初二英语知识点归纳参考精选

知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是小编给大家整理的一些八年级英语的知识点，希望对大家有所帮助。

初二英语知识点归纳参考精选 1

间接引语

形成步骤：

(1)不要逗号，冒号，引号

(2)要考虑到人称的变化(人称的变化与汉语是一致的)

(3)要考虑时态的变化

(4)要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。

1.直接引语变成间接引语时，几个主要时态的变化规律

直接引语间接引语一般现在时一般过去时一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时

2.直接引语变成间接引语时，一些词汇的变化规律

直接引语1. am / is 2. are 3. have / has 4. will 5. can 6. may间接引语1. was 2. were 3. had 4. would 5. could 6. might

初二英语知识点归纳参考精选 2

　　Unit 5 Topic 1

　　Section A

　　系动词+adj. 构成系表结构。

　　Invite sb. /to do sth. 邀请某人做某事。

　　Invite sb. \+地点 邀请某人去某地。

　　Prepare…for…=get ready for… 为……准备。

　　Say thanks to sb. 向某人道谢。

　　Section B

　　A ticket to\for… ……的票。

　　Be able to do sth… 有能力做某事。

　　=can。

　　但是 can 一般用于现在时和过去时 而be able to可以用于任何时态。

　　Ring sb. up 打电话给某人。

　　Be proud of 以……骄傲。

　　Be pleased with… 对……满意。

　　Section C

　　Care about 关心

　　Care+从句省略about

　　Get married to sb.= marry sb. 与某人结婚。

　　关于花费：

　　Sth. Cost sb.+钱

　　Sb. spend+时\钱 in、on sth.\doing sth.

　　It take sb\时 to do sth.

　　Sb.pay 钱 for sth.

　　Be on 上映。

　　Cheer up 使……振作。

　　What…for=why。(口语)

　　Section D

　　Come into being 形成。

　　Be full of=be filled with充满。

　　End with 以……结尾。

　　Make peace with sb. 与某人讲和。

　　Unit 5 Topic 2

　　To+动词不定式。

　　Section A

　　Seem /to do sth. 似乎做某事。

　　\adj作表语。

　　It seem that+从句。

　　Have talk with sb.与某人交谈。

　　Be strict with sb. 对某人严格。

　　Section B

　　Fail to do sth. 失败，做不到某事。

　　At one’s age.在……年龄时

　　At the age of.在……岁时

　　Make sb. to do sth 让某人做某事。

　　同级比较

　　As+adj\adv原级+as 与……一样。

　　Not as\so+adj\adv原级+as 与……不一样。

　　Be\get used to doing sth.习惯做某事。

　　Used to do sth. 过去习惯做某事。

　　Section C

　　Be afraid of doing sth. 害怕做某事。

　　Deal with=do with. 处理。

　　特殊疑问词+不定式。(what to do\how to do it)

　　Refuse to do sth. 拒绝做某事。

　　Even though=even if 即使。

　　Not… any longer=no longer 不再。

　　Fall asleep 入睡。

　　In one’s teens 在某人的时代。

　　Give…a hand=do sb. a favor=help sb. 给某人帮助。

　　比较级+and+比较级 越来越……

　　程度递增。

　　The+比较级…The+比较级… 越……越……

　　两种情况同时变。

　　原因状语从句。

　　引导原因状语从句的常用连词是what。用于回答why引导的问句。

　　Unit 5 Topic 3

　　Section A

　　Have\has +动词过去分词。现在完成时。

　　Can’t be 肯定不是，否定推测。

　　Must be 一定是，肯定推测。

　　May be 可能是，猜测推测。

　　At the end of… 在…的最后。

　　In the end of…最后。

　　That\it’s+adj+for sb\to do sth.

　　Instead of+n.\v\代… 代替……

　　Take turns to do sth.=take turns at doing sth.=do by turns 轮流做某事。

　　Section B

　　Be bad\good for… 对……有害\益。

　　Get along with sb\sth 与……相处得好。

　　Just as 好像。

　　Smile at\to sb.\sth. 微笑面对某人、某事。

　　Smile,微笑(没有声音)

　　Laugh,大笑(有声音)

　　Laugh at sb. 取笑某人。

　　Give a surprise to sb=give sb a surprise 给某人一个惊喜。

　　On the one’s way to… 在某人去……的路上。

　　后接副词 则省去to.

　　Section C

　　世界上独一无二的事物前加定冠词the

　　Had better do sth\not do sth. 最好做某事、不要做某事。

　　Section D

　　Get back to sth 继续回到某事上。

　　Unit 6 topic1

　　结果状语从句

　　So…that…引导的结果状语从句。

　　So+adj.+从句。

　　So+adj+a\an +单数名词+that从句。

　　Section A

　　Go on a visit to… 去……旅游、参观。

　　It’s hate to say 这很难说。

　　Decide to do sth 决定做某事。

　　Make(take) a decide 下决定。

　　Decide on\up on 决定。

　　Section B

　　Ticket at +钱+for…票的价格。

　　具体某一天的早、中、晚上，前用介词on。

　　Section C

　　Come up with…想出。

　　Look forward to sth\doing sth.盼望某事、盼望做某事。

　　Hear from sb收到某人来信。

　　Section D

　　动词不定式

　　基本形式：to+动词原形(肯定形式)

　　Not to+动词原形(否定形式)

　　特征：没有人称和数的变化。

　　常用句型：

　　It’s + adj + to do sth.

　　Too+ adj + to do sth.

　　动词不定式可以跟疑问词连用。

　　E.g. I don’t know what to do\ how to do it.

　　Unit 6 topic 2

　　Section A

　　Plan to do sth. 计划做某事。

　　Make a plan to…\make plans to… 制定……的计划。

　　Section B

　　At the foot of… 在……的脚下。

　　Marks the beginning of… 标志着……的开始。

　　By the way. 顺便问一下。

　　On both sides of… 在……的两旁。

　　“几个半”表示方法：

　　基数词+and+ a half +n.=基数词 +n. + and +a half.

　　E.g. one and a half years=one year and a half. 一年半。

　　表示方位的介词区别

　　In the + 方位名词 + of… 指某一范围内的地区。(中国，北京)

　　to the + 方位名词 + of… 指互不接壤互不管辖的地区。(中国，日本)

　　on the + 方位名词 +of… 相互接壤但互不管辖的地区。(中国，尼泊尔)

　　Section C

　　Out of sight 看不见(视线之外)

　　Notice sb do\doing sth. 注意某人(正在做)做某事。

　　Can’t help doing 忍不住。

　　Arrive in + 大地点

　　Arrive on+ 小地点

　　Section D

　　Have fun doing sth. 从做某事中得到乐趣。

　　时间状语从句

　　特征：

　　常用一般现在时表示将来时。

　　前句将来时，从句用一般现在时。

　　时态一致——前句与从句同时为过去时。

　　引导时间状语从属连词：

　　When(当……的时候，强调同一时间或一前一后) while(当……的时候，带有延续性) before(在……之前) after (在……之后) as(当……的时候) until、till(直到……为止) as soon as(一……就……)

　　Unit 6 topic 3

　　Section A

　　Be afraid of doing sth.\ that+从句。害怕做某事。

　　Section B

　　Warn sb to do sth\ not to do sth. 警告、提醒某人做某事、不做某事。

　　Warn sb about sth 提醒某人某事。

　　Section C

　　Go on doing sth 继续做某事(同一件)

　　Go on to do sth. 继续做某事(另一件)

　　Make\let sb do sth 使某人做某事。

　　使役动词 make let have 等，一律省去to ，直接加动词原形。

　　Section D

　　条件状语从句

　　由if, unless(除非)引导的状语从句叫条件状语从句。

　　特征：

　　常用一般现在时表示将来时。

　　前句将来时，从句用一般现在时。

　　主句含 一般将来时、祈使句、情态动词，从句用一般现在时。

　　Unit 7 topic 1

　　Section A

　　Turn to = ask sb. for help 向某人求助。

　　Know about 了解。

　　Chat with sb. on the internet 和某人在网上聊天。

　　Try one’s best \ do one’s best 尽某人最大努力。

　　/Think over 仔细考虑

　　\Think of 考虑，对……有看法。此时可与think about 互换。

　　Imagine doing sth. 想象做某事。

　　Section B

　　Have a sweet tooth 爱吃甜食。

　　What’s more 而且。

　　Section C

　　In order to do… 为了做……

　　In order that+ 从句 引导目的状语从句。

　　Keep up sth. 坚持做……

　　Seed +间接宾语 (sb.) +直接宾语(sth.) 双宾结构句。

　　Give sb. best wishes to… 某人最好的祝愿给……。

　　感叹句。

　　How 引导的感叹句，强调形容词和副词。

　　How + adj. \ adv. +主语+谓语!

　　What 引导的感叹句，强调名词，单数可数名词前带冠词a\an.

　　有时主语和谓语可以省去。

　　What +a\an + adj. + n. (单数可数) +主+谓!

　　What + adj. +n. (不可数) +主+谓!

　　What + adj. +n. (复数) +主+谓!

　　Section D

　　Come true 系表结构。成为现实。

　　Invitation 邀请函。

　　宾语从句Ⅰ

　　由一个句子充当宾语，这样的句子叫宾语从句。

　　从句与主句之前由从属连词连接。

　　主语+引导词+陈述句。

　　That 引导宾从。

　　由陈述句充当宾从，引导词that 省略。

　　时态

　　当主句是一般现在时，宾从不随主句时态影响，可以根据句子本身时态使用时态。

　　当主句是一般过去时，从句时态应一致。

　　宾从语序用陈述句语序。

　　Unit 7 topic 2

　　Section A

　　Be glad + adj. +that 从句。 高兴……

　　Cut sth. 切某物。

　　Cut up 切碎。Cut sth. Into… 切成。

　　Cut down 砍到。

　　Add to… 添加……上。Add…to… 将……加在……

　　Add up 加起来。 Add up to 总计为……

　　表顺序词：(含序数词)

　　First 首先。Second 其次next在此then然后。After that 然后 finally 最后。

　　Section B

　　Spread sth on sth. 往……上面抹……

　　Practice makes perfect 熟能生巧。

　　Section C

　　Start with 以……开始。

　　Eat sth. up 吃完，吃光。

　　Finish doing sth. 完成做某事。

　　Pick up 拾起，捡起。

　　Section D

　　At the same time 同时。

　　宾语从句Ⅱ

　　If \ whether 引导的宾语从句，不能省略引导词，if可以与whether通用，但在 whether…or not 的情况下则不能。

　　If 引导条件状语从句，当主句是一般将来时，从句为一般现在时。

　　介词后\不定式前 均用whether而不用if.

　　Unit 7 topic3

　　Section A

　　For sale 待售。

　　On sale 出售。

　　Be satisfied with… 对……满意。

　　Wish sb. sth. 祝愿某人……

　　Wish to do sth = Hope to do sth. 希望做某事。

　　Wish sb. to do sth. 希望某人做某事。

　　Hope 考虑可能性的“希望”

　　With 不考虑是否可能。

　　Section B

　　Order sb to do sth 命令某人做某人。

　　Order that + 从句。

　　Section C

　　Be worth doing sth. 值得做某事。

　　Section D

　　It’s said… 据说…… 后接that引导从句。

　　In short 总之。

　　Not only…but also… 不但……而且……

　　连接的并列成分必须相同，当连接两个名词或代词为主语、谓语动词单复数采用就近原则，保持一致。

　　Not all 并非，部分否定。

　　It’s believed that… 相信……

　　副词比较级基本用法。

　　副词的比较等级形式与变化与形容词大致相同，以后缀-ly 结尾的比较级和最高级大多在前面加 more 和 most

　　原级。As + adj. / adv. 原级+ as 和……一样。

　　比较级。 Adj. / adv. 比较级 + than 比…更…

　　最高级。三者或三者以上比较时，常用 the + adj. / adv. 最高级 + in/of…(比较范围)

　　副词最高级前可以省略 the

　　*否定比较级可用 less + adj. / adv. 原级+ than.

　　*同级比较中第一个as前面用序数词或量词修饰，可表示倍数关系。

　　*形容词和副词比较级前用much\ a lot 等修饰，表示不同程度。

　　*借助other、else 或否定词，比较级形式可用来表示最高级概念。

　　the + 比较级……，the + 比较级……。 表示 越……越……

　　比较级 + and + 比较级。 表示 越来越……

　　Unit 8 Topic 1

　　Section A

　　目的状语从句。(同结果状语从句)

　　So…that… 引导的状语从句。

　　So + adj. / adv. +that…、so + adj. + an/a +名词单数+ that… 如此……以至于……

　　用于引导主句导致的结果。

　　Such +n. + that.从句。 同样表示 如此……以至于。

　　不同：so 后面接形容词或副词，such 后面接名词。

　　So that. 引导结果状语从句，表示 因此、所以。

　　Section B

　　Be make of + 原料 由……制成。(看得出原材料)

　　Be make from +原料 由……制成。(看不出原材料)

　　Afford ( to buy ) sth. 买得起、负担得起……

　　Section C

　　Depend on 依靠、取决于。

　　Depend on sb. to do sth. depend on sb. / sth.

　　The same as… 与……一样。

　　Nearly 差不多。Near 附近。

　　Hard 努力地。 Hardly 几乎不。

　　Section D

　　Protect….from… 保护……不受……的伤害。

　　You are what you wear 衣如其人。

　　Unit 8 Topic 2

　　Section A

　　Allow sb. to do sth. 允许某人做某事。

　　Allow doing sth 允许做某事。

　　Suitable for sb. to do sth. 对某人来说适合做某事。

　　Stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事。

　　To carry out the plan 把计划付诸行动。

　　At work 在工作，从事于……

　　Section B

　　。。。

　　Section C

　　。。。

　　Section D

　　Advise建议。作动词。

　　Advice 建议。作名词。

　　Art of dressing 着装艺术。

　　Unit 8 Topic 3

　　Section A

　　There is going to be = there will be (初一知识)将来时结构。

　　Section B

　　Ask for sb. / sth 至于，就某人、某事而言。

　　Another 作形容词，意为 又一个，再一个。

　　其结构为：

　　/another + n.单数可数 = one more + n.单数可数。

　　\another + 数词 + n.复数可数 = 数词 + more + n.复数可数。

　　Section C

　　Get its name 得名。

　　Design … as … 把……设计成……

　　Either… or… 要么……要么，不是……就是……，表选择关系。

　　分别that, those, one, ones.

　　That 指代上文出现过的不可数名词。

　　Those 指代上文出现过的复数名词。

　　One 指代上文出现过的可数名词的单数。

　　Ones 指代上文出现过的可数名词的复数。

　　Section D

　　Well-known = widely known 众所周知。

　　At the time 一度，曾经。

　　At a time 每一次。用在句末。

　　At times 有时候。等于sometimes

　　Except 除了……以外。除去部分不包括在内。

　　Besides 除了……以外，还有…… 除去部分包括在内。

　　But 除了……以外，没有……，只有……

　　宾语从句Ⅲ

　　把疑问句变成陈述句(陈述语序)

　　删除：如果句中含有助动词do\does\did 就把其删掉后面的动词，作出相应的变化。

　　移动：如果句子含有情态动词和be 动词，以及否定的助动词，把它们移动到主语后，行为动词前。

　　由特殊疑问词引导的宾从可以转换成：主语+谓语动词+特别疑问句词+to+动词原形。

　　宾语从句的口诀：

　　学习宾从要注意，时态语序和连词。

　　时态主从要呼应：

　　主句若为现在时，从句时态随句意。

　　主句若为过去时，从句时态变过去。

　　宾从所示表真理，时态不变不怀疑。

　　语序要用陈述序，切莫照搬疑问句。

　　That连接陈述句，省与不省要注意。

　　从句若表“是否”时，if/whether 要牢记。

　　特殊问句做宾语，仍用原来疑问词。

　　三个问题要记牢，切莫丢东又往西。

初二英语知识点归纳参考精选 3

一般疑问句

一、不用疑问词，但需要用yes或no回答的疑问句，叫一般疑问句。句末用问号“?”。

一般疑问句的基本用法及结构一般疑问句用于对某一情况提出疑问，通常可用yes和no来回答，读时用升调。其基本结构是“be / have / 助动词+主语+谓语(表语)”：

Is he interested in going? 他有兴趣去吗?

Have you ever been to Japan? 你到过日本吗?

Does she often have colds? 她常常感冒吗?

Did you ask her which to buy? 你问没问她该买哪一个?

二、陈述句变一般疑问句的方法

1.动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am， is， are， was， were等不同形式，可用作连系动词(表示“是”、“在”等)和助动词(用于构成进行时态和被动语态等)，但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首：句型：Be动词+主语～?

Is your father angry?你父亲生气了吗?

Yes，he is.是的，他生气了。

o，he isn't.不，他没生气。

Were the babies crying last night?(进行时)

昨天晚上这些孩子们一直在哭吗?

Yes，they were.是的，他们在哭。

o，they weren't.不，他们没哭。

Is English spoken all over the world?(被动语态)

全世界都说英语吗?

Yes，it is.是的。

o，it isn't.不。

2.动词have的疑问式：动词have根据不同的时态和人称可以有have， has， had等形式，可以用作实意动词和助动词，分以下情况讨论：

用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于have to表示“必须”等，在构成构成式时可以直接将have， has， had置于句首，也可根据情况在句首使用do， does， did：

Does he have [Has he] anything to say? 他有什么话要说吗?

Do you have [Have you] to leave so soon? 你必须这么早走吗?

Did you have [Had you] any friends then? 他当时有朋友吗?

初二英语知识点归纳参考精选 4

1. It takes sb. some time to do sth. 花费某人某些时间去做某事,例如：

It takes me twenty minutes to get to school on foot every morning.每天早晨我步行到学校要花费二十分钟。

It will take three hours to finish the work.完成那项工作需要花费三个小时。

2.depend v. 依靠，依赖depend(常与on, upon连用)视情况而定

It all depends on how you tackle the problem.那要看你如何应付这问题而定。

Children must depend on their parents.孩子们必须依赖他们的父母

3.How do you get to/reach/arrive at school? 你怎样到达学校?

I ride to school./ I get to school by bike.骑车

I take a bus to school. / I get to school by bus.做公共汽车

I take the subway to get to school./I get to school by subway.坐地铁

I walk./ I get to scool on foot 走着去

4 .on/in+修饰词(形容词性物主代词;名词所有格;冠同等)+交通工具，强调乘坐某种交通工具。For example:

Jack goes to school on his bike.杰克骑车去学校

Mr. Green goes to work in his car every day. 格林先生每天开车去上班

5. How does Lucy go to school?(单三)路西怎么去学校?

he rides her bike. 她骑车去

6. How long does it take?那要花多长时间?

It takes twenty minutes. 花20分钟

7 .How long does it take them to get to the bus station?到汽车站得多久?

It takes them about two hours to get to the bus station.用了他们两个小时

8. How far is it from his home to school? 从家到学校有多远?

It is five miles. 五英里

9. We waited at the bus stop. 我们在公共汽车站等(车)。

10.The old man lives on a small pension.老人靠一小笔退休金生活。

11. I've never heard of anyone doing that. 我从未听说有人做那种事。

12. A town is bigger than a village but smaller than a city. town通常指“城镇、集镇、小镇”，对应于country/countryside.有时指城市里的闹市区或商业中心。

13. until用于肯定句中，表示动作一直持续到until所表示的时间为止。

I will wait here until the concert is over.我将一直在这儿等到音乐会结束。

14. not…until用于否定句中，表示动作的转折。意思为“直到……才”

主句的谓语动词是表示瞬间(终止性的)动作的词。

he can't leave until Friday.在星期五之前她不能离开

初二英语知识点归纳参考精选 5

【重点单词】

1. 词形转换

(1) adj. + ly → adv.

loud → loudly soft → softly quiet → quietly

clear → clearly angry → angrily easy → easily

(2)过去式

fall → fell break → broke lose →lost throw → threw feel → felt

(3)

ill (同义词)sick (名词)illness

tart(同义词)begin

far(反义词)near

moke(现在分词)smoking

careless(反义词)careful

important(比较级) more important

enjoy(现在分词)enjoying

9.invent(名词)invention; inventor

indoor(反义词)outdoor

century(复数)centuries

coach(复数)coaches

feel (名词)feeling

tiring(近义词)tired