高二数学复习方法范文总结

数学，正确地看，不仅拥有真，也拥有至高的美。一种冷而严峻的美，一种屹立不摇的美。如雕塑一般，一种不为我们软弱天性所动摇的美。下面是小编为大家整理的关于高二数学的复习方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

高二数学复习方法范文总结 1

一.紧跟老师的节奏

基本上学校老师都已经安排好了学生的复习进程，包括第一轮总复习、第二轮总复习、冲刺复习等。每一个复习阶段都有其作用，比如第一轮复习注重基础，而最后冲刺阶段会进行一些押题。在复习时学生应该紧跟老师的节奏千万不能开小差，如果在基础复习时没有认真巩固之前的基础知识，那么之后复习需要用到这些知识的时候学生大脑一片空白，那复习也就失去了意义。

二.不要只顾难题

数学复习时进行习题练习，许多学生都会犯一个错误，那就是过于重视难题的练习而忽略基础题。要知道，在整个卷面分值来说基础题分值会占到70%，只顾复习难题而忽略基础题复习反而得不偿失。数学复习做习题练习时时应该将基础题型熟练掌握，先拿到这些基础分再考虑难题练习提高得分上限。

三.及时查漏补缺，弥补弱势项

数学试卷涉及的高中数学知识十分全面，但是学生不一定能够全面掌握这些数学知识，有不少学生都存在自己的弱势项，例如对函数拿手却对几何一窍不通。不少同学在数学复习时遇到自己不会的题型会选择直接跳过，去练习那些自己擅长的题型，这样一位的逃避只会让自己的缺陷一直存在，对于存在弱势项的同学应该及时查漏补缺，不要存在侥幸心理，如果考试时刚好考到自己不会的那部分知识吃亏的只能是自己。

高二数学复习方法范文总结 2

一、课后及时回忆

如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。

可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

二、定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

三、科学合理安排

复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

四、重点难点突破

对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。

五、复习效果检测

随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。

高二数学复习方法范文总结 3

1、先回顾高一，同时不落下现有课程

高二开始总复习，首先说明你已经比周围的同学快一步，你有充足的时间将高一数学还没有来得及记忆的知识点再熟练的掌握一遍。毕竟从高二到高一，也已经过去了大半年的时间。如果从高三开始进行总复习的话，相对于高二，已经隔了两年的空白期，知识方面的盲点会更大。

但是如果你从高二开始复习的话，也就说明你会比其他同学对于现在知识点的掌握缺少一点学习时间。所以，与此同时，你不仅仅要赶上其他同学的数学学习进度，还要抽出空余的休息时间对高一知识点进行复习回顾。二者兼顾，付出的精力肯定很多，但我相信你有这个毅力。

2、找知识盲点，稳固基础

相对于同班同学，你已经提前了大半年的时间来进行知识的复习，相较于其他人，你有时间上的优势。所以利用这个优势你完全可以详细的查找你高一数学所落下的知识点，以及还没有完全来得及夯实的基础。

如果是单纯的掌握知识点，从高三进行总复习的话，老师留给你复习基础、夯实基础的时间不是很多。毕竟是要从高三开始复习三个年级的课程，时间进度会很赶，老师的重点会放在练习习题，而不是在夯实基础上，而你完全可以用这个时间来稳固基础。都知道做题如果没有一个扎实的基础，就很容易在一些细节上犯错误。

3、尝试做高考原题，锻炼自己

这一点非常重要，也是优学优考策略一直强调的—最好的备考资料就是高考原题。

虽然这时候学的数学知识点可能还不是太过全面，但如果你觉得自己已经复习的差不多，对高一高二的知识点，可能已经掌握的完全，那么找一套数学高考原题，将自己学过的知识点所对应的题目做一遍。通过做高考原题，真题实练，你才会发现自己的不足在哪。

通过做高考原题，你也会充分地感受到高考题的难度，以及今后在复习方面你要侧重的知识点。这样提前接触高考原题，其实也是一件好事，一定程度上你已经比其他人快了一步，已经知道今后自己所要重点掌握的方向，这也是在高二就开始复习的好处。

高二数学复习方法范文总结 4

立体几何部分

学不好的原因

立体几何是高中学生普遍感到难学，教师感到难教的内容，造成这种现状的原因主要有这几种

(1)高二学生数学基础不好，特别是平面几何知识掌握得不扎实，导致立体几何学习跟不上

(2)从初中的平面图形知识过渡到空间图形知识，本身就是一个难点，从平面观念过渡到空间观念，对一般学生来说，困难较多，学生的空间想象思维的培养较少。

空间想象思维方式是数学思维最基本的方式之一，它包括几何关系与空间观念两个互相联结又相互渗透的不同测面，由几何思维上升到类几何思维，并且由经验直观逐渐发展至构建理性思维层次。在实际的教学中，往往学生不太容易在头脑中构建一个清晰直观的空间几何模型，在实际应用中自然也不能熟练地画出标准规则的图形，更有甚者画出完全错误的图来，这样就会导致错误的思维，从而错解了题也不易查找。

(3)立体几何这一章的概念多，定理多，并且基本概念集中、抽象，这就要求学生有一定的空间想象能力和演绎推理能力。相对而言，高二学生的空间想象能力、逻辑思维能力欠缺。

(4)没有正确的学习方法和良好的学习习惯

(5)缺乏信心，对几何学习有恐惧心理，觉得太难不敢挑战。

(6)教师教学脱离实际。正如华罗庚所说：“人们对数学造就产生了枯燥乏味、神秘难懂的现象，成因之一是脱离实际”

解析几何部分

学不好的原因

高中数学平面解析几何中的难点

(1)理论公式不熟悉，不熟悉理论公式是解析几何的解题难点之一，学习数学平面几何理解能力固然重要，同样记忆力依然一样重要，有些公式是需要死记硬背的，对于平面解析几何的学习，我们应该在理解中记忆，在记忆中理解，有不少的高二学生对于平面几何似乎不感兴趣，尤其是对那些需要记忆的理论公式，这些学生对于平面解析几何的公式不熟悉甚至陌生，那么在做起题目来，就会将一道题目变得很复杂，计算量相当大，如果运用理论公式，将大大减小计算量和节约计算时间。

(2)方程的构建不适当，在平面解析几何的题目中，有些题目直接将直线，曲线或圆的方程直接说明，然而有些题目都是文字叙述，需要学生将文字转化为方程，因此想要学好平面几何就必须具备构建方程的能力。

(3)平面几何知识匮乏，何结构和度量性质是平面几何研究的主要内容，平面几何采用了公理化方法，在数学思想史上具有重要意义。

(4)数形结合思维的缺失，数形结合思想是学平面几何中很重要的一种思想，数形结合这种方法也是很难运用的，很多高二学生，有不少同学缺乏数学结合的思想，他们往往将数与形孤立起来了，这与平时训练少了和学生基础有较差有莫大的关系。

我们会怎么做

贯统数学针对模块教学，对各个模块会发生的问题制定了相应的方案，我们会引导学生对立体几何和解析几何寻找最合适的解决方法，培养学生空间想象能力、计算功底和条件翻译能力，很多学生到了高二之后接触几何部分就会进入外星人状态，老师说的完全不懂，就算听懂了，做题也完全不会做。我们贯统数学通过解题模板、秒杀大招、核心群和反常规题型的训练，解决学生听得懂课做不会题，努力学习成绩还上不去，做题速度慢还总算错的问题。针对每个年级的每个模块进行教学，细致解决学生们的数学模块问题，实现贯统数学提分王的真正实力，显著地提高学生成绩。

高二数学复习方法范文总结 5

提高听课效率

想要提高数学成绩，最主要的就是提高听课效率，我们在上课的时候，提高听课效率比我们做很多的题都要管用，我们要把老师讲的每一句话都记住，有时候我们看似简单的话，其实在我们做题的时候，会经常的用到这样的话，所以我们在上课的时候，必须注意听讲。

我们在课前把自己不会的知识都整理出来，在上课的时候注意听老师讲，有什么不懂的问题咋课上的时候，及时的询问老师，这样我们的数学成绩才能快速的提高。

及时复习

每节课老师讲完之后，我们要一定要及时的整理出今天主要讲了什么内容，然后根据今天讲的内容有做题，每隔一段时间，我们可以做个测试，看看自己哪方面不懂，哪方面不会，然后在去咨询老师或者同学，这样对我们提高数学成绩是非常的有帮助的!