外研社版高中英语必修一知识点精选总结

故有知识的人，道义上有为后者代言的义务。人最容易丧失的是同情心，而杜甫就是一个正面例子。下面小编给大家分享一些译林版高中英语第一册知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

外研社版高中英语必修一知识点精选总结 1

动词时态，被动语态

一、一般现在时

1.一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言，目前的特征、状态、能力等。

2.主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来。如：

I’ll go there after I finish my work./ If it rains tomorrow, I won’t go there.

3.在以here, there开头的句子里，go, come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。

例如：There goes the bell.铃响了。There comes the bus.汽车来了。Here she comes.她来了。

二、现在进行时

1.表示正在进行的动作。

2.表示按计划安排即将发生的动作。

例如：She is leaving for Beijing.她要去北京。

He is working as a teacher tomorrow.从明天起他要做老师。

My father is coming to see me this Saturday.这个星期六我爸爸要来看我。

3.代替一般现在时，描绘更加生动。

例如:The Changjiang River is flowing into the east.江水滚滚向东流。The sun is rising in the east.太阳从东方冉冉升起。

4.大多数动词可用于进行时，但也有些动词不用于进行时。常见的有：exist, live, understand, mean, owe, belong to, know, doubt, suppose, remember, forget,

elieve,trust,want,wish,refuse,like,hate,dislike,prefer,mind,hope等。

三、现在完成时

1.表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已完成的动作。

例如：I have finished the report./ She has cleaned the room.

2.表示从过去开始，待续到现在的动作或状态，往往和“for…”, “since…”表述的一段时间状语连用。例如：He has learned English for six years./ They have worked here since they left college.

3.现在完成时与一般过去时的区别：

1)用两种时态来表述发生在过去的某一动作，现在完成时强调这一过去动作对现在产生的影响或结果，而一般过去时只表达过去的动作或状态，和现在关系不大。例如：She has cleaned the room. It’s very clean now.(此句has cleaned就不能改为cleaned.一是因为cleaned与现状无关，二是因为一般过去时不可突然跳到It’s…这样的一般现在时。)

2)汉语中的“了”、“过”、“曾”等词常用完成表达，如：I have seen that film.(我看过那部电影了。)但是如果是在特定的过去时间“看了”、“做过”，就不可用完成时而必须用一般过去进来表达。例如：When did you see that film? I saw it yesterday.(你什么时候看了那部电影?我昨天看的。)不能说：When have you seen that film? I have seen it yesterday.

4.表示“曾经到过某地(人已回来)”用“have/has been to”,表示“到某地去了(还未回来)”用“have/has gone to”.例如：

——Where is Li Hua? -He has gone to the reading-room.

——She knows a lot about Shanghai.-She has been there.

5.短暂动词(即瞬间动词)，join, lose, buy, borrow, leave, go, come, arrive, die, marry, finish, complete, begin, start, break out等，在完成时态中，其肯定式不能和表示一段时间的状语连用。例如不能说：He has finished the work for three hours.要翻译“他已完成工作三小时了。”可采用1)“ago法”：He finished the work three hours ago.2)“延续法”：He has been through(with)the work for three hours.3)“since法”：It is/has been three hours since he finished the work.

四、现在完成进行时

1.用来表示从过去某一时刻开始一直持续到现在(或今后还要继续一去)的动作。例如：He has been doing the maths problems since 8:00./ It has been raining for two days.

2.凡是不能用于现在进行时的动词均不能用于现成完成进行时。

五、一般过去时

表达特定的过去时间内发生的动作或存在的状况，或过去某一时间内经常发生或反复发生的动作或行为。

六、过去进行时

1.表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作(这一过去时间须用时间状语表示)。例如：He was preparing his lecture all day yesterday.

2.表示动作在另一过去动作发生时进行。例如：They were still working when I left.

3.用在两个过去进行时动作同时发生。例如：I was writing while he was watching TV.

4.表示过去将来动作。例如：He said she was arriving the next day.

七、过去完成时

1.表示在过去某一时间以前已经完成的动作。例如：He had shut the door before the dog came up./ Everything had been all right up till this morning.

2.表示动作或状态从过去某个时刻开始一直延续到另一个过去时刻才完成，甚至还要继续下去。例如：At the age of ten, he had learned 500 English words. He had been ill for a week when we learned about it.

3.常用hope, expect, think, intend, want, suppose等动词的过去完成时来表示未实现的希望、打算或意图。例如：We had expected that you would be able to win the match.

八、一般将来时

一般将来时表示将来要发生的动作和存在的状况。有下列一些形式：

1.will/shall do (侧重将来行为，不突出计划安排去做某事)

2.be going to do (主观上打算或客观上可能发生)

3.be doing (按计划将要发生，常和表示最近的将来时间连用)

4.be about to do (按计划即将发生)

九、将来完成时

用来表示在将来某个时刻(前)将完成的动作。常和by短语，when, before引起的时间状语连用。例如：We will have finished senior Book 2 by the end of this term.

外研社版高中英语必修一知识点精选总结 2

interpersonal /,?nt?r'p?:s?n?l/ adj. 人际关系的，人与人之间的

close /kl?us/ adj. 亲密的，亲近的

trust /tr?st/ v. 信赖，信任

chat /t??t/ v. 闲谈，聊天

ote /n?ut/ n. 钞票，纸币

urst out 突然发生，突然……起来

knock ... over (开车)撞伤，撞死

financially /fai'n?n?li/ adv. 财政上地

moody /'mu:di/ adj. 喜怒无常的

lose interest in 对……失去兴趣

from time to time 偶尔，有时

cloakroom /'kl?ukrum/ n. 衣帽间，临时寄物处

turn round 转过身来

amount /?'maunt/ n. 数量

locker /'l?k?/ n. (带锁的)衣物柜

fair /f??/ n. 义卖会

raise /reiz/ v. 筹措(金钱)

raise money 筹款

theft /θeft/ n. 偷，盗窃

wing /swi?/ v. (使)旋转，(使)摆动

confront /k?n'fr?nt/ v. 面对(危险、困难)

count /kaunt/ v. 数

underneath /??nd?'n?:θ/ prep. 在……下面

on the phone 在通电话

lively /'laivli/ adj. 活泼的，有生气的

quarrel /'kw?r?l/ v. & n. 吵架

make up 和好，和解

regret /ri'gret/ v. 后悔，悔恨

keep in touch 保持联系

lose touch with 与……失去联系

weets /swi:ts/ n. 糖果

alike /?'laik/ adj. 相像的，相似的

(be) ashamed of 对……感到惭愧/羞耻

etray /bi'trei/ v. 背叛

considerate /k?n'sid?r?t/ adj. 体贴的，考虑周到的

forgive /f?'giv/ v. 原谅，宽恕

loss /l?s/ n. 损失

cold /sk?uld/ 责备，申斥

hurt /h?:t/ adj. (感到)痛苦的，受到伤害的

(be) blessed with 享有……的福气

ungalow /'b??g?,l?u/ n. (有平台的)平房

ine /pain/ n. 松树

worm /w?:m/ n. 虫，蠕虫，蚯蚓

cage /keid?/ n. 笼子

(be) allergic to 对……过敏

tiny /'taini/ adj. 细小的，细微的，微小的

well /swel/ v. 肿，肿大

walnut /'w?:ln?t/ n. 胡桃

quirrel /'skwir?l/ n. 松鼠

ripen /'raip?n/ v. 成熟

harvest /'hɑ:vist/ n. 收获

lide /slaid/ v. 滑，滑行，滑落

tony /'st?uni/ adj. 石头的，多石的

loch /l?k/ n. (狭长的)海湾

ray /sprei/ n. 水花，浪花

carpenter /'kɑ:pint?/ n. 木匠，木工

room /bru:m/ n. 扫帚

cigar /si'gɑ:/ n. 雪茄

lip /slip/ v. 滑倒，失足

damp /d?mp/ adj. 潮湿的

cratch /skr?t?/ v. 擦伤，划伤

heel /hi:l/ n. 脚后跟，踵部

tear /te?/ v. 撕破，撕裂

underwear /'?nd?we?/ n. 内衣

(be) on good terms with 与某人关系很好

alute /s?'lu:t/ n. 致敬，行礼

y /spai/ n. 间谍，侦探

erfect /'p?:fikt/ adj. 完美的

acute /?'kju:t/ adj. 剧烈的，急剧的

rivilege /'privilid?/ n. 权利，特权

(be) nostalgic for 对……很怀念

rewind /,ri'wa?nd/ v. 倒(磁带)，倒回去

redic /'prid?k?/ v. 预言，预测

click /klik/ v. 喜欢(某人)，有相同想法(观点等)

Auld Lang Syne 友谊地久天长(苏格兰民歌，通常在新年前夕的午夜，人们围成圈、手挽手地演唱)

ilgrim /'pilgrim/ n. 朝圣者

glowing /gl?u??/ adj. 炽热的，发光的

murmur /'m?:m?/ v. 低声说，喃喃道

flee /fli:/ v. 逃跑，逃走

ace /peis/ v. 踱步走

amid /?'mid/prep. 在……中

liar /'lai?/ n. 撒谎者

reiterate /ri'it?,reit/ v. 反复地说，重述

ud /b?d/n. (花、枝、叶等的)苞，蓓蕾

tread /tred/ v. 踩，踏

all at once 突然，忽然

auld /?:ld/adj. 老的，旧的(苏格兰语)= old

ring ... to mind 使……想起

in return 反过来，作为交换

reunite /,riju:'na?t/ 重聚

couple /'k?pl/ n. 夫妇

artner /'pɑ:tn?/ n. 合伙人，共同出资人

mention /'men??n/ v. 提到，涉及

elong to 属于

ottom /'b?t?m/ n. 底部，底端

fromthe bottom of one’s heart 真心诚意地，发自内心地

外研社版高中英语必修一知识点精选总结 3

Ⅰ. 常考单词必背

1.concept n. 观念;概念

2.relevant adj. 有关的;贴切的;恰当的

It is a great honour for me to tell you some information relevant to the local life.我很荣幸告诉你一些和当地生活相关的信息。

When I am faced with a difficulty，I usually choose to refer to relevant learning materials or Web pages.当我面对困难时，我常常选择参考相关学习资料或网络。

3.adjust/?'d??st/ vt.&vi. ①(使)适应;(使)校准;(使)调整 ②整理;使有条理

he carefully adjusted her clothes and her hair before going out.她出门之前仔细地整了整衣服和头发。

[快速闪记]adjust(oneself) to (doing) sth (使某人)适应(做)某事adjustment/?'d??stm?nt/ n.[C]&[U]调整;调节make an adjustment/adjustments to 调整……(以适应……)adjustable adj. 可调节的;可调整的

4.participate vi. (与in连用)参与;参加

Use an effective teaching style that allows people to participate in their learning.运用一种有效的培训风格让人们参与到学习中去。

5.otherwise conj. 否则;不然 adv. 用别的方法;其他方面

Otherwise，you may have problems such as red eyes，pain in the eyes，or a more serious condition.否则的话，你可能会有这样的问题，像红眼、眼痛或更严重的情形。

6.privilege n. 特权;荣幸

Having been born to privilege in old Hollywood，she was carrying on a family tradition by acting.她出身于过去好莱坞的名门，继承了当演员的家族传统。

7.donate v. 捐赠;捐献

he is willing to donate money to a worthy cause.她愿为高尚的事业捐款。

[快速闪记](1)donate...to... 把……捐给……同义短语：subscribe to，donate to，contribute to等。(2)donation n. 捐款;捐赠donor n. 捐赠者;输血者

8.voluntary adj. 自愿的;志愿的;无偿的

We run the meals-on-wheels service on a voluntary basis.我们根据自愿的原则，开展上门送饭的服务。

9.distribute vt. 分配;散布;分开　distribution n. 分配;分发

10.operate vi. ①操作;运转 ②起作用;奏效 ③(常与on连用)动手术;开刀 vt. ①操作;开动 ②经营③对……动手术

For most people，it's almost impossible to operate a computer without a mouse...对大多数人而言，没有鼠标几乎无法操作电脑……

[快速闪记]operation n. [C] &[U]①操作;工作;运转 ②手术 ③作战(行动)operator n. [C]话务员;操作员;经营者;企业主

Ⅱ. 高频短语必会

1.hear from 接到……来信

2.(be) dying to 极想;渴望

3.the other day 不久前的一天

4.dry out (使浸水之物等) 完全变干;干透

5.dry up (指河流、井等) 干涸

6.in need 在困难中;在危急中

Ⅲ. 写作句式必学

1.Thanks for your letter，which took a fortnight to arrive.谢谢你的来信，这封信两星期才到。

2.There is no electricity or water and even no textbook either.这儿没有电，也没有水，甚至连课本也没有。

3.Once the fire was going，he laid stones on it.一旦火着起来后，他往火里扔几块石头。

外研社版高中英语必修一知识点精选总结 4

(一) 限定性定语从句

一、关系代词(在句中作主语、宾语或定语)

1. that既可代表事物也可代表人，which代表事物;它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book (which)you want。]而且，如果which在从句中作“不及物动词+介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置.

2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢。

3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略 还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that。

4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。

5. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,表达的意思一样。

二、关系副词(在句中作状语)

关系副词=介词+关系代词

why=for which

where=in/ at/ on/ … which (介词同先行词搭配)

when=during/ on/ in/ … which (介词同先行词搭配)

1. where是关系副词，用来表示地点的定语从句。

2. when引导定语从句表示时间[注]值得一提的是，表示时间“time”一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。

3. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导。

(二)非限定性定语从句

非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立

1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分

2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。

3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。

4. 有时as也可用作关系代词

5. 在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。

(三)关系代词引导的定语从句

1.who指人在从句中做主语

2. whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。(注：who和whom已无太大区别，可以通用。)注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。如果在从句中做宾语,就用whom或who。如果是在从句中作主语就只能用who。

3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略

4. that指人时，相当于who或者whom;指物时，相当于which。

在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。

5. whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语

(四)注意

介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时

从句常由介词+关系代词引导。

注意：1. 含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：look for, look after,

take care of等。

2. 若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that;指物时用which，不能用that;关系代词是所有格时用whose。

3. “介词+关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each,

few等代词或者数词。

(五)关系副词引导的定语从句

1. when指时间，在定语从句中做时间状语

2. where指地点，在定语从句中做地点状语

3. why指原因，在定语从句中做原因状语

注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换

(六)判断关系代词与关系副词

方法一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词;而及物动词后接宾语，则要求用关系代词。

方法二： 准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词 (who, whom, that, which, whose);

先行词在从句中做状语时，应选择关系副词 ( where 地点状语，when 时间状语，why 原因状语) 。

(七)介词+关系词

1)介词后面的关系词不能省略。

2)that前不能有介词。

3) 某些在从句中充当时间，地点或原因状语的”介词+关系词”结构可以同关系副词when ,where和why 互换。　This is the house in which I lived two years ago.

(八)先行词和关系词二合一

1)Whoever spits in public will be punished here.　(Whoever 可以用 anyone who 代替)　2)The parents will use what they have to send their son to technical school. (what 可以用all that代替)

(九)as,which引导的非限定性定语从句

由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。

as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：

(1) as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。

(2) as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词;若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。

外研社版高中英语必修一知识点精选总结 5

Unit 3 A taste of English humor

【重点词汇、短语】

1. up to now 直到现在

2. content 满足的，满意的

3. feel/be content with 对…满足

4. badly off 穷的，缺少的

5. entertain 使欢乐，款待

6. overcome 战胜，克服

7. pick out 挑出，辨别出

8. cut off 切断，断绝

9. convince 使信服

10. direct 导演，指挥;直接的

11. star in 担任主角

12. slide 使滑动

13. whisper 耳语，低语

14. react 做出反应，回应

【重点句型】

1. Not that Charlie’s own life was easy!

倒不是说查理自己的生活是轻松的。

△ not that“并非，倒不是说”，用于句首或短语之前，表否定含义。

2. You may find it astonishing that Charlie was taught to sing as soon as he could speak and dance as soon as he could walk.

你会觉得震惊，卓别林则会讲话的时候就被教唱歌，刚会走路的时候就学跳舞。

△ 此句中it作形式宾语，that从句是真正的主语;astonishing是动词-ing形式作宾语补足语，与宾语构成主谓关系。

3. Unfortunately his father died, leaving the family even worse off…

不幸地是他的父亲去世了，整个家庭的状况更糟了……

△ 本句中leaving the family even worse off…为现在分词短语作结果状语，表示顺其自然的结果。

【语法总结】

现在分词

一. 现在分词的四种形式及其意义

①基本形式：doing (表示主动和进行)

②被动式：being done(表示被动和进行)

③完成式：having done(表示主动和完成)

④完成被动式：having been done(表示被动和完成)

He sat there，reading a newspaper.

他坐在那里，读着一张报纸。

The area being studied may be rich in coal.

这个正在被研究的地方可能富含煤。

Having finished my homework，I began to watch TV.

完成作业后，我开始看电视。

Having been told many times，she still can't remember it.

已经被告诉了很多次，她仍然记不住。

二. 现在分词的语法功能

现在分词在句中可以做表语、定语、状语和补语等。

The story is interesting.

这个故事有趣。

He sat there，reading a newspaper.(作状语)

他坐在那里，读着一张报纸。

The area being studied may be rich in coal.(作定语)

这个正在被研究的地方可能富含煤。

He saw the thief stealing some money from the bank.(作宾补)

他看到小偷正在从银行偷钱。