高中历史必修三知识点集锦推荐

最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发，下面给大家分享一些关于历史必修三知识点盘点，希望对大家有所帮助。

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第13课 从蒸汽机到互联网

一、蒸汽时代的到来

1、历史背景：

(1)英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍。

(2)随着工场手工业的发展，应用机器生产成为可能。

(3)科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。

2、过程：

(1)18世纪60年代，瓦特制成了装有冷凝器的单动式蒸汽机。

(2)80年代，他又制造了联动式蒸汽机，采用曲柄机构，使往复的直线运动转变为旋转运动。

(3)瓦特还在蒸汽机上增加了可自动调节蒸汽机速率的装置。工业部门先后采用蒸汽机作为动力。

3、意义：19世纪三四十年代，人类进入蒸汽时代。蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。在工业化进程中，工业城市形成。英、法、美等国家成为工业国家。世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。

二、电气革命的出现

1、过程：

(1)1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。

(2)随着发电机和电动机的发明和使用，电力成为影响人们生产和生活的一种新能源。人类开始进入“电气时代”

(3)发电机不断完善，不同地方的人们通过输电可以很方便地使用发电厂传输来的电。

2、影响：

(1)更多的工业部门涌现，生产技术也更加先进。

(2)工业生产力的发展改变着社会结构和世界形势。

(3)资产阶级实力日益壮大，开始确立对世界的统治。

(4)企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。

(5)电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化

三、信息技术的发展

1、过程：

(1)1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。

(2)1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。

(3)20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。

2、影响(评价)：

(1)信息化社会开始出现。

(2)信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。

(3)传统产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场。

(4)人们的社会交往方式也发生着改变，网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。

(5)网络也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。

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19世纪以来的文学艺术1一、文学的主要成就

1、19世纪的文学

(1)浪漫主义文学：强调个人情感。代表作有：法国雨果的《巴黎圣母院》等。

(2)现实主义文学：反映社会现实。代表作有：法国巴尔扎克《人间喜剧》(社会百科全书)，列夫·托尔斯泰(俄国革命的镜子)《安娜·卡列尼娜》等。

2、20世纪文学

(1)西方文学：法国罗曼·罗兰《约翰·克里斯托夫》，美国海明威《老人与海》等。

(2)苏联文学：“无产阶级艺术最伟大的代表者”高尔基所著的《母亲》是“一本非常及时的书”。

2二、有代表性的美术作品

(1)浪漫主义：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》，反映了1830年法国的七月革命。

(2)现实主义：俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》

(3)印象主义：法国莫奈《日出·印象》，荷兰“扑向太阳的画家”凡高是“现代绘画之父”，绘有《向日葵》。

(4)现代主义：西班牙画家毕加索《格尔尼卡》反映了法西斯德国对西班牙的侵略。

3三、影视艺术的产生与发展

1、电影的出现：19世纪末法国卢米埃尔兄弟发明。

2、电视的发明与发展：20世纪20年代电视在英国出现;后来出现彩色电视机和卫星传播节目。

3、影视艺术对社会生活的影响：影响着人们的日常生活乃至世界的政治、经济、文化等。

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一、背景

1、政治保障：资本主义制度在世界范围内确立。

2、经济基础：资本主义经济发展。(第一次工业革命)

3、资本条件：大机器生产以及对殖民地的商品输出和掠夺，积累了大量的资金。

4、科技条件：自然科学突破性的进展。

5、市场条件：世界市场的出现和资本主义世界体系初步形成。

二、主要成就

(一)最突出的成就:电力的广泛应用

1、发明：1866年德国西门子发电机

2、影响：(1)人类社会进入电气时代。(2)产生新兴工业——电力工业。(3)有利净化工业环境。

(二)内燃机和新交通工具的创制

1、发明：(1)70、80年代出现以煤气和汽油为燃料的内燃机。(2)90年代柴油机创制成功。(3)德国卡尔?本茨内燃机驱动的汽车(4)飞机。

2、影响：(1)缩短原料、商品运转周期。(2)推动石油开采业的发展。(3)推动了石油开采业的发展和石油化化工业的产生。

(三)新通讯手段的发明

1、发明：(1)19世纪70年代美国贝尔电话;(2)90年代意大利马可尼无线电报

2、影响:都为迅速传递信息提供方便.世界各地经济、政治和文化联系进一步加强。

(四)化学工业的建立

1、发明、发现：(1)从煤炭中提取氨、苯、染料。(2)1867年诺贝尔炸药;(3)80年代改良制造无烟火药的技术.

2、影响:大大促进军事工业的发展,塑料、人造纤维等开始投入生产和实际应用.

三、特点：1)第二次工业革命有坚实的科学基础.

(2)第二次工业革命在几个先进的国家几乎同时进行。新的技术和发明超出一国的范围,其规模更加广泛,发展也比较迅速.

(3)第二次工业革命在多数国家形成了两次工业革命在时间上的交叉

四、影响

一、对发生工业革命的资本主义国家

(一)生产力极大发展

(二)垄断组织的形成

[1、时间：19世纪晚期

2、原因：1、第二次工业革命推动的发展;2、自由竞争推动。

3、形成：生产和资本高度集中。

4、形式：卡特尔、辛迪加(主要在流通领域)、托拉斯(突出生产领域)

5、认识(1)生产力发展的结果，一定程度上促进了生产的发展。(2)实质：资本主义生产关系的局部调整。]

(三)资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表者。

(四)形成垄断国家集团，要求从经济上瓜分世界，加强对外侵略扩张。

(五)19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。

二、对国际格局

(一)资本主义殖民体系确立

(二)资本主义世界体系完全形成

(三)资本主义国家发展不平性加剧

三、对社会主义运动

(一)合法斗争为主

(二)列宁主义诞生

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李贽的离经叛道

(1) 内容：

①破除对孔子思想的迷信。

②批判“存天理，灭人欲”的说教, 强调人正当的私欲。

(2) 意义：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。

二、黄宗羲对君主专制的抨击

(1) 内容：

①揭露君主专制是天下之大害。

②提出“天下为主，君为客”的民主思想。

③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。

(2) 意义：抨击了封建君主专制制度，为以后反专制斗争起了积极的推动作用。

三、顾炎武倡导经世致用

(1) 内容：

①重视对社会实际情况的了解, 形成经世致用的思想。

②主张到实践中求真知, 力求解决国计民生的现实问题。

(2) 意义：开一代朴实学风的先河。

四、王夫之的唯物思想

(l) 内容：

①世界是物质的, 一切事物都是客观存在的实体。

②物质的发展变化有规律可循。

③一切事物通过考察研究都是可以认识的。

④具有朴素的辩证法思想。

(2) 意义：启示近代人们的思维方法, 具有划时代的意义。

【学习探究】儒家思想的发展历程及阶段特征

阶段 时间 地位、特征

产生形成 春秋战国 (1)由孔子创立,经孟子、荀子的改进,体系更加完整,但未受到统治者重视。(2)具有古典人文主义色彩,包含民本思想。

遭受打击 秦朝 “焚书坑儒”,遭受沉重打击

确立正统 西汉 (1)把道家、阴阳五行家等思想揉合到儒家思想当中,形成具有时代特色的新儒学体系。(2)趋向官方化、神学化。

走向成熟 宋明 (1)儒学从道教、佛教中汲取有益内容, 理学是儒、佛、道三家融合的产物。(2)由理学发展到心学,完成更为理论化、思辨化过程。

自我批判 明清 (1)出现具有反封建色彩的民主启蒙思想。(2)批判理学,构成中国早期启蒙思想的洪流, 具有解放思想的进步性。

对儒家思想的发展历程认识：

儒家思想之所以从“百家”中脱颖而出，成为正统思想，并不断自我调整，是因为儒家学说的代表人物能吸取“百家”之长，不固步自封，更在于他们能够与时俱进，顺应时代潮流，不断对儒家思想进行改造，使之进一步发展。

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必修三：文化发展历程

第一单元中国古代的思想与科技

第1课 孔子与老子

第2课 战国时期的百家争鸣

第3课 汉代的思想大一统

第4课 宋明理学

第5课 明清之际的进步思潮

第6课 中国古代的科学技术

第二单元中国古代文艺长廊

第7课 汉字与书法

第8课 笔墨丹青

第9课 诗歌与小说

第10课 梨园春秋

第三单元从人文精神之源到科学理性时代

第11课 希腊先哲的精神觉醒

第12课 文艺复兴巨匠的人文风采

第13课 挑战教皇的权威

第14课 理性之光

第15课 近代科学技术革命

第16课 综合探究：解决“李约瑟难题”

第四单元19世纪以来的世界文化

第17课 诗歌、小说与戏剧

第18课 音乐与美术

第19课 电影与电视

第五单元近现代中国的先进思想

第20课 西学东渐

第21课 新文化运动

第22课 孙中山的民主追求

第23课 毛泽东与马克思主义的中国化

第24课 社会主义建设的思想指南

第六单元 现代世界的科技与文化

第25课 现代科学革命

第26课 改变世界的高新科技

第27课 新中国的科技成就

第28课 国运兴衰，系于教育

第29课 百花齐放百家争鸣

第30课 综合探究：批判继承与开拓创新——建设中国特色的社会主义新文化