最新高三化学大题高效提分技巧总结推荐
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理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力,还是考考生的答题技巧这样便于区分优秀程度,因为高考化学推断题是属于拉分题型,下面由小编为整理有关高考化学推断题解题技巧的资料,希望对大家有所帮助!
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方法1:筛选法
筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律,在正确理解题意的基础上,通过寻找不合理因素(不正确的选项),将其逐一排除,从而获得正确答案的一种方法。
方法2:比较分析法
如果涉及一个图像,可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像,可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。
方法3:等效思维法
等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下,对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代,使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型,从而达到简化问题的目的。
方法4:信息特征法
信息特征法是根据试题提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等),进行大跨度、粗线条的分析,推理或联想的一种方法,可以做到去表象、抓实质,融会贯通,快速求解。
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例如对于HNO3——H2O+NO2↑+O2↑的反应,可以如下方法配平:
1、先假设系数为a、b、c、d,则aHNO3=bH2O+cNO2↑+dO2↑
2、根据质量守衡定律,反应前后原子的种类和个数不变.
对于H原子,反应前为a个,反应后为2b个,即a=2b
对于N原子,反应前为a个,反应后为c个,即a=c
对于O原子,反应前为3a个,反应后为b+2c+2d个,即3a=b+2c+2d
3、任意设一个整数,比如a=1
4、解方程组,得a=1,b=1/2,c=1,d=1/4
5、代入方程式中,得到HNO3=H2O+NO2↑+O2↑
6、将方程式乘以4,去掉分母,得到4HNO3=2H2O+4NO2↑+O2↑
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一、掌握好基础知识
掌握基础知识没有捷径,俗话说“巧妇难为无米之炊”,没有基础知识,再多的答题技巧也没有用,有了基础知识,才能在上面“玩一些复杂的花样”,让自己分数提高一个层次,其实很简单,上课认真听讲,放学再温习一两遍足矣。
在此推荐联想记忆法,将自己实在记不住的东西编成顺口溜,或者和自己感兴趣的东西联想在一起,很多东西都能顺利解决。比如说:甲来借一本亮色书(8种必需氨基酸)。
二、选择性做题
许多同学讨厌做题,认为自己一定做不出难题,索性放弃。其实这些都出自一个原因:缺乏自信,没有耐心。一旦我们有了自信与耐心,再多的难题我们都乐意去挑战。
这些方法可以增强自信与耐心:1从简单题入手,这样做对的机率较大,信心也随之增长。2 冷静分析,不能浮躁。即使是清华北大的学生,也不是每道题拿来看一遍就会的。一道题看个4、5遍不足为奇。我们浮躁主要是由于看了几遍后题的大意,想考的知识点都没看透。于是越来越急,越急越看不懂。此时只要冷静下来,想想我看不懂,别人也看不懂就好。再逐字逐句地看,就能看懂。
题要有选择性地做,类似题目只要选择几道来做其它题就不成问题,因为思路都差不多。但是答案术语,答题规范在考试中有着极其重要的作用。有时即使明白题意,不用术语,不用规范也得不到分。平时做题时,一定要在这些方面下一些工夫。
三、合理分配时间
平时做题与考试是大不相同的。平时做题没有时间限制,也没有规定的答题顺序。但考试就不一样。考试经常会出现题做不完的现象,这一方面是由于做题速度不够快(在这方面平时做题要多练),一方面是由于没有合理分配做题时间。
理综的顺序是这样的:选择题:生物—化学—物理;大题:物理—化学—生物。其中,物理120分,化学108分,生物72分。大致上应该按照分数比来分配时间,但每人拿手科不同,因人而异。我们可以先做我们拿手的科目,一方面有助于增强信心,另一方面这样做的话会让我们能拿到的分全拿到。
因为如果先做别的科的话,做不出来浪费时间,挤了拿手科的时间,致使拿不到分的没拿到,该拿到的也没拿到,得不偿失。每个人都有自己的答题顺序,不要盲目模仿别人的答题顺序,适合自己的才是最好的。
四、增强自信心
由于理综是拿分大项,一个失误就有可能使10多分都丢掉。这使得很多人都丧失信心。所以在考前,不管发生什么事一定要保持愉悦心情,想一些高兴的事,考试题做不出时,不要想:完了,这回我可完了;要想:这回别人可完了。
因为你做不出别人也做不出。答案每一科再做下一科时如果脑子转换不过来不要着急,让自己静半分钟,这样答题会顺手多了。由于本人是女生,在这里写一些增强女生自信的方法:女生千万不要放弃理综,也千万不要认为女生理综不可能学好,或者学理综是男生的事。2007年状元马超是一个女生,但她照样以300分满分的成绩拿下理综,本人理综也是283分,女生学好理综是大有可能的。
其实很多女生学不好理综是有一个根深蒂固的思想:我是一个女生,女生的理综从来都是弱项,只要把语文、英语学好就行,学好理综是男生的事。这样不断暗示,致使理综越来越不好,这种思想是要不得的。其实,女生在理综的学习上有一个最大的优势,那就是细心。
化学和生物只要肯背,再加上细心,是完全可以拿到一个很高的分数的。这就占了理综分数的一大半。此时只要想:物理再难也难不到哪去,问题就迎刃而解。
五、一些答题技巧
这里再谈一个怎样答题的问题。由于物理是不定项选择,高考理综选择扣分物理占了很大比例。程度较好的同学当然可以选择确定的,有些多项的也尽全力选全,因为这些同学追求的是高分。程度较弱的同学可以依自己的情况将物理选择当成单项选择来做。因为如果一道题选BC,只选了B给3分,选AB就一分都拿不到了。而这类同学就爱犯这种错误。
相比之下,选一个保准的选项能提高不少分。大题中,如果这一题没想出来怎么做,要想到哪写到哪,这样会得一些步骤分。当然,题目如果完整地做出来,公式步骤也要写全。如果时间来不及,题目会,只是没时间算的话就不要算了,把用到的公式一一列出,也可以得到很高的分数,结果分在整道题中占的比例是很小的。这些都是答题小技巧,让你在同一水平上尽可能地多拿几分。
最新高三化学大题高效提分技巧总结推荐 4
提示1:形成网络,优化内存
提示二:突出重点,集中记忆。
技能3:分析和比较,理解记忆
技术4:图像隐喻,记忆增强
技巧5:押韵,灵活记忆
技巧6:前后联想,巩固记忆
“化学是一门记忆加实验的科学”,它可能不符合某些学生的思维习惯。尤其是当我们的许多同学在初中仍然能够学习化学的时候,他们觉得他们没有花很多时间去记忆。事实上,情况并非如此。武断地说,擅长化学的学生主要是因为他们掌握了化学的记忆方法,能够高效、方便地记忆化学知识。
高级化学,尤其是第一章的高,三,五,属于理论知识,我们需要花很多时间来记忆。但记忆不是简单的死记硬背,而是在理解的基础上记忆。有些学生可能听不懂,什么叫理解记忆,我在这里跟你一个简单的例子。如高化学离子反应这一概念,“参与或离子所产生的化学反应称为离子反应”,然后我们将具体的理解这个概念具体句子中的每个单词的含义。首先是离子,离子在高中化学离子可以自由移动,并与自由移动离子是什么情况?通过电离面前电解质知识学习知道,可以产生自由移动离子两种情况,一种是离子化合物,包括盐和碱在熔融状态,一个是在水溶液中,也就是说,只有在这两个条件是可能产生自由移动离子。回应如下:2 nh4cl Ca (OH) 2 = 2 nh3写氯化钙(s) 2水写,尽管反应物含有离子,但不能自由移动离子,也不是在产品中自由移动的离子,研究这种反应不是中学阶段,也不能把它写离子反应方程,只能用化学方程式。紧随其后的是“参加或离子生成”,这包含两个含义,第一,在反应物离子参加显然没有要求必须有离子产生的产品,同时,产品也不一定当离子生成的反应物离子参与,如以下两个反应:(1)Ca (OH) 2 Ca (HCO3) 2 = 2碳酸钙左2水,(2)2 2水钠= 2氢氧化钠H2写;第二,在离子反应的概念,一个“一”字,这是不能自由行动的所有反应物参与反应的离子,至少一个,当然这不是在产品也必须有一个自由移动离子生成。基于这样的理解,它很容易使用,以便很好地理解词的总结离子反应的概念,即“只要中包含的化学反应可以自由移动的离子,因此,反应是离子反应”,这句话是每个人在刚刚结束后的分析和理解,这些记忆就会容易多了。我相信,只要你经常持久,可以提高每个人的思考,思考和处理化学必须的能力大大增强。这一次我们要谈记忆,我想这不再是一个艰巨的任务!
此外,除了理解记忆,还有其他的记忆方法,这里主要是指“特殊情况下的特殊记忆”。比如,一些常用的、平凡的、符合人们思维习惯的人,很容易记住,而以前的一些干扰往往被大家搞糊涂了,这些都是需要特别注意的。我们应该时时密切关注,避免在关键时刻“粗心大意”。例如,我们通常对氧化还原反应有这样简单的记忆,即“单一物质参与或形成的所有反应都是氧化还原反应”,但我们不知道,例如,“石墨钻石”、“O_2O_3”。这些单位之间的转换不是氧化还原,因为没有涨落的价态。这一事实表明,我们应该把握判断事物的根本依据。
除了以上的记忆方法,事实上,听课也是学习的一个重要的中心环节。如何获得一个好的类是一个非常常见的事情,不是一个方法的问题,但它是一个简单的链接。不是所有人都知道。事实上,你必须有一个倾听的好习惯,这样你才能用一半的努力就能得到两倍的效果。接下来,我将谈谈倾听的一些注意事项:
(1)课前预习是必不可少的。预习是要了解教材的一般内容和难点。在预习时,我们应该注意教材的总体思想:这本书的主要内容是什么?物质(如物理性质、化学反应)之间有什么关系?关键物质是什么?所有这些都应该被预览所打动。在预览时,我们遇到了疑难和困难,但暂时解决不了。我们应该把它们聚在一起,把它们记录在笔记本上,以提高听力的针对性。此外,我们还可以通过相应的参考书解决这些问题,从而提高我们的自学能力,并学习更多的知识进行预览。
(2)熟练听课,积极思考。在课堂上听老师讲课,基本上按照老师的思想去听。同时,用你的头脑积极思考,并努力获得最佳的综合利益“接受-思考-理解”。把握基本概念,把握主体精神。教师在课堂教学中有不同的“紧绷性”,学生对讲座的“反应力”也不同。你不必在预演中说出你所知道的。另一方面,要认真听好难点,做好合理的“联想”,在课堂上适度停留。“联想”主要涉及课堂知识的内容,可以将“树木”与“森林”联系起来。例如,当你听到AGI可以用于人工降雨时,自然会认为初中时教授的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。虽然这是一个简单的例子,但只要广泛的联系,它是非常有用的知识掌握。但不能离开教室,想漫无目的地进入飞飞。所谓的“停留”是指倾听课堂的重要性,可以稍微停下来思考,品味这个问题。也能给全班带来一定的兴趣。但是别忘了保持一点精神去听老师在课后的话,试着去听课堂上的作业。
此外,课堂笔记也很重要。有些人说:“不动笔和墨水,你就读不懂一本书。”我们还应该做“不动笔,不墨不听”的课。记笔记是在理解的基础上,用自己的语言,写下一些概念、想法、难点等。在课堂上抄写笔记,课后阅读笔记,考试前记住笔记是不可取的。
(3)巩固课堂成绩。在每节课结束时,不要急于放弃你的想法。相反,花几分钟安静地思考一下这门课的基本知识:中心思想。虽然这只是几分钟,但效果不应低估。
因为遗忘的过程总是快然后慢,而记忆之后的第一次遗忘是最快的。这样,我们就必须在课后及时安排复习,安排好自己的知识体系,这样才能大大提高我们的智力素质。总之,只要你掌握了这门课,你就会得到大部分的学习。剩下的工作要靠我们自己的开拓和提高。
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1.审题要认真:
许多时候答案就应藏在题干中,在高考化学考试中要仔细审题,审题时如果遗漏了题给信息,或者不能正确理解信息,就会给答题埋下隐患,使解题陷入困境,不但做不对题,还占用了高考考场上宝贵的时间,危害很大。细心的审题,正确理解和把握给信息,充分挖掘隐含信息是正确解决高考化学题的前提。
2.在化学考试中,审题应注意以下几点:
关键字:关键字是解题的切入口,解题的核心信息。关键字可以在题干中,也可以在问题中,一个题干下的问题可能是连续的,也可能是独立的。关键字多为与化学学科有关的,也有看似与化学无关的。
审题型:审题型是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的,属于考查物质性质的,还是考查实验操作的等等。审清题目的类型对于解题是至关重要的,不同类型的题目处理的方法和思路不太一样,只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。
审要求:题目往往对结果的表达有特定的要求。
这些都应引起学生足够的重视,养成良好的审题习惯,避免“所答所问”造成的不必要的失分。
审突破口:特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
审有效数字:
①使用仪器的精度。
②试题所给的数据的处理。
③题目的明确要求。
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