高三英语语法填空的技巧和方法整理

情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!

高三英语语法填空的技巧和方法整理 1

Chengdu has dozens of new millionaires, Asia’s biggest building, 1. fancy new hotels. But for tourists like me, pandas are 2. (it) top 3. (attract).

o it was a great honour 4. (invite) backstage at the not-for-profit Panda Base, where ticket money 5. (help) pay for research, I 6. (allow)to get up close 7. these cute animals at the 600-acre centre. From tomorrow, I will be their UK ambassador. The title will be 8. (official)given to me at

9. ceremony in London. But my connection 10. pandas goes back11. my days on a TV show in the mid-1980s, 12. I was the first Western TV reporter 13. (permit)to film a special unit 14. (care) for pandas 15. (rescue) from 16. (starve) in the wild. My ambassadorial duties will include17. (introduce)British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu 18. others at a research in the misty mountains of Bifengxia.

19. my recent visit, I help 20. lively three-month-old twin

21. had been rejected by 22. (it)mother. The nursery team

23. (switch) him every few 24. (day) with his sister so that

25. one is being bottle-fed, 26. other is with mum-she never

27. (suspect).

【答案】

1.and

2.its

3.attraction

4.to be invited

5.helps

6.was allowed

7.to

8.officially

9.a

10.with

11. to

12.when

13.permitted

14.caring

15.rescued

16.starvation

17.introducing

18.and

19.On

20.a

21.that

22.its

23.switches

24.days

25.while

26.the

27.suspects

高三英语语法填空的技巧和方法整理 2

主°谓°一°致°

主谓一致即谓语动词在人称和数上要和主语保持一致，

主谓一致包括语法一致、意义一致和就近一致，

语法一致即谓语动词在单复数形式上要和主语保持一致，

意义一致就是谓语动词要和主语意义上的单复数保持一致，

就近一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分保持一致。

1语法一致原则

oth my parents are doctors. 我的父母都是医生。

主语Parents为复数，故谓语动词用are

2意义一致原则

aris is among the largest cities in the world.

巴黎是世界上最大的城市之一。

主语Paris以s结尾，长得像复数，实则为单数，故谓语动词用is

2-1意义一致的三个典型用法

形式上虽为单数，但意义为复数名词

如the police, people, cattle等作主语时，谓语动词用复数。

如：Cattle eat grass. 牛吃草。The police were called in. 警察被召来了。

eople 作“民族”解时，其单数形式为people，复数形式为peoples，

作主语时，应用语法一致原则。

如：The Chinese people is a great people.

中华民族是一个伟大的民族。

56 peoples make up the big family of China. 56个民族构成中国这个大家庭。

2-2

主语是指一类人的“the+形容词(或过去分词)”时，谓语动词通常用复数

这类词有：the brave, the poor, the rich, the blind, the young, the old, the sick, the dead, the deaf and dumb, the oppressed, the injured, the wounded, the unemployed 等。

另外，像the Chinese, the British, the Irish

等表示一个国家或民族的人的总称，作主语时，谓语动词也用复数。

如：The injured were taken to hospital. 受伤的人都送进了医院。The English do not drink much wine. 英国人不喝很多酒。

2-2-A

A.The + 形容词指人做主语时，谓语动词一般用第三人称复数形式。

如：

(1) The poor were usually looked down upon by the rich.

过去，穷人常被富人瞧不起。

(2) The wounded have been taken good care of in the hospital.

伤员在医院受到了很好的照护。

人毕竟是可数的

2-2-B

.The + 形容词指抽象概念做主语时，谓语动词一般用单数形式。

如：The decayed has been thrown away. 腐烂的东西已经被扔掉了。

东西毕竟是不可数的

2-3

形式上为复数，而意义上却是单数的名词，

如news, mathematics, physics，politics, economics

及以s结尾的书名、国名等作主语时，谓语动词用单数。

如：Mathematics is the language of science. 数学是科学语言。

His “Selected Poems” was first published in 1965.

他的诗歌选集最早是1965年出版的。

3就近一致原则即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词

Either you or I am wrong. 不是你错了就是我错了。Neither the students nor the teacher is interested in it. 老师和学生对此都不感兴趣。

3-1

连词or, not…but…, either…or…, neither…nor…, not only…but also…等连接的并列主语，谓语动词的数与靠近它的主语一致

如：Not his parents but he doesn’t want to go. 是他的父母亲不想去而不是他不想去。

either you nor I am a stranger here. 你和我都不是刚来这里。

Does neither he nor his classmates know the secret? 他和他的同学都不知道这个秘密吗?Do neither his classmates nor he know the secret?

注意疑问句中助动词保持就近

3-2

当there be后有两个或几个并列的主语时，

e的数由与其靠得最近的那个主语一致。

如：There is an apple, two pears and some oranges on the plate. 盘子里有一个苹果，两个梨子和一些桔子。

There are two pears, some oranges and an apple on the plate. 盘子里有两个梨子，一些桔子和一个苹果。

高三英语语法填空的技巧和方法整理 3

01

要有合理的预期

【弯路】

记得我背单词能力突飞猛进前，我一直比较急功近利。当年备考初期，我看了很多高分心得。在心得中，许多高分得主都提到自己可以一天刷一千多，甚至好几千单词(包括背过待巩固的)。我图样图森破地认为这些人从一开始就能每天背这么多，所以我也给自己制定了类似的计划。结果自然是，花了很多时间，但却没收获几个单词。反而增大了挫败感。

【走出弯路】

其实，这些高分得主花了很多的功夫才达到这样的背诵效率。所以在制定背单词计划时，我们也应该对每个阶段能背的量有一个合理的预期。一开始往往我们能背的比较少，因为新词多，也因为才刚刚开始熟悉背单词的技巧。所以每天100个单词，当我们渐入佳境后，我们每天能刷的单词数也会越来越多。

02

克制对新词的贪欲

【弯路】

我曾经特别喜欢背新单词，因为我特别享受不断在一本单词书中往后背的感觉，就好像游戏闯关。但后来我意识到这其实是自欺欺人，是一种大脑中虚幻的成就感。背过一百个新单词，不代表就记住了一百个新单词。

【走出弯路】

所以要想高效率地背单词，我们一定要克制对新单词的贪欲。当出现这种贪欲时，要反问自己，不复习刚背过的单词，就直接挑战新的单词，这真的是我应该做的吗?这真的是我内心深处想做的吗?我花了好几个月的时间和这种贪欲做斗争，最终战胜了这种欲望。每次背完一个list，约100个单词，我首先会花10分钟时间快速地将每个单词快速过2~3遍，以加深印象。这样做的效果很好。我的单词遗忘率不断下降。

03

想很久才想起意思的单词就是不会

【弯路】

如果在回忆一个单词的意思时，我们需要停顿好几秒，甚至十几秒，其实我们并没有真正记住这个单词。一开始我不愿意承认这点。所以，每当我花了十几秒想起一个单词的意思，并拿书确认后，我会开心地暗示自己，我有记住这个单词。但事实不是这样的。残酷的事实是，其实我并没有掌握这个单词，或者至少是没有记牢。

而没有记牢，在考试实战时对于一个考生非常不利。比如阅读一个长句时，每次我们停下来回忆一个单词的意思，我们大脑有限的短时记忆空间 (working memory) 就被占用了，因此我们就有可能忘掉之前读过的那部分的意思，而这对于我们理解长句是非常不利的。记不牢单词对于听力的负面影响更大，因为听力需要我们更快速的反应，并且听完后我们也没有文本进行确认。

【走出弯路】

走出这个弯路的方法就是对自己更加严格要求。在背过某个单词后，我们应该要求自己在0.1秒左右就反应出该单词的意思。单词也属于学术，学术需要严谨。在学术的世界里，会就是会，不会就是不会，不要容许似懂非懂。

04

想要记住，先要理解单词的意思

【弯路】

我之前背单词，尤其是背抽象单词，或者意思非常复杂的单词时，其实并不理解某些单词的意思，而仅仅是认识该单词中文释义中的那几个字而已。举例，cynical，这个词的意思是犬儒主义，但到底什么是犬儒主义呢?我在背时其实并没理解，我仅仅是强求我的大脑把cynical和犬儒主义划等号。但离开准确的理解，我们的大脑是很难记住信息，尤其是抽象复杂的信息的。这就好比我们背数学公式，如果我们都没懂那个公式，那其实我们也很难背住那个公式。

【走出弯路】

因此我们需要打破砂锅问到底的精神。当我们遇到抽象词，难词时，可以在韦氏词典的官网 (Dictionary and Thesaurus) 或用柯林斯英汉双解大词典的英文部分来帮助我们准确理解这些抽象词，难词。我们还可以求助度娘或者谷歌，来帮助我们精确理一些抽象词，难词的中文意思。

05

利用好碎片时间

【弯路】

最初，我基本只利用整块的时间来背单词。有时，如果抽不出整块的时间，我就干脆不背了。背单词是一项艰难的任务。它是马拉松，而非短跑。我当时这种三天打鱼两天晒网的做法大大消磨了我背单词的意志，也进而减弱了我记忆单词的效果。这就和健身一样，很多时候，停掉几天不练，想再捡起这个习惯就很难了。因为势头不在了。

【走出弯路】

因此我们需要利用好碎片时间，这样我们既能保住背单词的势头，也能拥有更多的背单词时间(不要低估积少成多的力量)。碎片时间需要我们主动挖掘。我当时挖掘出来的碎片时间主要有：等公车或的士时;单独吃饭等上菜时及吃饭时;独自喝咖啡喝茶时;坐在车里望向窗外发呆时，等等。

我利用碎片时间背单词的主要工具是App。现在这种背单词的知名App有很多，我就不一一介绍了。

06

自己创造助记提示

【弯路】

其实单词背多之后，我们会发现有些单词，看一眼就能记住。而有些单词努力刷个十几遍好歹也能记住。但还有些单词，可能我们刷个二十几遍，三十几遍都无法记住。针对这些单词，我们不能继续用蛮力去记了。这个时候再用蛮力的确让人动容，但对背住这些难词，其实效果并不大。

【走出弯路】

我们应该智取。而创造助记提示是一种非常好的智取手段。常见的助记提示有单词的形状，单词的谐音，单词与个人经历的关联等。

07

大量的针对性阅读

【弯路】

最初，我背完单词后并没有去进行大量的针对性阅读。我也因此失去了在不同场景中与背过的单词“重逢”的机会。而这种重逢，对于我们记牢单词，尤其是难词，是非常重要的。

【走出弯路】

因此，我们在背完单词后，需要及时进行大量的针对性阅读。这样，我们就能反复激活对于已背单词的记忆，最终提升我们背单词的效率。所谓的针对性阅读，指的是我们需要根据我们背的单词的难度，来调整我们阅读的文本的难度。如果我们背高考这种难度的单词，看的却是中考英语难度的文本。或者，我们背高考英语单词，却非要强求自己看纽约客这样的高难度内容，最终都只会适得其反。

高三英语语法填空的技巧和方法整理 4

may和might

may表示"允许"或"请求"

May I come in? -Yes，do. 我可以进来吗?--请进。

May I borrow you raincoat? 我可以借用你的雨衣吗?

You may go now. 你现在可以走了。

You may ring us up any time during office hours.在办公时间你可以随时给我们打电话。

[注] may表示"允许"的否定形式是must not(不应该，不许可)。如：

May I take this book out of the reading-room? -No，you mustn't. 我可以把这本书拿出阅览室吗? --不行。

may还可表示说话人的猜测，认为某一事情"或许"或"可能"发生

We may call on you this evening.我们也许今天晚上来看你。

he may not go to the concert tonight.今晚她可能不去听音乐会了。

The news may or may not be true. 消息也许是真的，也许不是真的。

[注] may用在感叹句中可表示祝愿，愿望如：

May you succeed.祝你成功。

May you have a pleasant journey.一路平安。

might为may的过去式

The speaker said we might ask him any question.作报告的人说我们可以向他提任何问题。

He said he might go to the Palace Museum on Sunday. 他说他星期天可能去参观故宫博物院。

[注一]night也可代替may，表示现在，但语气较为婉转客气或更加不肯定。如：

He night not come today.今天他也许不来了。

Might I make a suggestion? 我可以提个建议吗?

[注二]might用来表示现在时，还可表示"规劝"，如：

You might，pay more attention to spoken English.你要更多地注意英语口语。

You might shut the windows. The wind is blowing so hard outside.关上窗户吧。外面风很大。

may (might)后加动词的完成式

表示对过去的推测，认为某一事情在过去"可能"发生。这里may和might都指过去，不过might较为含蓄委婉或更加不肯定(常用于肯定结构)。如：

ick may (might) have gone to the library.尼克可能到图书馆去了。

Our manager may (might) have gone to Harbin last weekend.

我们的经理上周末可能已经去哈尔滨了。

he may (might) have missed the plane.她也许没赶上飞机。

[注一] may和might常用在so that和in order that所引导的目的状语从句中(现在英语中还经常用can)。如：

Write is in simple language in order that everybody may understand it. 为了大家都看得懂，你要用简明的文字写。

He died，so that others night 1iye.他为了别人而牺牲了。

[注三] might加动词的完成式，可说明某一事情在过去没有实现并含有"劝告"甚至"责备"的意思。如：

You might have told me earlier.你本来可以早点告诉我的。

You might have been more careful.你本来可以多加小心。

高三英语语法填空的技巧和方法整理 5

十多年的英语学习阶段，经常将英语的语法知识点分布到很多本教材上，然后教分散地教考生。这样子会产生两种结果：

一部分人拼命地学习，攻下数不尽的英语语法知识点后，终于获得了学霸的称号，但是除了能够做对很多习题，应付考试外，当他们阅读英语原版书，或者听一听纯英语演讲，就会发现英语运用能力还是非常弱啊;

还有一部分人，在十几年的学习中，见英语语法就躲，真是恨死英语、恨死英语语法了。其实，说严重些，不适当的英语学习方法，毁了他们一辈子，英语成了他们一辈子痛，几乎可以等同于在中国股市亏本成内裤都没有了。

庆幸的是，丹丹姐在考博时，见识了英语语法的厉害，考了多次，全是挂在英语上。后来，查找原因，可能最大的问题是英语语法没学好。经过半年左右系统学习，终于获得了些收获。通过系统的英语语法学习，打通各个知识点，重新认识到英语语法，是非母语学习者要命的东西。

想要在英语上有所突破，以英语语法为起点，或许是一个不错的办法。

你可能会问，为什么很多“专业人士”说英语语法不重要呢?大家普遍听到的是这一类观点。实际上，知乎上英语专业人士的回答，多数是英语语法在英语学习中是相当重要的，占据85%以上比例。可见其重要性是不言而明的。

为什么大家在周围的圈子里，经常听到英语语法不重要呢?

那是因为，我们大多数人是跟着老师循序渐进地学习，自己并没有体会到英语语法的重要性，默认为没有专门地学习英语语法，也就天真地认为英语语法没有那么重要了。逻辑上对不对?作为过来人，在中学没有学好英语语法的丹丹姐的经历，可以明确地告诉大学，英语语法很重要，非常重要，非常非常重。重要的事，说三遍。