中考化学怎样复习之题型分析整理合集

学生学习化学，是以实验、实物直观为基础，由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃，是学生化学学习的规律。接下来是小编为大家整理的,希望大家喜欢!

中考化学怎样复习之题型分析整理合集 1

1准备工作

1、常见元素的名称及其符号的书写

氢H

氦He

锂Li

铍Be

硼B

碳C

氮N

氧O

氟F

氖Ne

钠Na

镁Mg

铝Al

硅Si

磷P

硫S

氯Cl

氩Ar

钾K

钙Ca

铁Fe

铜Cu

锌Zn

银Ag

金Au

汞Hg

锡Sn

铅Pb

铂Pt

 

2、牢记常见元素的化合价

2书写

1、原则

(1)要符合客观事实

(2)化合物中，各元素正负化合价的代数和为0

2、单质的书写

(1)直接用元素符号表示的物质

①所有的金属：如：钠Na镁Mg铝Al汞Hg

②固态非金属：如：碳C磷P硅Si

③稀有气体：氦He氖Ne氩Ar

(2)由分子构成的物质：元素符号右下角加数字(一般是2)

①常见的气体：氧气O2氢气H2氮气N2氯气Cl2

②特殊的物质：臭氧O3

3、化合物的书写

(1)口诀

(2)步骤

①排序：一般正价在前，负价在后。

②标价：在元素或原子团的正上方标出化合价，然后将数字交叉写在元素的右下角

③定数：根据化合物中正负化合价的代数和为零，确定原子或原子团的个数，数字之间能约简的要约简。若个数为1，则忽略不写。

例如：C是+4价、O是-2价。

(3)特殊的物质

①负价在前的物质：氨气NH3

②不能化简的物质：过氧化氢H2O2。1个过氧化氢分子中含有2个氢原子和两个氧原子，所以根据客观事实，不能化简。

4、包含原子团的物质

(1)原子团是一个整体，不能拆开

(2)若书写不熟练，可以先将原子团用A来代替，再按上述方法书写，最后把A换成原子团

(3)若原子团的个数不为1，需要将原子团加()，再在括号右下角加数字

例如：

氢氧化钠

氢氧化钙

书写不熟练可以这样

令OH = A，则

中考化学怎样复习之题型分析整理合集 2

1、 空气中氧气的测定：

①选用试剂燃烧后的产物必须是固态，能在空气中燃烧，故选用红磷。

②最后所测结果偏小的原因有三：

1，红磷不足，部分氧气没反应;

2，装置气密性不好;

3，最后所剩的气体没有完全冷却至室温。

2、 氧气的实验室制法

①导气管伸入试管少许;

②应根据酒精灯火焰来调节试管的高度;

③试管口应略向下倾斜;

④高锰酸钾制氧时，应在试管口放一小团棉花;

⑤氯酸钾制氧气时，不能混有可燃物，否则会发生爆炸;

⑥排水集气法时，应待气泡均匀冒出时才收集;

⑦向上排空气法收集时，导气管应伸到集气瓶的底部;

⑧排水法收集氧气结束时，最后先把导气管从水槽移出，后熄灭酒精灯。

3、 二氧化碳的实验室制取

①所选试剂是大理石和稀盐酸，不能是碳酸钙和稀盐酸，酸不选用稀硫酸和浓盐酸;

②长颈漏斗的使用，下端口应伸到液面以下;

③不能选用排水法来收集二氧化碳;

④简易装置的优点是：装罝简单;节约药品;操作简便。

⑤带长颈漏斗的装罝的优点是：随时增添液体。

4、一氧化碳还原氧化铁实验

①实验前，一氧化碳和要先检验纯度：可(可燃性气体)+助(助燃性气体)点燃可能会发生爆炸;

②加热前都要选通一会儿一氧化碳，赶出试管内的空气;

③实验结束时先停止加热，断续通入一氧化碳至冷却;

④尾气处理装罝一一一氧化碳有毒，要防止污染环境，防止中毒。处理方法——燃烧或收集。

5、 电解水实验：

①通入直流电

②生成物的体积比为氢气：氧气=2 : 1

③生成物的质置比为氢气：氧气=1 : 8

④电解水实验说明水是由氢，氧两种元素组成的。

6、白磷的保存：浸在水中——着火点低 (40°C)，易在空气中被氧化。

7、称量氢氧化钠的质置：放到小烧杯中再称置——有强烈的腐蚀性，易潮解。

8、浓硫酸的稀释：把浓硫酸注入水中(特别要注意是浓硫酸注入水中，而不是将水注入浓硫酸中)，要不断地揽拌。

中考化学怎样复习之题型分析整理合集 3

九年级寒假化学复习计划

怎么在寒假提高化学成绩?

在寒假中分析化学每章节及时间安排

中考化学怎样复习之题型分析整理合集 4

一、简化记忆

这是记忆化学实验的主要步骤的有效方法，在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句精炼的话来记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”，这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项，大大简化了记忆量。

二、理解记忆

对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。如：在记忆元素符号、分子式、原子等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。

三、趣味记忆

为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。如：氢气还原氧化铜实验操作要诀可用：“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。”(马上点标题下蓝字"初中化学"关注可获取更多学习方法、干货!)

四、重复记忆

要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。

五、编顺口溜记忆

初中化学中有不少知识容量大、记忆难、又常用，但很适合编顺口溜方法来记忆。如：学习化合价与化学式的联系时可用“一排顺序二标价、绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查。”

六、归类记忆

对所学知识进行系统分类，抓住特征。如：记各种酸的性质时，首先归类，记住酸的通性，加上常见的几种酸的特点，就能知道酸的化学性质。

七、对比记忆

对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。

八、联想记忆

把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区别联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。如：记酸、碱、盐的溶解性规律，不要孤立地记忆，要扩大联想。

九、关键字词记忆

这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：能改变其它物质的化学反应速度(一变)而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变(二不变)这一催化剂的内涵可用：“一变二不变”几个关键字来记忆。

十、知识网络记忆

用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。

中考化学怎样复习之题型分析整理合集 5

一、选择题(每小题只有1 个选项符合题意，每小题3分共42)

1.通过学习化学，你认为下列选项中不属于化学这一门自然科学研究范畴的是

A.金属的性质与变化 B.纳米材料的用途与制法

C.氧气的组成和结构 D.“神十”飞船的运动状态

2.下列说法错误的是( )

A.有气体生成的变化不一定是化学变化

.实验室剩余的药品应放回原瓶

C.实验中不能品尝任何药品的味道

D.烧杯可用于溶解药品，也可用作反应容器

3.下列图示的实验基本操作正确的是( )

A.

检查装置气密性 B.

倾倒液体

C.

加热液体 D.

称量固体

4.-位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转.这时他应该( )

A.减少药品 B.向右盘中加砝码

C.移动游码 D.调节天平的平衡螺母

5.某学生用量筒取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平读数为19毫升，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为11毫升，则该学生实际倒出液体的体积是( )

A.大于8毫升 B.8毫升 C.小于8毫升 D.无法判断

6.下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现物理变化的是( )

A.水滴石穿 B.野火烧不尽，春风吹又生

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

9.常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区别的是( )

A.汞和铁 B.氧气和二氧化碳 C.白酒和白醋 D.铝和铜

10.下列说法你认为错误的是

A.化学变化和化学反应是同一个概念

.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化

C.化学变化的特征就是一定会有沉淀生成

D.物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质

11.下列化学实验基本操作正确的是

A.把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口 B.向燃着的酒精灯里添加酒精

C.滴瓶上的滴管用 过后，先用水 洗净再放回滴瓶

D .组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，先上后下

12.在蜡烛及其燃烧 的探究实验中，下列哪一种现象的描述是不对的( )

A.罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾， 随后消失

.如果罩住烛火时间太长，烧杯底将会变黑

C.可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成

D.用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛被点燃

二、我会填空(13-15小题每空1分，其余每空2分，共58分)

13.药品的取用规则：一要做到“三不”，既不能用手 ;不要把 ;不得 .二要严格取用规定量，若未说明用量时，应 取用 ，即液体取 ，固体取 .三要做到实验剩余的物品既不能 ，也不要 ，更不要拿出实验室，要放入 .

14.化学是在______、_______层次上研究物质的______、________、_________以及__________的基础科学。

15、____________的原子论和______ ___________的分子学说，奠定了近代化学的基础。1869年_______________发现了元素周期律和元素周期表。

16 .选择合适答案的序号填在横线上

A.物理变化 B.化学变化 C.物理性质 D.化学性质

①在通常状况下，水是无色、无味的液体 ;

②酒精受热变成了酒精蒸汽 ;

③镁条能在空气中燃烧生成氧化镁 ;

④石蜡燃烧生成了二氧化碳和水 。

17.认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，是学好化学的前提.现有如图1实验仪器，请按要求填空：

(1)写出仪器的名称：A ，D ，H .

(2)量取一 定量液体除了需要图中某仪器，还需要 (填仪器名称).

(3)用上述仪器的编号回答：

①能作为热源的是 ;能直接放在酒精灯火焰上加热的是 ;要放在石棉网上加热的是 .

②吸取和滴加少量液体时要用到 .

③用排水法收集气体时，需要用 和 .

(4)图2是某同学在加热 试管里的液体时的操作.请写出他在操作中的两个错误：

错误1： ;

错误2：

18.在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些.请你与小红一起探究，并回答相关问题.

[提出问题]食盐是否能延长蜡烛的燃烧 时间

[猜想]一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间

[实验探究]

实验结论：从所得实验 结果可初步分析出两点结论：

(1) ;

(2) .

实验反思：

(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)：

.

(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值：