初二历史上册知识点最新整理5篇

历史学，以人类历史为研究对象的学科，也叫史学。历史学，是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。下面小编为大家带来初二历史上册知识点最新整理，希望大家喜欢!

初二历史上册知识点最新整理1

第8课：

1、1894年，孙中山在檀香山组织了革命团体兴中会。

2、1905年，中国同盟会在日本东京成立，大会选举孙中山为总理。同盟会的成立，大大推动了中国的资产阶级民族革命运动。

3、同盟会的革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”——即推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度。

4、同盟会创办了机关刊物《民报》，在《民报》的发刊词中，孙中山把同盟会的革命纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，合称“三民主义”。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。

5、1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，史称“辛亥革命”。

6、1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。

7、辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，创立了民国，使民主共和的观念深入人心，从这一方面看，辛亥革命是成功的;但革命的胜利果实很快被袁世凯窃取，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，从这一面看，革命又是失败的。

第9课：

1、1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，(后改名为《新青年》)，标志着新文化运动的兴起。

2、从1915年起，进步的知识分子陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等高举“民主”和“科学”两面旗帜，以《新青年》为主要阵地，掀起新文化运动。

3、新文化运动提倡民主，反对独裁专制;提倡科学，反对迷信盲从;提倡新道德，反对久道德;提倡新文学，反对旧文学，在社会上掀起了一股思想解放潮流。

4、1918年，李大钊在《新青年》上发表论文，颂扬俄国十月革命，在中国宣传马克思主义。

5、新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

第10课：

1、1919年5月4日，北京大学等校学生在陈独秀、李大钊的领导下，在北京举行示威游行，他们要求“外争主权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等。之后各地学生纷纷支持北京学生的反帝爱国斗争。

2、1919年6月初，上海工人举行罢工、商人参加罢市，支持学生斗争，工人阶级参加斗争起了巨大的作用。五四运动取得了初步胜利。

3、五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。

4、1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，标志着中国共产党的诞生，从此中国革命的面貌焕然一新。

5、中共一大的内容：大会通过了党的纲领，纲领确定当的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。确定党的中心任务是领导工人运动。大会选举陈独秀为中央局书记。

第11课：

1、在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，国民党在广州的黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校。

2、1926年，广东国民政府从广州出师北伐，北伐的主要对象是吴佩孚，孙传芳、张作霖。

3、北伐军，尤其是第四军叶挺领导的独立团，奋勇杀敌，取得了汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役等战役的胜利。

4、北伐军从珠江流域打到长江流域，声势震动全国。1927年，国民政府从广州迁到武汉。

5、1927年4月，蒋介石叛变革命，在南京成立国民政府;随后，国民革命运动失败。

第12课：

1、1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德等人率领革命军在南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。

2、1927年，毛泽东在湘赣边界，领导工农革命军，举行秋收起义，并向井冈山进军，建立了中国第一个工农革命根据地——井冈山革命根据地。

3、1928年4月，朱德率领南昌起义的余部来到井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。

4、南昌起义，秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争，创立人民军队，建立农村革命根据地的开始。

★列举出近代史上广州出现了历史名人，并说明他们的主要事迹。

1、洪秀全(广东花都人)——领导太平天国运动，建立与清朝对峙的农民政权，进行反清斗争，最后失败。

2、邓世昌(广东番禺人)——在甲午中日战争的黄海大战中，指挥舰艇冲锋在前，迎战敌舰，在弹尽船伤的情况下，邓世昌下令开足马力，向敌人舰队冲撞过去，结果被鱼雷击中，壮烈牺牲。

3、康有为(广东南海人)——1895年，联合在北京参加科举考试的举人，发动“公车上书”;失败后积极宣传维新变法思想。1898年与梁启超等人掀起维新变法运动。

4、梁启超(广东新会人)——1895年，联合在北京参加科举考试的举人，发动“公车上书”;失败后积极宣传维新变法思想。1898年与康有为等人掀起维新变法运动。

5、孙中山(广东中山人)——创建兴中会、同盟会，提出三民主义，领导辛亥革命。

第13课：(讲述中国工农红军长征的故事，体会红军革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折)

1、1934年10月，由于博古、李德等人指挥失误，使得红军第五次反“围剿”失利，中国工农红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移，开始了二万五千里长征。(掌握)

2、红一方面军(即中央红军)的长征路线：1934年从中央革命根据地出发→冲破四到封锁线→突破湘江(红军人员损失过半)→强渡乌江→1935年召开遵义会议→四渡赤水→巧夺金沙江(跳出敌人的包围)→强渡大渡河→飞夺泸定桥→爬雪山→过草地→1935年到达陕北的吴起镇(了解)

3、1935年1月，党中央在遵义召开政治局扩大会议(即遵义会议)。会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

4、1936年10月，红军三大主力在甘肃会师，宣告长征结束。长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。(掌握)

第14课：(P72)

1、1931年9月18日，日本侵略军有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，制造了“九一八事变”。东北人民组织抗日义勇军，中共在东北组织游击队开展抗日游击战争，中国人民的局部抗战开始了。(掌握)

2、由于蒋介石的不抵抗政策，不到半年，东北三省就沦陷了。日本占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，中华民族面临严重的民族危机。

3、中国共产党提出“停止内战，一致抗日”。1936年12月12日，为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，发动了“西安事变”。

4、西安事变发生后，中国共产党主张和平解决，派出周恩来到西安调停。西安事变和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。(掌握)

初二历史上册知识点最新整理2

1、原因：

①根本：明治维新，日本国力发展

②客观：清政府腐败

③直接：朝鲜爆发民众起义

2、经过：1894年7月在朝鲜开战——1894年9月黄海海战——1895年初北洋舰队全军覆灭

3、重要海战：

黄海海战、威海卫战役、辽东战役(旅顺大屠杀)

人物：邓世昌、丁汝昌

4、结束标志：威海卫战役，北洋舰队全军覆灭。

5、结果：1895年李鸿章与日本签订《马关条约》

甲午中日战争记忆口诀

日本称霸野心狼，甲午中日战争响，

民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬，

指挥“致远”撞“吉野”，日军舰队遭重创。

清朝政府太无能，《马关条约》又签定，

“辽台澎岛”给日本，赔偿二亿两白银，

让日办厂又通商，半殖民地更加深。

初二历史上册知识点最新整理3

1、萍浏醴起义：

(1)时间及领导人：1906年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南

(2)起义地点：江西湖南交界的萍乡、浏阳、醴陵

(3)结果：奋战一个多月后失败。

(4)地位：萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。

2、安庆起义：

(1)时间及领导人：1907年夏，光复会会员徐锡麟

(2)结果：因寡不敌众而失败。在绍兴准备策应安庆起义的秋瑾也不幸遇难。

3、广西镇南关起义：

(1)时间及领导人：1907年，孙中山、黄兴

(2)结果：奋战七昼夜，因弹药缺乏，最终失败。

4、黄花岗起义：

(1)时间及领导人：1911年，黄兴

(2)结果：众寡悬殊，起义失败。很多革命党人壮烈牺牲。

(3)起义名称来历：

起义失败后，人们将收殓到的七十二具烈士遗骸，合葬于广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”，历也将这次起义称为“黄花岗起义”。

(4)意义：

革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。

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一、要学会使用好课本

初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，结合课本的大字不分来看。

二、要学会“阅读”

要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。

三、要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思”

《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。

层次一。要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。如：在学“美国的冷战决策”时，可以将其设计成如下几个问题：什么是美国的“冷战”政策?(2)美国为什么要(1)实行“冷战”政策?为什么能够实行“冷战”政策?(3)“冷战”政策的实质是什么?对世界格局产生了哪些影响?通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，从中得到的不仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。

层次二。要鼓励自己标新立异，提出自己独到的见解，以此训练我们的求异思维和创新意识。

创新是社会发展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只要学生能提问题，就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况，林肯会怎么做?那么美国的今天又会是什么样子?”

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一、目的要求：

通过复习，使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，使各方面的能力得到提高。在复习过程中，一方面，要使学生提高对知识的理解、分析和归纳能力。另一方面，要对学生渗透爱国主义教育、理想前途教育。

二、重、难点：

重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的更替情况。

难点：教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。

三、复习方法和措施：

1、将一些相关的知识点要分类汇总，整理成资料。

2、复习的重点要放在落实基础知识上，并指导学生掌握做题方法。

3、抓好重点题的过关工作。

4、检查以每个学习小组组长检查小组成员为主，教师抽查为辅