人教版一年级语文必背知识点5篇

学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是小编给大家整理的一些一年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。

人教版一年级语文必背知识点1

一、牢固掌握.拼音基础

拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习一样但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于学习拼音就可以放松，因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。

如果拼音学不好，那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢?除了要学好声母韵母外，还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏：让孩子准备声母韵母卡片，做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这是学好语文的第一步。

二、识字学习结合语境、抓反复

小学语文教材第一册识字量加大，这是语文学习的一大难点。在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了让孩子采用自己的好方法,如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子，让孩子反复来读，以达到加深印象，记忆字音的目的。

另外，根据自己孩子爱遗忘的特点，让他勤复习、抓反复，实践证明，效果很好。

三、让孩子写好字

写字是语文学习的一个重要环节。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前，应帮助孩子观察、分析字形再写，父母要做到认真检查、指导，培养孩子养成良好的写字习惯。

四、把课文还给孩子

现在很多版本的低年级语文教材都是从儿童的角度来编排的，很多孩子很喜欢翻看，所以可以让孩子充分发挥其主动性，让孩子自己先去读，让孩子大胆去问，让孩子大胆去说。因为“说”是语文的一项重要基本功，一年级的“说”也是为今后的写打基础。

在这样的学习过程中，既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。

人教版一年级语文必背知识点2

人教版小学语文一年级拼音复习汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。一、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。1、(1)声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韵母:①单韵母(6个)：aoeiu?②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuie?eer③鼻韵母(9个)：aneninun?nangengingong(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying2、字母表(26个):AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwX-xYyZz练一练(1)读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J()一.拼音

1

基础知识回顾

23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2

声调

声调分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”。

3

音节

音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”。

4

隔音符号

当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

★

总结

汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。因此，在小学不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。

二.汉字

1

笔画与笔顺规则

“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)”。

2

偏旁部首和间架结构(7种结构)

独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)。

3

无声的老师—字典(3种查字方法)

(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。

(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。

(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。

4

形近字(8种表现形式)

理解记忆法、口诀记忆法

(1)笔画相同而位置不同：“由”和“甲”。

(2)字形相似但笔形不同：“外”和“处”。

(3)字形相似但偏旁不同：“晴”和“睛”。

(4)字形相似但笔画数量不同：“今”和“令”。

(5)结构单位相同但位置不同：“陪”和“部”。

(6)形近音相同：“很”和“狠”。

(7)形近音相近：“清”和“情”。

(8)形近音不同：“贫”和“贪”。

人教版一年级语文必背知识点3

先让我们看看课文：

“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看!

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看!”

其实这篇文章画面感很强，我就试着让女儿画里面的景物，比如弯弯的小路，天山，天安门，这是第一段的景物。

第二段的景物是公路，天山，洁白的雪莲。两段都有共同的小路和公路，还有不同的天山和北京天安门。我就百度一个个景色给孩子画出来，让她更有感觉。我又介绍了新疆是一个省会，还有天山、雪莲的故事和样子。画面感有了，孩子的求知欲就多了，背起来也很快了。

其实在学校老师会反复强调这些，但是在家里上网课，孩子注意力会差很多，还是要我们父母不停的关注。总结了一点心得，分享给大家。谢谢阅读。

相信你也有更好的办法，找到并应用下来，好方法记得分享!

人教版一年级语文必背知识点4

一、兴趣是的老师

大家都知道"兴趣是的老师"，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园进行正规化的学习，不容易集中注意力。在他们刚入学的时候，先给他们定下规矩，赏罚分明，课堂教学中不要把教学内容安排的过多，利用好前半节课讲知识，后半节课安排时间写字或者游戏。

如果一节课安排要学的知识过多，老师讲的时间长，学生容易疲惫不堪，不仅学不到老师一节课讲的知识，还会降低他们下一节课的学习积极性。老师要从学生的实际出发，因材施教，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。比如在上课前我做了一些小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课时，先拿出来给学生看，学生们都很发出赞叹的声音，都很想要。

我不失时机地说："同学们看这些东西，喜欢吗?如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。"利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。现代社会提倡人们大胆展示自我，"推销"自己。从现代教育的观念上说，培养小学生有自我"展示"的精神和自我"推销"的意识，是培养学习兴趣的一个重要方面。学习拼音，天天拼读，对大多数学生来说，时间长了，或多或少都会产生厌倦的现象。而天天给学生展示自我的机会，学生就会感觉新鲜，有成就感，都会报以极高的热情。再加之教师激励性评语的推助，学生就会在不断的挑战中获得成功的喜悦。

如在教学汉语拼音前，教师先出示字母a、o、e、i、u、ü让学生看看谁会认，或认识其中的一个或两个都可以。采用"我会认""我会读""我会念"等语言，展示给同学们听，再说说是怎么学会这几个字母的。教师赞赏一个，启发带动大家主动获取新知识。教材根据掌握的情况，再进行有的放矢的、有针对性的指导。另外，还可采取课前说发现、课中讲发现、课后谈发现的自我形式，调动学生的多种感官，培养兴趣，发展智能。因为小学生对任何知识的学习都不是从零开始的，教师应利用学生已有的知识经验启发学生自主实践，大胆展示，趣学新知。

二、营造良好的课堂学习环境

有位教师在教学d、t、n、l时，教师不是直接教给学生怎么记，而是让学生结合看图，自己想像说顺口溜记忆;让学生借助事物创设情境编儿歌记，或者用联想法编儿歌记。经过学生开动脑筋，积极思考，每个字母学生都能用非常形象生动的顺口溜或儿歌说出。例如：小鼓鼓捶ddd，左半圆加小棍ddd，b字反放就是d。雨伞把子ttt，f字倒放也念t，大写七字真像t。一个桥洞nnn，把u倒放读nn，m字一半就是n。小棍一个lll，一个手指也是l，筷子缩短还念l。如我常在课堂上安排做些小游戏，让学生做些小表演，猜谜语、小活动等这些环节，能让学生把注意力集中到课堂中来。根据每节课的内容设计一些小活动，能起到一举两得的效果。

当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学：一年级学生年纪小，自我控制能力差，情绪易激动，有同学拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等这些小事也能让他们兴奋半天，所以要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。具体做法是：老师说"1、2、3"，学生马上作出回答"坐端正，眼睛看黑板!"老师说："1、2"生："安静"、"小眼睛""看黑板"等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如教育学生不要大声喧哗："上课铃声响，安静等待老师进课堂。";教育学生认真听讲："耳朵耳朵在哪里?耳朵耳朵在听讲。

"学生主动地参与到教师的教学过程中，上课就不会走神了。老师要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。要求学生做的每一件事，必须讲清楚给他们听。然后，我们有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。如上课前放学习用具，哪一样用具放哪儿，怎么放，教学生做好。

三、课堂上使用儿化语言

一年级孩子年龄小，老师的要求要给他们讲清楚，他们自制力差，做事凭兴趣，注意力集中时间短。比如做连线题，如果老师说让我们来做个"找朋友"的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说："哪个小朋友愿意帮帮他?"学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。

四、及时的表扬和鼓励

一年级的学生都希望自己在老师眼中是的，最喜欢听到的是老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，及时表扬守纪律的学生，其他同学就会受到感染，也会像自学像守纪律的学生一样做好。当学生正确回答提问，及时对他们的表现给予肯定，可以说"你真棒!""你真行!""你真了不起!""你真聪明!""你说得真好!"等，为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说："还有谁能像他那样说?"要是答错了，也要给予鼓励，如"你坐下再想想，下次你一定能行"等，也可以用"掌声"或"送小红花"等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。

人教版一年级语文必背知识点5

生字注音组词

识字

1

tiān天(蓝天)(天空)

dì地(大地)(地球)

rén人(人们)(人民)

nǐ你(你们)(你的)

wǒ我(我们)(我的)

tā他(他们)(他的)

2

yī一(一个)(一人)

èr二(二十)(十二)

sān三(三十)(三月)

sì四(四十)(十四)

wǔ五(十五)(五颜六色)

shàng上(上下)(上山)

xià下(下班)(下去)

3

kǒu口(口水)(口罩)

ěr耳(耳朵)(肥头大耳)

mù目(目光)(目中无人)

shǒu手(手脚)(小手)

zú足(足球)(手足)

zhàn站(站立)(车站)

zuò坐(坐下)(坐着)

4

rì日(日子)(日月)

yuè月(月亮)(明月)

shuǐ水(河水)(井水)

huǒ火(着火)(大火)

shān山(青山)(高山)

shí石(石头)(石子)

tián田(田野)(田地)

hé禾(禾苗)(禾田)

5

duì对(不对)(对错)

yún云(白云)(云朵)

yǔ雨(下雨)(雨点)

fēng风(刮风)(大风)

huā花(花朵)(花儿)

niǎo鸟(鸟儿)(小鸟)

chóng虫(虫子)(小虫)

园地一

liù六(六十)(六月)

qī七(七十)(七百)

bā八(八十)(八位)

jiǔ九(九十)(九点)

shí十(十全十美)(十一)

汉语拼音

3

bà爸(爸爸)(我爸)

mā妈(妈妈)(大妈)

4

mǎ马(小马)(马上)

tǔ土(泥土)(土地)

bù不(不好)(不行)

5

huà画(画画)(图画)

dǎ打(打算)(打架)

6

qí棋(棋子)(下棋)

jī鸡(小鸡)(母鸡)

7

zì字(写字)(识字)

cí词(词语)(词句)

yǔ语(语文(语句)

jù句(句子)(句号)

zǐ子(儿子)(子女)

8

zhuō桌(桌子)(桌椅)

zhǐ纸(白纸)(纸上)

园地二wén文(文明)(文化)

shù数(数字)(数学)

xué学(学习)(上学)

yīn音(音乐)(声音)

yuè乐(音乐)(乐器)

9

mèi妹(妹妹)(姐妹)

nǎi奶(牛奶)(奶奶)

bái白(雪白)(白色)

pí皮(果皮)(书皮)

10

xiǎo小(小鸡)(大小)

qiáo桥(小桥)(过桥)

tái台(台湾)(电台)

11

xuě雪(下雪)(白雪)

ér儿(儿子)(女儿)

12

cǎo草(绿草)(小草)

jiā家(回家)(大家)

shì是(不是)(是否)

13

chē车(汽车)(卡车)

yáng羊(山羊)(小羊)

zǒu走(走路)(走开)

yě也(也是)(也好)

课文

1

qiū秋(秋天)(秋风)

qì气(天气)(生气)

le了(好了)(对了)

shù树(大树)(树叶)

yè叶(叶子)(树叶)

piàn片(一片)(片面)

dà大(大人)(大家)

fēi飞(起飞)(飞机)

huì会(不会)(开会)

gè个(一个)(个人)

2

de的(好的)(你的)

chuán船(开船)(小船)

liǎng两(两边)(两头)

tóu头(石头)(头脑)

zài在(在家)(不在)

lǐ里(里面)(那里)

kàn看(看见)(看到)

jiàn见(见到)(看见)

shǎn闪(闪光)(闪亮)

xīng星(星星)(星光)

3

jiāng江(江南)(长江)

nán南(南方)(南门)

kě可(可以)(可是)

cǎi采(采莲)(风采)

lián莲(莲花)(莲叶)

yú鱼(鱼儿)(金鱼)

dōng东(东西)(东方)

xī西(西瓜)(西面)

běi北(北方)(北面)

4

jiān尖(尖刀)(笔尖)

shuō说(说话)(诉说)

chūn春(春天)(春色)

qīng青(青蛙)(青山)

wā蛙(青蛙)(牛蛙)

xià夏(夏天)(夏季)

wān弯(弯刀(转弯))

de地(慢慢地跑)(轻轻地说)

jiù就(就是)(就好)

dōng冬(冬天)(冬瓜)

园地四

nán男(男生)(男孩)

nǚ女(女孩)(女生)

kāi开(开关)(开始)

guān关(关门)(关节)

zhèng正(正面)(立正)

fǎn反(反面)(反正)

识字

6

yuǎn远(远方)(远近)

yǒu有(没有)(有无)

sè色(颜色)(色彩)

jìn近(靠近)(走近)

tīng听(听到)(听说)

wú无(无人)(有无)

shēng声(声音)(无声)

qù去(来去)(离去)

hái还(还有)(还要)

lái来(来去)(到来)

7

duō多(多少)(很多)

shǎo少(不少)(多少)

huáng黄(黄色)(黄酒)

niú牛(水牛)(小牛)

zhī只(一只)(几只)

māo猫(小猫)(肥猫)

biān边(一边)(旁边)

yā鸭(鸭子)(鸭梨)

píng苹(苹果)(青苹)

guǒ果(果子)(苹果)

xìng杏(杏子)(银杏)

táo桃(桃子)(桃树)

8

shū书(书包)(书本)

bāo包(书包)(背包)

chǐ尺(尺子)(直尺)

zuò作(作业)(工作)

yè业(事业)(作业)

běn本(书本)(本来)

bǐ笔(铅笔)(毛笔)

dāo刀(小刀)(剪刀)

kè课(上课)(课本)

zǎo早(早操)(早上)

xiào校(学校)(校长)

9

míng明(明天)(光明)

lì力(力气)(力量)

chén尘(灰尘)(尘土)

cóng从(从前)(从来)

zhòng众(群众)(众多)

shuāng双(一双)(成双成对)

mù木(木头)(树木)

lín林(树林)(竹林)

sēn森(森林)(阴森)

tiáo条(一条)(条纹)

xīn心(开心)(心情)

10

shēng升(升旗)(升高)

guó国(国旗)(国家)

qí旗(升旗)(旗帜)

zhōng中(中间)(中国)

hóng红(红色)(红领巾)

gē歌(歌曲)(唱歌)

qǐ起(起来)(起立)

me么(对么)(什么)

měi美(美丽)(美好)

lì丽(美丽)(风和日丽)

lì立(站立)(起立)

园地五

wǔ午(中午)(下午)

wǎn晚(晚上)(夜晚)

zuó昨(昨天)(昨日)

jīn今(今天)(今年)

nián年(新年)(过年)

课文

5

yǐng影(影子)(身影)

qián前(前后)(前面)

hòu后(后面)(后来)

hēi黑(黑色)(黑狗)

gǒu狗(小狗)(狼狗)

zuǒ左(左右)(左边)

yòu右(右边)(右手)

tā它(它们)(它的)

hǎo好(好人)(好事)

péng朋(朋友)(亲朋好友)

yǒu友(友好)(友善)

6

bǐ比(比较)(对比)

wěi尾(尾巴)(船尾)

bā巴(嘴巴)(尾巴)

shuí谁(谁的)(有谁)

cháng长(长短)(长度)

duǎn短(长短)(短处)

bǎ把(一把)(把握)

sǎn伞(雨伞)(打伞)

tù兔(白兔)(兔子)

zuì最(最好)(最高)

gōng公(公正)(公平)

7

xiě写(写字)(书写)

shī诗(诗句)(诗人)

diǎn点(雨点)(指点)

yào要(要是)(不要)

guò过(过年)(过去)

gěi给(不给)(送给)

dāng当(当中)(每当)

chuàn串(串联)(一串)

men们(我们)(他们)

yǐ以(以为)(以前)

chéng成(成为)(成功)

8

shù数(数一数)(数一数二)

cǎi彩(彩色)(丰富多彩)

bàn半(一半)(半个)

kōng空(空间)(天空)

wèn问(问好)(问题)

dào到(来到)(到来)

fāng方(方向)(正方形)

méi没(没有)(没人)

gēng更(更加)(更好)

lǜ绿(绿叶)(绿色)

chū出(出来)(出现)

cháng长(长大)(成长)

9

shuì睡(睡觉)(午睡)

nà那(那里)(那边)

hǎi海(大海)(海洋)

zhēn真(真实)(天真)

lǎo老(老师)(老人)

shī师(老师)(师生)

ma吗(对吗)(好吗)

tóng同(同学)(相同)

shén什(什么)(为什么)

cái才(才子)(才能)

liàng亮(明亮)(月亮)

10

shí时(时候)(时间)

hòu候(时候)(等候)

jué觉(觉得)(感觉)

dé得(飞得高)(跑得快)

zì自(自我)(自己)

jǐ己(自己)(各抒己见)

hěn很(很多)(很好)

chuān穿(穿衣服)(穿着)

yī衣(衣服)(大衣)

fú服(服从)(衣服)

kuài快(快乐)(愉快)

11

lán蓝(蓝色)(蓝天)

yòu又(又大又圆)(又唱又跳)

xiào笑(微笑)(笑容)

zhe着(走着)(笑着)

xiàng向(方向)(走向)

hé和(和好)(和睦)

bèi贝(贝壳)(宝贝)

wá娃(娃娃)(山娃子)

guà挂(牵挂)(挂上)

huó活(生活)(活动)

jīn金(金色)(金黄)

园地七

gē哥(哥哥)(大哥)

jiě姐(姐姐)(姐妹)

dì弟(弟弟)(表弟)

shū叔(大叔)(叔叔)

yé爷(爷爷)(大爷)

12

qún群(羊群)(群众)

zhú竹(竹子)(毛竹)

yá牙(牙齿)(蛀牙)

yòng用(不用)(有用)

jǐ几(几个)(几人)

bù步(跑步)(脚步)

wéi为(为了)(为什么)

cān参(参加)(参与)

jiā加(加法)(加上)

dòng洞(黑洞)(洞口)

zháo着(着火)(着急)

13

wū乌(乌黑)(乌鸦)

yā鸦(乌鸦)(老鸦)

chù处(到处)(处处)

zhǎo找(寻找)(找到)

bàn办(办法)(办公)

páng旁(旁边)(两旁)

xǔ许(许多)(许愿)

fǎ法(办法)(方法)

fàng放(放进)(放手)

jìn进(进去)(进步)

gāo高(高手)(高山)

14

zhù住(住处)(住在)

hái孩(孩子)(孩童)

wán玩(玩耍)(游玩)

ba吧(好吧)(是吧)

fā发(发现)(发生)

yá芽(发芽)(嫩芽)

pá爬(爬山)(爬走)

ya呀(好呀)(对呀)

jiǔ久(久远)(长久)

huí回(回家)(回来)

quán全(全部)(全家)

biàn变(变化)(变形)

园地八

gōng工(工厂)(工人)

chǎng厂(工厂)(厂长)

yī医(医院)(医生)

yuàn院(院长)(医院)

shēng生(生日)(生活)