高三历史必修三的单元知识点分析大全合集

高三要如何度过这重要又紧张的一年呢?我们可以从提高学习效率来着手!小编为各位同学整理了高三历史知识点，希望你努力学习，金榜题名!

高三历史必修三的单元知识点分析大全合集 1

一、明清君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

1.积极影响

(1)有利于多民族国家的发展和巩固，有利于维护国家的统一和领土的完整。

(2)在统一的社会环境下，有利于民族大融合。

2.消极影响

(1)经济上，束缚了社会生产力的发展，特别是阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。

(2)政治上，专制统治的空前强化进一步剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想和行动受到压制和打击。

(3)思想文化上，专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了科技的发展和文化的进步。

二、中国古代政治制度的特点。

1.源远流长。中国古代政治制度经过数千年的发展，从未中断，因此源流分明，沿革清晰。

2.以君权为中心，权力高度集中。在人神关系上，鼓吹君权神授，君权至上，以神权服务于君权。在君臣关系上，宣扬君令臣从，下级依附上级，全国依附君主。在权力配置原则上，君主一人全面垄断全国的一切大权，国家所有政治制度的设置，无一不是为了确保这种权力的集中，确保君主意旨的畅通无阻。

3.人治高于法治。人治的实质是权治、官治，是独裁统治。

4.完备性、周密性和成熟性。中国古代政治机构的设置是相当完备的，从君主到臣僚，从中央到地方，上下相依，交叉相连，统治网络严密周全。

5.宗法关系的残余严重影响到中国古代政治制度的建设，父权观念渗入到国家政治制度中。

6.在漫长的政治制度发展过程中，儒家经典是君主专制制度的理论基础，是历代各项制度与政策的依据。

高三历史必修三的单元知识点分析大全合集 2

一、春秋时期齐国管仲改革

1、内容：改革内政，发展生产，改革军制。

2、结果：使齐国强盛，齐桓公确立霸业。

二、公元前356年，秦国商鞅变法

评价

1、以法律形式废除了井田制，确认了封建土地私有制。废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。

2、秦国逐渐强大，为后来秦统一六国奠定了基础。

3、商鞅实行的严刑酷法和文化高压政策，对后来秦朝产生消极影响。

4、商鞅主张的法家思想，成为秦国占统治地位的政治思想。

三、北魏孝文帝改革(略)、后周周世宗改革(略)、庆历新政(略)

四、王安石变法(1069年，宋神宗时)

1、内容与作用

①理财措施

A、青苗法→使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。

、募役法→减轻了农民的差役负担，保证了生产时间。

C、农田水利法→各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田。

D、方田均税法→增加了封建国家的田赋收入。

E、市易法→有利于稳定物价和商品交流，国家收入增加。

②军事措施

A、保甲法→加强对人民的控制，抵御辽和西夏进攻主，减少了军费开支。

、将兵法→加强了军队训练，充实了边防力量。

③教育措施

A、改革科举制度，废除明经诸科，进士科专考经义和时务策;设明法科，考律令、断案等。

、整顿太学，重新编纂教科书，内容为儒家经典;考试成绩优秀者，可直接做官。

2、成效

政府的财政收入大为增加，各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田，军事实力有所增强，在一定程度上扭转了积贫积弱的局面。

3、失败原因

①用人不当，出现了一些危害百姓的现象。

②新法在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们的强烈反对。

③宋神宗后期的动摇和去世，改革失去了重要的支持力量。

4、评价

①变法是在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾尖锐的情况下进行的地主阶级改革运动，在客观上有利于社会的进步和发展，但不可能使北宋从根本上摆脱封建统治危机。

②王安石能针对统治积弊大胆改革，这种面对封建统治危机勇于改革的精神是值得肯定的。王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。

五、张居正改革：实行一条鞭法(1581年)。

1、目的：为了缓和阶级矛盾，增加政府收入，挽救统治危机。

2、内容

①将原来的田赋、徭役、杂税并为一条，征收银两。

②把从前按户、丁征收的役银，分摊在田亩上，按人丁和田亩的多寡来分担。

3、意义：是我国赋税制度的一次重大改革，纳银代役的规定，相对减轻了农民的负担，农民对国家的人身依附关系松弛;赋役征银的办法，适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。

高三历史必修三的单元知识点分析大全合集 3

1、隋大统一的历史原因。秦和隋的相似性。

2、隋承前启后的历史地位。

3、全面细致的识记大运河的分段、起止点、沟通河流。理解大运河开凿的原因，影响。正确看待历不同人物对大运河的评价。

4、多方面(从统治者作为，从制度，从科技，从水利，从民族交往，从中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和启示。

5、唐太宗、武则天、唐玄宗的活动和评价。

6、深入理解三省六部制，科举制，均田制，租庸调制的实施原因、目的，作用和其间的联系，后来的破坏。

7、全盛时期的表现(经济、政治、民族、对外、文化。)贞观之治和开元盛世。

8、长安和扬州。

9、唐中央政权和边疆民族关系的史实，共性。与汉民族关系的异同点。文成公主和金城公主入藏。

10、唐朝对外交往和汉的不同之处及其成因。对外交流的具体史实。

11、深刻理解两税法的实施和影响。

12、多方面分析唐朝由盛转衰的历史原因和启示。

13、唐文化：唐诗、韩愈和柳宗元。莫高窟，绘画，书法，封建教育，医学，孙思邈和《唐本草》。

高三历史必修三的单元知识点分析大全合集 4

中国古代的民族关系主要是相互融合的过程。农耕文明和游牧文明之间不断的爆发战争，由于农耕文明较之游牧文明先进，所以即便农耕文明军事失利，国破家亡，最后也会将征服者同化，最后融为一体。形成了目前我国的多民族大杂居，小聚居的社会格局。这些长期共同生活在一片国土上的各个民族统称为中华民族。

一、民族融合的含义、主要方式和意义：见上文表述。

二、民族关系的特点、主要表现形式及历代中央政府处理民族关系的主要方式(政策)

特点：有战有和，以和为主。

表现：一是战争：①民族掠夺战争。②民族征服战争。③平定民族叛乱的战争。④反抗民族压迫的民族起义。⑤反对外来侵略的民族自卫战争。

二是和平：①和亲。②贸易。③会盟。④通贡。

处理方式(政策)：①战争。②设管理机构。③册封。④和亲。⑤会盟(“议和”)。⑥互市。⑦防御(如迁民屯边，修筑长城等)

三、历代中央政府对少数民族和边疆地区的管辖(史实可略?)

东北：①唐：设黑水、忽汗州都督府。②元：设辽阳行省。③明：设奴儿干都司。④清：设盛京、吉林、黑龙江三个将军辖区。

西北(新疆)：①西汉：前60年，设西域都护。②东汉：班超经营西域，重设西域都护。③唐：设安西、北庭都护府。④元：设岭北行省。⑤清：设乌里雅苏台将军(管理蒙古各部)、伊犁将军(辖整个新疆地区)。

西藏：①元：中央设宣政院管辖西藏。②明：设卫所，建立僧官制度。③清：确立对_、班禅册封制度;设驻藏大臣;金瓶掣签制度;设理藩院。

西南(云贵川)：①西汉：汉武帝在西南夷设郡县。②三国：蜀国任用少数民族首领做官。③唐：唐玄宗封皮罗阁为云南王。④元：设云南、四川行省;建立土司制度。⑤明：实行土司制度;贵州“改土归流”后成为省级行政单位。⑥清：雍正大规模推行“改土归流”。

台湾：(1)台湾自古以来就是中国领土。依据有：①三国吴：230年，卫温率万人船队到达夷洲。②隋：隋炀帝三次派人去流求。③元：设澎湖巡检司，管理澎湖和流球。④清：1662年，郑成功收复台湾;1683年，清军入台;1684年，清设台湾府，隶属福建省;1885年，设台湾省。

(2)1895-1945年台湾被日本割占，1945年日本战败投降，台湾回归祖国。

(3)台湾是中国神圣领土一部分的法律依据

①1943年12月，中、美、英三国发表的《开罗宣言》明确规定：日本侵占的中国领土必须归还。②1945年7月《波茨坦公告》重申《开罗宣言》的规定必须实施。③1972年，中美发表了《上海公报》，美国承认：只有一个中国，台湾是中国的一部分。

(4)解决台湾问题总的方针、原则、方式

方针：“和平统一，一国两制”

原则：“坚持一个中国原则”

方式：“和平方式实现统一，但不承诺放弃使用武力”

四、统一的多民族封建国家的形成、发展和巩固

1.中华民族的起源：原始社会末期，黄炎部落相互融合，形成了华夏族的主干。

2.民族融合的开始：春秋战国时期，华夏族与其他各族通过经济文化交流和频繁的战争逐步融合，为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。

3.统一多民族国家的建立：秦朝的统一，标志着我国统一的多民族国家初步形成。

4.统一的多民族国家的初步发展：两汉时期，实现了对西域、西南及华南两广地区的统治，既大大扩展了疆域，又有效地开发了边疆。

5.民族大融合：魏晋南北朝时期，由于民族迁徙，各民族联合斗争以及少数民族统治者的改革，出现了中国历第一次民族大融合的高潮。

6.统一的多民族国家的大发展时期：隋唐时期，高度繁荣的经济文化对周边少数民族有很强的吸引力，加上统治者实行开明的民族政策，以更大范围、多种形式加强了与少数民族的联系和管理，特别在西北和东北奠定了祖国疆域的基础。

7.统一多民族国家进一步发展和民族融合高潮的再一次出现：五代辽宋夏金元时期，周边少数民族建立了自己的政权，加强了与汉族的交往，逐步完成了封建化，为元朝更大规模的民族融合和多民族国家的重新统一奠定了基础。元统一后，形成了中国历第二次民族大融合的高潮。

8.统一的多民族国家的巩固时期：明清时期，中央政府采取有力措施，解决了周边少数民族问题，特别是在清朝，粉碎了少数民族贵族与西方侵华势力分裂国家的阴谋;同时采取了有力措施加强了地方行政管理和中央集权，使我国统一的多民族国家形式巩固下来。

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明清时期文化的记忆口诀

一、时代特征

明清文化新高峰，承古萌新为特征。

1、科技方面

古代科著集大成，近代科技初引进。

2、思想方面

资本主义渐初萌，早期启蒙初诞生。

3、文学方面

文学主流为小说，市民文学达峰顶。

4、古典文化

官方编纂丛类书，中华文明博精深。

5、西学文化

西学东渐传科技，西方科学传明清。

二、自然科学

1、医药学

药物学家李时珍，考察类比多创新。

《本草纲目》万方剂，药物千八详说明。

“东方药典”①声名远，反映进化又医病。

2、农学

明朝农学徐光启，关注百姓勤笔耕。

《农政全书》说农耕，农学体系较完整。

《秦西水法》初翻译，欧洲水利书阐明。

3、地理学

地理学家徐霞客，越山涉水释疑问。

记载地貌喀斯特②，早于欧洲二百春。

地理纠错③多发现，旅行游记史有名。

4、《百科全书》

《天工开物》宋应星，明代农工详说明。

“工艺百科”④传国外，外来科技亦载明⑤。

5、外技引进

西方开辟新航路，科技东传初殖民。

来华传教利玛窦，传播科技交友人。

徐利⑥合译多书籍，中华科技血液新。

三、社会科学

1、思想哲学

明清社会气象新，资本主义渐初萌。

理学心学⑦为主体，民主思想初启蒙。

①李贽

明末李贽主张新，否定孔子批儒经。

揭露道学多虚伪，反对封建最典型。

思想先进称“异端”，新生阶层⑧初反映。

②黄宗羲

明末清初“三先生”⑨，批判理学角度新。

梨洲⑩揭批君主制，提倡“法治”反帝君。

“工商皆本”反抑商，学术影响到晚清。

③顾炎武

明清学者顾炎武，“经世致用”研学问。

理论实践相结合，著书郡国可利病⑾。

反对君主行专制，天下权归天下人。

脚踏实地新学风，后继学者学前人。

④王夫之

船山先生⑿思想新，唯物主义又辩证。

“气”为物质“理”规律，“天下惟器”唯物论。

“动不舍静”“静含动”，运动绝对说辩证。

否定理学主静说，船山观念地位尊。

发展观点看历史，政治趋时常革新。

2、文学

①《三国演义》

《三国演义》罗贯中，塑造人物多典型。

历史小说第一部，三国纷争谋事人。

②《水浒转》

施耐庵著《小浒传》，梁山好汉多传神。

起义小说第一部，反对封建颂农民。

③《西游记》

吴承恩说《西游记》，唐僧取经多风云。

斩妖除怪孙大圣，长篇神话歌抗争。

④《红楼梦》

曹高⒀先后说红楼，贾府盛衰宝黛⒁情。

鞭挞礼教旧制度，封建没落有反映。

古代长篇最优秀，中外红学多争鸣。

⑤《儒林外史》

《儒林外史》吴敬梓，讽刺科举毒身心。

⑥《聊斋志异》

《聊斋志异》蒲松龄，借写妖狐鞭清廷。

3、丛书与类书

中华文化博精深，古典文化达峰顶。

①类书

明清编纂丛类书⒂，分别举证略说明。

a《永乐大典》

解缙主持编类书，《永乐大典》远盛名。

分类成书两万卷，万册图书今凋零⒃。

《古书图书集成》

《图书集成》一万卷，最大类书今现存。

c《四库全书》

《四库全书》为丛书，经史子集详阐明。

收录典籍三千种，古代文化多保存。

书成三万六千册，修书毁书⒄最典型。

四、西学东渐

1、起因

西葡开辟新航路，殖民东来初殖民。

葡占澳门荷据台，意谴教士⒅利玛窦。

儒服汉语献“图琴”⒆，交友儒生为殖民。

2、西学东传

教士译书传科学，传华数理艺天文。

修订历法铸火炮，中国科技血液新。

3、东学西传

明清闭关亦开明，中西交流一度盛。

儒道学说传西方，教士居华两面性。

4、衰落

发展教徒反民俗⒇，干涉内政帝难忍。

雍正诏令禁传教，西学东渐惜暂停。