高中地理知识点洋流大全模板

读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。下面小编给大家分享一些高中必修四政治知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中地理知识点洋流大全模板 1

第四章 基因的表达

第1节 基因指导蛋白质的合成

一、RNA的结构：

1、组成元素：C、H、O、N、P

2、基本单位：核糖核苷酸(4种)

3、结构：一般为单链

二、基因：是具有遗传效应的DNA片段，主要在染色体上。

三、基因控制蛋白质合成：

1、转录：

(1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。

【注】叶绿体、线粒体也有转录

(2)过程：

①解旋

②配对

③连接

④释放

(3)模板：DNA的一条链(模板链)

原料：4种核糖核苷酸

能量：ATP

酶：解旋酶、RNA聚合酶等

(4)原则：碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)

(5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)

2、翻译：

(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

【注】叶绿体、线粒体也有翻译

(2)模板：mRNA

原料：氨基酸(20种)

能量：ATP

酶：多种酶

搬运工具：tRNA

装配机器：核糖体

(4)原则：碱基互补配对原则

(5)产物：多肽链

3、与基因表达有关的计算：

基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1

4、密码子

①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子

②特点：专一性、简并性、通用性

③起始密码：AUG、GUG(64个)

终止密码：UAA、UAG、UGA

【注】决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。

第2节 基因对性状的控制

一、中心法则及其发展

1、提出者：克里克

2、内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。

遗传信息从RNA流向 RNA 以及从RNA流向 DNA 两条途径，是中心法则的补充。

二、基因控制性状的方式：

(1)间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状;如白化病等。

(2)直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。

【注】生物体性状的多基因因素：基因与基因;基因与基因产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。

高中地理知识点洋流大全模板 2

第二章 基因和染色体的关系

第1节 减数分裂和受精作用

一、减数分裂的概念

减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

【注】体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

二、减数分裂的过程

1、有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠

2、精子和卵细胞的形成：

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

四、注意：

(1)同源染色体：①形态、大小基本相同;②一条来自父方，一条来自母方。

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。

(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律

(5)减数分裂形成子细胞种类：

假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

五、受精作用的特点和意义

特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：

1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成

2、细胞中染色体数目：

若为奇数——减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极);

若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂。

3、细胞中染色体的行为：

有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂;

联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂;

无同源染色体——减数第二次分裂。

4、姐妹染色单体的分离：

一极无同源染色体——减数第二次分裂后期;

一极有同源染色体——有丝分裂后期。

【注】若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。

例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期?

高中地理知识点洋流大全模板 3

一、春秋时期齐国管仲改革

1、内容：改革内政，发展生产，改革军制。

2、结果：使齐国强盛，齐桓公确立霸业。

二、公元前356年，秦国商鞅变法

评价

1、以法律形式废除了井田制，确认了封建土地私有制。废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。

2、秦国逐渐强大，为后来秦统一六国奠定了基础。

3、商鞅实行的严刑酷法和文化高压政策，对后来秦朝产生消极影响。

4、商鞅主张的法家思想，成为秦国占统治地位的政治思想。

三、北魏孝文帝改革(略)、后周周世宗改革(略)、庆历新政(略)

四、王安石变法(1069年，宋神宗时)

1、内容与作用

①理财措施

A、青苗法→使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。

、募役法→减轻了农民的差役负担，保证了生产时间。

C、农田水利法→各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田。

D、方田均税法→增加了封建国家的田赋收入。

E、市易法→有利于稳定物价和商品交流，国家收入增加。

②军事措施

A、保甲法→加强对人民的控制，抵御辽和西夏进攻主，减少了军费开支。

、将兵法→加强了军队训练，充实了边防力量。

③教育措施

A、改革科举制度，废除明经诸科，进士科专考经义和时务策;设明法科，考律令、断案等。

、整顿太学，重新编纂教科书，内容为儒家经典;考试成绩优秀者，可直接做官。

2、成效

政府的财政收入大为增加，各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田，军事实力有所增强，在一定程度上扭转了积贫积弱的局面。

3、失败原因

①用人不当，出现了一些危害百姓的现象。

②新法在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们的强烈反对。

③宋神宗后期的动摇和去世，改革失去了重要的支持力量。

4、评价

①变法是在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾尖锐的情况下进行的地主阶级改革运动，在客观上有利于社会的进步和发展，但不可能使北宋从根本上摆脱封建统治危机。

②王安石能针对统治积弊大胆改革，这种面对封建统治危机勇于改革的精神是值得肯定的。王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。

五、张居正改革：实行一条鞭法(1581年)。

1、目的：为了缓和阶级矛盾，增加政府收入，挽救统治危机。

2、内容

①将原来的田赋、徭役、杂税并为一条，征收银两。

②把从前按户、丁征收的役银，分摊在田亩上，按人丁和田亩的多寡来分担。

3、意义：是我国赋税制度的一次重大改革，纳银代役的规定，相对减轻了农民的负担，农民对国家的人身依附关系松弛;赋役征银的办法，适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。

高中地理知识点洋流大全模板 4

二、非选择题重点

1. 公民做一件事

为什么做(国体+公民权利+意义)

(1)必要性：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，公民享有广泛的政治权利

(2)重要性：

①有利于增强公民主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利;

②有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设，促进社会主义政治文明的发展。

怎么做(行使权力+履义务+途径+原则+三统一+公民意识)

(1)内容：

依法行使民主权利，履行政治性义务;参与社会公共管理活动;参与社会主义民主政治建设;关注我国在国际社会中的地位和作用。

(2)要求：

①依法有序的参与民主选举、民主协商、民主管理、民主决策、民主监督;

②依法行使民主权利，履行政治性义务

③坚持中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定;

④坚持公民在法律面前一律平等，坚持权利和义务统一的原则，坚持个人利益和国家利益结合的原则;

⑤提高公民意识，国家意识，明确政治生活作用，学习政治知识，贵在实践。

2. 我国公民的政治权利和义务

(1)政治权利：

①选举权和被选举权(公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志);

②政治自由(人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现);

③监督权(包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权)

(2)政治性义务：

①维护国家统一和民族团结(是我国顺利进行现代化建设的根本保证，也是实现公民权利和其他权利的重要保证。);

②维护国家安全、荣誉和利益(是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体体现。);

③遵守宪法和法律(是公民根本的行为准则。)

④服兵役和参加民兵组织(是公民光荣的义务。)

3. 公民参与民主决策

(1)方式：

①社情民意反映制度 ②专家咨询制度③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度

(2)公民参与民主决策的意义(民主性+科学性+实施+责任感)

①有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性;

②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;

③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增公民的社会责任感。

4. 政府做一件事

(1)为什么做(性质+宗旨+职能+行政+决策+接受监督)

(1)国家性质和政府性质(我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是国家权力机关的执行机关，是便民利民的政府。)

(2)政府的宗旨是为人民服务，工作的基本原则是对人民负责。(具体：坚持为人民服务的工作态度，坚持求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。)

(3)履行职能的内在要求(保障人民民主和维护国家长治久安;组织社会主义经济建设;组织社会主义文化建设;加强社会建设，推进生态文明建设)

(4)是坚持依法行政，审慎行使权力，科学、民主、依法决策的要求

(5)自觉接受监督的要求

(6)树立政府威信的要求

(7)贯彻落实科学发展观的需要

(2)怎样做(政府权力的行使包括决策+执行+监督等环节)

(1)履行职能(保障人民民主和维护国家长治久安;组织社会主义经济建设;组织社会主义文化建设;加强社会建设，推进生态文明建设)

(2)坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则

(3)坚持依法行政

(4)审慎行使权力，科学、民主、依法决策。

(①在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性;

②在民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智;

③在依法决策方面，坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合法定程序。接受监督)

(5)自觉接受监督

(6)树立政府威信

5. 政府依法行政

(1)必要性：

①是坚持依法治国、依宪治国，建设法治国家的要求

②是坚持依宪行政，建设法治政府，提高行政管理水平的要求

③政府及其工作人员的权力由法律授予

(2)意义：

①有利于保障人民群众的权利和自由;

②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的权威;

③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设);

(3)如何做到依法行政

①法定职责必须为、法无授权不可为②勇于负责、敢于担当③坚决纠正不作为、乱作为④坚决克服懒政、怠政⑤坚决惩处失职、渎职

6. 政府权力需要接受监督

(1)必要性：

①是坚持依法治国、依宪治国，建设法治国家的要求，是依法行政、依宪行政，建设法治政府的要求

②权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。

(2)意义：

①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证，

②政府只有接受监督，才能更好地适合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策。(决策)

③才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误。(执行)

④才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。(监督)

⑤才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个有威信的政府。(权威)

(3)怎么做?

①关键是健全权力运行的制约和监督体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可;

②建立健全行政监督体系，包括行政系统内部的监督和行政系统外部的监督。

③全面推进政务公开。

7. 人大代表做一件事

①人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。

②是行使权力的表现，人大代表依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力。(人大代表依法行使提案权、审议权、表决权、质询权)

③是履行义务的需要(a.协助宪法和法律的实施;b.与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，c.努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督)

④体现与人民的关系(由人民选举产生、对人民负责、为人民服务、受人民监督)

8. 人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度

(1)根本原因：是由我国人民民主专政的国家性质决定的。

(2)必要性：是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是发展社会主义民主政治的必然要求。

(3)含义和地位：按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(4)基本内容：

①国家一切权力属于人民;

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;

③由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自职权;④实行民主集中制的组织和活动原则;等等。

(5)优越性：

①它保障了人民当家作主;

②它动员了全体人民投身于社会主义建设;

③它保证了国家机关协调高效运转;

④它维护了国家统一和民族团结。

9. 中国共产党：

(1)中国共产党执政地位是历史形成的，是人民的选择，是宪法确立的。

(2)党的地位：

中国共产党是我国的执政党，是领导核心，最高政治力量，党政军学民、东西南北中，党是领导一切的。中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量。

(3)为什么必须坚持党对一切工作的领导

①中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，坚持党的领导，是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的政治保证，具有重要意义。

②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。

③党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。

④人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，只有坚持和加强党的领导，才能保证把人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。

⑤全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面。

(4)如何坚持党对一切工作的领导

①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

②(4个意识)(2个维护)

③在中国特色社会主义新时代，坚持和加强党的领导，就是要确保党对一切工作的领导，确保党始终总揽全局、协调各方。

④坚持和加强党的领导，具体体现在经济建设、政治 建设、文化建设、社会建设、生态文明建设各个领域，体现在党和国家工作的各个方面、各个环节。

(5)党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

(6)宗旨：全心全意为人民服务。

(7)执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。依法执政是党基本的执政方式，依法治国首先要依宪治国，依法执政关键是以宪执政。

(8)指导思想

(9)执政理念：立党为公，执政为民;践行为人民服务的根本宗旨。党始终把人民根本利益摆在至高无上的地位。坚持人民主体地位，把党的群众路线贯彻到治国理念全部活动中。

(10)党的初心和使命：为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

(11)党员和党组织的作用：发挥共产党员的先锋模范作用。

10. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

(1)地位：是我国一项基本政治制度。

(2)基本内容：中国共产党与民主党是通力合作的友党关系;坚持中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证;合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共;合作的根本准则是遵守宪法和法律;多党合作和政治协商的机构：中国人民政治协商会议。

(3)意义：(1)是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度，是对人类政治文明的重大贡献;(2)它有利于发展社会主义民主政治，有利于发展社会主义经济政治文化和生态文明;有利于构建社会主义和谐社会;有利于推进祖国和平统一大业。

11. 人民政协

(1)人民政协性质：是中国共产党领导的统一战线组织，中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是人民民主的重要实现形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。体现了中国特色社会主义制度的鲜明特点，是协商民主的重要渠道。

(2)人民政协主题：团结和民主;

(3)人民政协职能：政治协商、民主监督、参政议政

12. 协商民主的渠道：有政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等，是中国共产党和中国人民的伟大创造，是中国社会主义民主政治的特点和优势。

13. 民族关系：平等团结互助和谐的社会主义民族关系

①人民民主专政的国家性质决定了各族人民都是国家的主人，这是形成社会主义民族关系的前提。

②坚持了民族平等、团结、各民族共同繁荣的原则

③坚持了民族区域自治制度

14. 民族原则

①我国各民族间是平等的，都为祖国统一作出了贡献;

②民族的团结、民族的凝聚力是衡量一个国家综合国力的主要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础(民族团结的重要性);

③各民族的繁荣是由社会主义本质决定的，是实现现代化和中华民族振兴的必然要求(民族共同繁荣的重要性)。

怎么做?

①坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则(政治基础和物质保证);

②实行民族区域自治制度(基本政治制度);

③实行宗教信仰自由政策(政策保证),反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为;

④公民要自觉履行维护国家统一和民族团结的义务(维护国家统一和民族团结是公民的一项义务，是进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证);

⑤党要坚持科学执政、民主执政、依法执政;

⑥政府要切实履行各项职能，加强中西部的开发;

⑦发达地区要加强对少数民族地区的帮助，少数民族地区的人民要发扬自力更生的精神;

⑧坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度，保证人民当家作主。

15. 民族政策：民族区域自治制度

(1)必要性：我国宪法规定的。统一的多民族国家的历史传统、“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系。

(2)重要性：

①有利于维护国家统一和安全;②有利于保障少数民族人民当家作主的权利;③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;④有利于促进社会主义现代化建设事业发展。

4.中国发展进步的政治制度保障

(1)中国特色社会主义的构成：(三位一体)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度、文化四位一体构成的。

①中国特色社会主义道路是实现途径。 ②中国特色社会主义理论体系是行动指南。③中国特色社会主义制度是根本制度保障。④中国特色社会主义文化是精神力量。

(2)中国发展进步的根本制度保障的表现

①坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来。

②坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来。③坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来。

(3)人民当家作主的政治制度(实现形式)

①人民民主专政(国体)

②人民代表大会制度 (政体)(根本)

③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(基本)

④民族区域自治制度 (基本)

⑤基层群众自治制度 (最有效的途径)

16. 我国参与有关维护世界和平与发展活动的原因理论依据

(1)国家利益是国际关系的决定因素，国家间共同利益是合作的基础，而利益对立则是引起冲突的根源。

(2)和平与发展是当今时代的主题。

(3)我国国家性质、国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策。中国的外交政策的基本内容：

①宗旨：维护世界和平、促进共同发展。

②基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。

③基本立场：独立自主。

④基本准则：和平共处五项原则。

(4)中国政府主张建立国际新秩序，世界多极化不可逆转。

(5)中国坚持走和平发展道路，是负责任的大国，是维护和平与发展的主要力量，遵守联合国宗旨和原则。

17. 涉及主权国家和平解决国际争端等方面的原因

(1)主权国家的权利、义务。(主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。主权国家的基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等义务。)

(2)《联合国宪章》的宗旨、原则。

①宗旨：简单地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

②原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。

(3)国家利益决定国际关系。

(4)和平与发展是当今时代的两大主题

18. 坚定地维护我国的国家利益

(1)我国的国家利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

(2)为什么?

①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益和人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

②国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

(3)怎么做?

①在维护我国自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，

②要反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序，推动世界向多极化发展

③要坚持社会主义道路，增强综合国力和经济实力;

④坚持独立自主的和平外交政策，维护国家主权、安全和发展利益;

⑤坚定不移走和平发展道路;等等。

(4)意义：

①对我国，为我国的现代化发展创造有利的国际环境，增强我国综合国力，提高我国国际地位;

②对世界，更好地维护世界和平、促进共同发展，构建和谐世界。

高中政治应该背哪些知识

1、做好课前预习。

对我们下节课老师讲的内容有所了解，让我们上课的时候不要跟不上老师的节奏，听不懂老师所讲述的内容，做好我们的课前预习那是十分必要的呢。小编建议：1我们可以带着课后思考题去预习，找出一个模模糊糊的答案，不懂的在问老师。

2先在课本上画出一些你认为的重点，接着再上课的时候认真听讲，看看你画出来的重点和老师讲述的重点是否一致，不一致的话，你修改下重点就好了，这样有助于提高你的掌握和理解力。

3在预习的过程中发现问题，政治是一门比较深奥的学科，在学这门课程的时候，我们一定要带着一双善于发现问题的眼睛。关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。

2、上课认真听讲，积极思考问题。

我们课堂的45分钟对于我们来说是很重要的，课上的45分钟，我们一定要好好的把握，课堂抓好了，课下我们就比较轻松了，无论做题目，还是做复习。积极思考，积极回答老师提出的问题，这是必要的，学习就是不要拍出丑，不要怕答错，错了，没关系，老师会帮你改正的，我们要的是勇敢。

3、课后常复习，做题型。

课后复习，课后做题型，这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通，这个绝对绝对是不能拉下的。每天做完当天的任务，每周进行一次总结，每个月进行一次自主的考试训练，这是必不可少的。

4、掌握概念和原理。

政治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。

5、注意答题技巧和方法。

比如我们在做选择题的时候，可以采用排除法;在做简答题、辨析题的时候，一定要审题立意，不要偏离主题，同时解答一定要说到重点，把握材料的关键意思，抓住关键词，根据我们的理论知识来回答问题。

高中地理知识点洋流大全模板 5

1。同种元素组成的物质不一定是单质，同种元素组成的物质也不一定是纯净物。因为可以是同种元素组成的几种单质的混合物。如由碳元素组成的金刚石、石墨等同素异形体的混合物。

2。用同一化学式表示的物质不一定是纯净物。因为同分异构体的化学式相同，它们混合时则是混合物。如正丁烷与异丁烷的混合等。

3。浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。因为溶质可能不同，如KNO3的浓溶液不一定是饱和溶液，因KNO3的溶解度较大。

Ca(OH)2的饱和溶液浓度很小，因Ca(OH)2微溶于水。

4。同一种物质的饱和溶液不一定比不饱和溶液浓。因为温度没确定。

5。饱和溶液降温后不一定有晶体析出。如Ca(OH)2随着降温溶解度增大，其饱和溶液就变成不饱和溶液，故没有晶体析出。

6。能电离出氢离子的物质不一定是酸。如NaHSO4、H2O、苯酚等。

能电离出氢氧根离子的物质不一定是碱。如Mg(OH)Cl、H2O等。

7。金属氧化物不一定是碱性氧化物。如Mn2O7是酸性氧化物，Al2O3是两性氧化物，Na2O2是过氧化物，Fe3O4是特殊氧化物。

非金属氧化物不一定是酸性氧化物。如H2O、CO、NO等。

酸性氧化物不一定是非金属氧化物。如Mn2O7CrO3等。

8。酸酐不一定都是酸性氧化物。如有机酸的酸酐：乙酸酐等有三种元素组成，不是氧化物。酸酐不一定都是非金属氧化物。如Mn2O7、有机酸酐等。

9。碱不一定都有对应的碱性氧化物。如NH3·H2O以及有些含氮元素的有机物碱就没有相应的碱性氧化物。

10。酸分子中的氢原子个数不一定就是酸的“元数”。如CH3COOH不是四元酸，而属于一元酸。

11。盐不一定都是离子化合物。活泼金属与活泼非金属组成的化合物不一定是离子化合物。如AlCl3是盐，不是离子化合物，属于共价子化合物。

12。能透过滤纸的不一定是溶液。如胶体可透过滤纸。

13。常温下收集的NO2气体不一定是纯净物。因为气体中存在化学平衡：2NO2N2O4，故所收集到的是混合气体。

14。由不同原子组成的纯净物不一定是化合物。如HD、HT等则是单质。

15。含碳元素的化合物不一定是有机物。如CO、CO2、H2CO3以及碳酸盐等均含有碳元素，属于无机物。

离子共存的“四不能”

有关溶液中离子能否共存问题是中学化学中的常见问题。近几年高考几乎每年都设置判断离子共存问题的试题。题不难，但这类题上能否得分差异较大。