七年级英语上册知识点最新整理推荐

要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。下面给大家分享一些关于人教版5年级英语unit3知识点，希望对大家有所帮助。

七年级英语上册知识点最新整理推荐 1

重点单词

dance 跳舞

ingEnglish songs

唱英文歌曲

lay the pipa

弹琵琶

dokung fu 打功夫

drawcartoons

画漫画

wim 游泳

eakEnglish

说英语

cook 烹饪，烹调

laybasketball

打篮球

layping-pong

打兵乓球

drawpictures

画画

cleanthe classroom

打扫课室

重点句子

1.We’ll have an English partynext Tuesday!我们下周二将举行英语派对。

2.—Whatcan you do for the party?

你能为派对做些什么呢?

—I can sing English songs.

我能唱英文歌。

3.How/What about you?

你呢?

4.Can you do any kung fu? 你会打功夫吗?

—Yes, I can. 是的，我会。

—No,I can’t. 不，我不会。

5.No problem. I can helpyou.

没问题。我会帮你。

6.I can play ping-pong, but Ican’t swim.

我会打乒乓球，但我不会游泳。

7.Please send me an email at robin@urfriend.cn.

请给我发邮件，邮箱robin@urfriend.cn。

七年级英语上册知识点最新整理推荐 2

Unit5

一、词汇

mine 我的 yours 你(们)的 his 他的 hers 她的theirs 他们的;她们的;它们的 ours 我们的 climbing(climb的-ing形式)(正在)攀登;攀爬

eating (eat的-ing形式)(正在)吃playing(play的-ing形式)(正在)玩耍

jumping(jump的-ing形式)(正在)跳 drinking(jump的-ing形式)(正在)喝(水)sleeping(sleep的-ing形式)(正在)睡觉 each 每一;各个

other 其他 each other 互相 excited 兴奋的;激动的 like 像……那样

二、句子

1. What a beautiful painting! 多么漂亮的一幅画!

2. Happy birthday! 生日快乐!

3. -- Whose carrots are these? 这些是谁的胡萝卜?

-- The carrots are theirs. 这些胡萝卜是它们的。

4. The yellow picture is mine. 那幅黄色的画是我的。

5. -- Whose dog is this? 这是谁的狗?

-- Oh, it’s mine. 哦，它是我的。

6. -- Where is Fido now? 菲多现在在哪里?

-- He’s in the kitchen. 他在厨房。

7. -- Is he drinking water? 他正在喝水吗?

-- No, he isn’t. He’s eating. 不，他没有。他正在吃东西。

8. Can you take him to the park? 你可以带他去公园吗? Of course! 当然!

9. -- Are these rabbits eating? 这些兔子正在吃吗?

-- No. They’re playing with each other. 不。它们正在互相玩耍。

10. -- Are these all ours? 这些都是我们的吗?Yes, they are. 是的，它们是。

三、句型结构

1. 物品+be动词(is/are)+某人的(mine, his, Tom’s…).

e.g: This blue hat is Tom’s. 这顶蓝色的帽子是汤姆的。

2. -- Are these/ those+某人的?

-- Yes, they are.

o, they aren’t.

e.g: -- Are those Mr. Lin’s? 那些是林先生的吗?

-- No, they aren’t. 不，它们不是。

3. -- Whose is it?

-- It’s + 某人的.

e.g: -- Whose is it? 它是谁的?

-- It’s my little brother’s. 它是我弟弟的。

4. 主语+be(am/ is/ are) + 动词-ing形式(drinking, talking…)(+其他).

e.g: My mother is watering the flowers. 我妈妈正在浇花。

七年级英语上册知识点最新整理推荐 3

一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写

要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。

二、be动词的用法

e动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：

“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。

三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。

2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。

4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)

zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。

五、一般疑问句及特殊疑问句

1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。

2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。

六、可数名词变复数

可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。

1、规则变化：

1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;

2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;

3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;

4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;

5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。

2、不规则变化：

1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;

2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;

3)其他形式：mouse-mice, child-children等。

七、简单句的成分及主谓一致原则

最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。

主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：

1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;

2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;

3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;

4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;

5)have的三单形式是has。

八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)

冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。

1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。

2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。

3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。

九、助动词(do, does )的用法

只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：

1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。

eg : I like English a lot.

Michael likes Chinese food very much.

2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：

Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.

They like sports.------They don't like sports.

3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：

Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.

Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.

十、名词所有格

1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;

2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine(我的一本书)

3、have与of的区别：

have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：

I have a new bike. She has two big eyes.

a door of the house

十一、课本中的知识点

1、Unit 1 ——Unit 2

1)问候语：

Good morning/ afternoon/ evening.

How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.

Hi! Hello!

How do you do?

2)道别用语：

ice/ Glad to meet/ see you.(meet用于初次见面，see用于熟人间)

ice to meet/ see you, too.

Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!

3)介绍人或者物的句型：This is...

4)Excuse me.与I'm sorry.的区别：

Excuse me.是要引起对方的注意，而I'm sorry.则是向对方道歉。

5)词组be from = come from

in English

5)当问句中问到this/ that时，回答要用it;问到these/ those时，要用they来回答。 例如： What's this in English?----It's an eraser.

What are those?----They are books.

6)对Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.

7)look the same = have the same looks

give sth. to sb. = give sb. sth.

e like = look like

in the tree/ on the tree (树上结的、长出来的用on，否则用in)

in red(穿着红色的衣服)

in the desk(在空间范围之内)

in English(用英语)

help sb. do sth.

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1.动词be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：

Thisisaflower.这是一朵花。(近处)

Thatisatree.那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：

Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：

ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：

Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：

—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗?

—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是谁?

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：

①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?

—Yes,itis.是的，它是。

②—What’sthat?那是什么?

—It’sakite.是只风筝。

3.these和those用法

this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。

②Thesepicturesaregood.那些画很好。

③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗?

Yes,theyare.是的，他们是。

4.名词+’s所有格

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动词的过去式;

1. 用法: 表示过去发生的事情.

2. 表示: 动词用过去式.

3. 过去式的构成: 规则变化与

规则变化

类别

构成方法

例词与读音

读音规则

一般情况

加-ed

Clean-cleaned[kli:nd]

Wash-washed[wɔʃt]

清辅音后面读作[t];

浊辅音和元音后面读作[d];

[t]和[d]后面读作[id].

以e结尾的动词

加-d

Live-liced

Use-used

以重读音节结尾的动词,末尾只有一个辅音字母.

双写这个辅音字母,再加-ed

top-stopped

lan-planned

以辅音字母y结尾的动词

变y为I,再加-ed

tudy-studied

不规则变化

如do-did, come-came, have-had这些需单独记忆;见附表7, 69页

Unit three where did you go?

重点单词:

Went(go的过去式)去; camp野营; went camping去野营; fish钓鱼, 捕鱼; went fishing去钓鱼; rode(ride的过去式)骑(马, 自行车) hurt(hurt的过去式)(使)受伤; ate(eat的过去式)吃; took(take的过去式)拍照; took pictures照相; bought(buy的过去式)买; gift 礼物; fell(fall的过去式)摔倒.

重点句子:

1. What happened? 怎么了?

2. Are you all right? 你还好吧?

3. I’m OK now. 我现在没事了.

4. Where did you go? 你去哪儿了?

5. It looks like a mule. 它看起来像头骡子.

6. Did you go to Turpan?你们去吐鲁番了吗?

7. Yes, we did. 是的, 去了.

8. How did you go there? 你们怎么去的?

9. Sounds great! 听上去不错!

口语交际:

A: What happened?怎么了?

: I fell off my bike last Saturday and hurt my foot. 我从自行车上摔了下来,伤了脚.

A: That’s too bad! Are you all right? 太糟糕了, 还好吧?

: I’m ok now. Come and look at my photos from the Labour Day holiday.现在没事了, 来看看我五一照的照片.

A: Where did you go? 你去哪旅游了?

: MT. Tianshan, Xinjiang. I rode a horse. Look, it’s very small. 新疆天山, 我骑马的照片,瞧,马很小.

A: Oh, yes. It looks like a mule! Did you go to Turpan?是啊, 它看起来就像头骡子. 你去吐鲁番了吗?

: Yes, we did. We saw lots of grapes there, but we couldn’t eat them. They won’t be ready till August. 去了, 在那儿我们见了好多葡萄, 不过我们没有吃. 到八月份才成熟呢.