英字典是必须的!但不要用电子字典，原因很简单：都是垃圾!!!因此切记将手头的电子字典都雪藏起来或者从京广大厦上往下扔(但小心别砸到无辜的路人)或者小心的放在地上并请几个大汉玩儿命跺上去!言归正传，当有些词汇你不确定、不知道时要先用汉英字典查到它，然后极重要的一步就是在返回英汉字典中，将你查到的单词在英汉字典将其全部意思完全搞懂，有条件的话要继续查其同义、反义及相关词汇，只有这样你在用它时才会得心应手，不至于用错。切记呀，这都是我在学习中的一些精髓体会，很有用!!

三、写正文。这时要借助一些范文，范句等，同时你的语法修养，词汇修养也都会体现出来了，刚才我所提到的方法也正好适用!万事开头难，现在你才真正有所体会。你会发现原来你是那样的贫乏，甚至无从下手，你的积累是…..，哦，对了，你几乎没有积累。呵呵，不过别急，大家都是从新手过来的，所以无所谓，关键是要坚持，挺过去就海阔天空了!这时不管用什么方法：看有关范文，抄别人的好句，自己闷头狂写，你都要至少写出一篇二三百字的文章，一定要写完整，不管句字，用词等，总之要把你的观点写完并尽量写清楚。

四、把写好的文章交给英语专业的学生、英语老师或英语好的同学，请他们帮你从头到尾的改一下(当然有条件的最好帮你改5-10篇)。改完后，你要将问题完全吃透、理解重新再将文章写一遍，保证以前的错误尽量不犯。这样反复下来，你就会看到你的写作水平会以几何方式增长。

其次，我想谈一下考研英语阅读理解的学习问题。依据从新东方学习到的阅读技巧并结合我自身的特点，我对于阅读的学习有如下体会及方法：

一、吃透历年真题。一点可以说是重中之重，结合自己的特点我对于该项的操作是：首先，将文章从头至尾的认真阅读一下，不要考虑题目。这种读是认真的研读，将每一个词(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。别怕，你可能觉得这样比较费时间，其实不然，开始时可能稍有一点，但后来其实不同文章中很多词汇都是重复的，这样你就可以省略它们，而专心于其他不熟悉的词汇，这就叫做 “先苦后甜”!记住，你的每一次努力、付出到最后都会有所收获的。其次，结合文章学习语法，通过对句子的分析体会语法在文章中的具体应用，将每一个句子的结构都试图搞清楚，尤其是长句、难句、复杂句。这样一来会对你后期对付翻译题有帮助。可以从一篇考研阅读真题文章中找出若干句子，作翻译联系，前提是最好有标准译文可以用来对照。我的建议是专门找一个本将这些翻译联系集中到一起，以便复习之用。以上两步由于比较普及，不做螯述。接下来才是本人认为较重要的一环。

二、写体会。当你对文章有了微观阅读之后(包括词汇、语法、句子)，下一步就要上升到宏观的角度对文章有个整体的研究。首先明确文章体裁，题材，主旨，文章在讲什么，作者的观点是什么，作者的态度是什么，这些观点、态度是通过什么方式具体体现出来的等等。当你思考过这些问题后，同样要将它们滕写到本上，具体操作可以是：先将文章的主旨根据自己的理解大致写出来，在将文章各段落的段落大意总结一下，包括各段的观点导出方式，论点、论据的关系等等，最后将自己读过文章后的感受写一下，如文章的难易，特殊之处，与其他文章的相同之处给你的启示等。话可以写得很白，很简单，只要你能看懂，有感悟就好。

总之，英语学习其实并不像有些人想的那样难，只要做到了以上几点，再加上时间和汗水的付出，你就会觉得学习英语，真的是 so easy !

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　　完形填空英一英二相通，会互相借鉴考察知识点，因此可以把英语一英语二的完型真题都拿出来练手。一个小建议：对完完型的答案建议对相应的语法知识点进行整理，或者整理出相关的固定搭配(固定短语、介词搭配等)。建议限时训练。

　　6.关于大、小作文：

　　小作文英语一英语二也是相通的，或者说是相同的，而且小作文套路很深，建议仔细研磨真题范文风格。(尤其是开头和结尾以及中间过渡，这点同样适用于大作文)。

　　大作文需要注意的是英语一英语二不同，英一是图画作文，英二是图表作文，因此相互练的价值不大，不建议。特别强调：千万不要怀着考前冲刺背所谓的名师预测高分作文模板，这样做无异于自行放弃考高分的可能，千篇一律的模板文真的很难出彩。

　　我事后总结自己的高分经验的时候觉得主观题高分极有可能是我的作文完全是自己写的，没有一丝模板文。

　　作文准备时间建议十月份开始，个人建议是仿写，具体操作如下：模仿作文其实就是一个逼自己写作的过程 ，这也是为啥我不推荐学妹去背作文，因为你在背作文的过程中思维和写作风格就被同化了!

　　这样的后果就是千篇一律的模板文，很难出彩的...模仿的步骤大概就是：

　　1.先看一篇范文(高分写作或者其他作文书)，心里有个大概，不然上去就让你去写你憋半天也不一定憋的出来。

　　2.不看任何资料去写一篇大或小作文，其实你一篇大作文也花不了太长时间(30分钟左右)，不要畏难。3就是对着范文去自己修改自己的作文，这个可能需要点基础，我比较推荐的对照范文是王继辉那套试卷里的历年考场满分作文，这样练，自然就形成自己的写作套路了

　　7.关于备考资料推荐：

　　1.张剑黄皮书(英一13-17年真题)

　　2.振宇英语二真题讲练超精解

　　3.王继辉的考研英语真题学霸狂练，英一我买了05到17的提高版(19.8元，超值啊!)还有英二10-17年(14.5元，还不抢购!)这份试卷里有历年满分范文很好的，强推!4.王江涛的

　　8.关于心态：

　　有妹子或者汉子会问自己现在现在刷真题阅读错太多咋办，或者自己基础太差，准备太迟咋整?其实呢这些在漫长的备考过程中都不是事啦。只要你还能有危机意识并把这种紧迫感转化为实际行动，定能守得云开见月明，怕就怕意识到了也无动于衷，那最后幻想好的结果怕不是痴人说梦。

　　9.如何避免复习中忘记：

　　必须滚动复习，如果你一根线复习到底那么前面的肯定会忘记就，是阶段性的复习之后再来复习最开始的。

　　10.复习速度很慢：

　　这个完全不用担心，踏踏实实复习就好了，千万不要为了和别人比复习速度走马观花，那最后你的成绩一定不会好。

　　11.关于英语复习时间的分配：

　　至少要保证每天花2.5个小时的时间在英语上。多利用边角料时间。

　　12.关于报辅导班：

　　不了解考研英语辅导班，报不报因人而异。

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　　(一)学习之前的准备必不可少

　　1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。

　　2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。

　　3、浏览。将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。

　　(二)学习必须要理解

　　1、细读。将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。

　　2、粗读。将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读儿遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。

　　3、摘记。要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。

　　4、精读。认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，力求真正掌握，不留半点疑问。

　　(三)练习听读也很重要

　　1、光听。把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。

　　2、看听。一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。

　　3、单读。不听磁带，只拿着书自己阅读。

　　4、朗颂。拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。

　　5、听读。拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。

　　(四)好好复习准备考试

　　1、背诵。考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。

　　2、回顾。在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。

　　3、做题。考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。