高三英语写作课教学反思精选合集

学而不思则罔，在掌握知识点之后将其运用在解题中才是备考的好方法。备考需要一点点积累才能到达效果。接下来是小编为大家整理的2020高中英语作文常用写作技巧，希望大家喜欢!

高三英语写作课教学反思精选合集 1

01

定语从句基本概念

在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。

引导定语从句的词叫关系词。

被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句一般放在先行词的后面。

02

定语从句的关系词

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词。

常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)，as 等。

关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

03

定语从句的分类

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。

1. 限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。例如：

Any man that / who has a sense of duty won’t do such a thing.

任何有责任感的人都不会做这样的事。

2. 非限制性定语从句主句与从句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。例如：

The house,which we bought last month,is very nice.

这幢房子很漂亮,是我们上个月买的.

注意：非限定性定语从句中不能使用关系代词 that。

04

关系代词的用法

1. that

that既可以用于指人，也可以用于指物。在定语从句中作主语、宾语或表语，作宾语可省略。例如：

Mary likes music that is quiet and gentle.

玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

The coat (that) I put on the desk is blue.

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

2. which

which 用于指物，在句中作主语、宾语或表语，作宾语可省略。例如：

The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

The film (which) we saw last night was wonderful.

我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)

3. who， whom

who， whom 用于指人，who 用作主语和表语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom，也可省略。例如：

The girl who often helps me with my English is from England.

经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(who 作主语)

Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

正在与李明谈话的老师是谁?(whom 作宾语)

4. as

① 引导限定性定语从句时，指与先行词相似的人或物，必须用于 such/so...as...或 the same...as...结构中，例如：

uch people as were mentioned by him were honest.

被他提到的这样的人是诚实的。

Last term our maths teacher set so difficult an examination problem as none of us worked out.

上学期我们数学老师出了一道我们没有一个人会的数学题。

This is the same bag as I lost yesterday.

这是和我昨天买的包一样的包。

② 引导非限定性定语从句时，只能修饰句子，可置于被修饰句子后面、前面或主谓之间,翻译成“正如...那样”例如：

The earth moves around the sun, as we all know.

As we all know,The earth moves around the sun.

The earth, as we all know, moves around the sun

③ 在非限制性定语从句中，which和as引导定语从句时的区别：

a. which引导的从句不能放在主句前，而as引导的从句则既可以放在主句前，也可以放在主句后，还可以放在主谓之间。

. as和which都可以指代一个句子，但as有“正如”、“就像”之意，which则没有此含义。

c. as 引导的非限定定语从句只能修饰句子，which 引导的非限定性定语从句可以修饰句子，也可以修饰名词。

注意

1. 当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who，whom, that，which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。例如：

This is the house in which we lived last year.

这是我们去年居住的房子。

lease tell me from whom you borrowed the English novel.

请告诉我你从谁那借的这本英文小说。

2. 含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。例如：

This is the person whom you are looking for.

这就是你要找的那个人。

3. 关系词只能用that的情况：

① 先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、形容词最高级时，只能用that，而不用which.例如：

He was the first person that passed the exam.

他是第一个通过考试的人。

当先行词指人时，偶尔也可以用关系代词who。

② 被修饰的先行词为all， any， much， many， everything， anything， none， the one等不定代词时，只能用that，而不用which.例如：

Is there anything that you want to buy in the shop?

你在商店里有什么东西要买吗?

当先行词指人时，偶尔也可以用关系代词who。

③ 先行词被the only， the very， the same， the last， little， few 等词修饰时，只能用that，而不用which。例如：

This is the same bike that I lost.

这就是我丢的那辆自行车。

注意： 当先行词指人时，偶尔也可以用关系代词who。例如：

Wang Hua is the only person in our school who will attend the meeting.

王华是我们学校唯一将会出席这个会议的人。

④ 先行词里同时含有人或物时，只能用that.例如：

I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.

我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。

⑤ 以who或which引导的特殊疑问句，为避免重复，只能用that.例如：

Who is the girl that is crying?

正在哭泣的那个女孩是谁?

⑥ 主句是there be 结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which.例如：

There is a book on the desk that belongs to Tom.

桌子上那本书是汤姆的。

4. 关系词只能用which，而不用that 的情况：

①先行词为that， those时，用which， 而不用that.例如：

What’s that which is under the desk?

在桌子底下的那些东西是什么?

②关系代词前有介词时，用which，而不用that.例如：

This is the room in which he lives.

这是他居住的房间。

③引导非限制性定语从句，用which， 而不用that.例如：

Tom came back， which made us happy.

汤姆回来了，这使我们很高兴。

05

关系副词的用法

1. when指时间，其先行词表示时间，在句中作时间状语。例如：

This was the time when he arrived.

这是他到达的时间。(when=at which)

2. where指地点，其先行词表示地点，在句中作地点状语。例如：

This is the place where he works.

这是他工作的地点。(where=at /in which)

3. why 指原因，其先行词是原因，起原因状语作用。例如：

obody knows the reason why he is often late for school.

没人知道他为什么上学总迟到。(why=for which)

高三英语写作课教学反思精选合集 2

国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感!相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事!

特别提示：隐藏主题句可是要冒险的!

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主题句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

高三英语写作课教学反思精选合集 3

语法错误具体分类如下：

1. 主谓关系中人称和数量不一致性(person/number agreement)错误

由于汉语的动词不受主语的人称和数的影响，英语的谓语动词要和主语保持一致，谓语动词要随着主语而变化。而学生主要用汉语思维，因此他们往往没有习惯去考虑主语是第几人称，是单数还是复数。例如：

a. A number of students is going to learn a foreign language.

. He go to school by bike every day.

分析：

a句中a number of +复数名词做主语时，其谓语动词用复数形式。b中 He是第三人称单数，在一般现在时态中谓语动词go应该加es。

2.时态(Tense)

高中生在写作中经常在时态方面犯错误。英语时态种类繁多，动词的构成形式随着时态的变化而变化。中文里没有时态区分。动作或动词的时间由跟在动词后的诸如 “着”、“了”、“过”等副词小词来表示，对高中生来说，掌握英语的时态不是很容易。实际上，学习者在头脑里很清楚语法规则，但经常混淆或忘记改变动词的词形。例如：

a. A baby can cry as soon as it was born.

. I spend 50 yuan buying the clothes.

c. I will not come here if it will rain tomorrow.

正确的句子：

a. A baby can cry as soon as it is born.

. I spent 50 yuan buying the clothes.

c. I will not come here if it rains tomorrow.

分析：第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。第二句“我买这件衣服花了50元”应该是过去时态。第三句主句是一般将来时，从句是一般现在时态。

3.语态错误

动词的被动式在英语中比比皆是，学生由于汉语思维的影响，很少考虑到用被动语态(Passive Voice)。虽然中文里也有被动式的含义，但与英语里被动式表达方式完全不同。英语里的被动式要求有助动词be和一个变异的过去分词形式，其中这个助动词带有时态和人称数量信息，中文里需要使用诸如“被”、“使”、“让”等词语，不需要有不规则的动词形式。这对中国的学习者来说就有潜在的困难。例如：

a. New bicycles must keep inside.

. The book has to return at the end of the week.

c. The food has cooked.

d. Knife should take away from babies.

正确的句子：

a. New bicycles must be kept inside.

. The book has to be returned at the end of the week.

c. The food has been cooked.

d. Knives should be taken away from babies.

很明显，这些句法结构己经被确认为未能正确使用英语中的被动式。学生还会犯一些其它方面的错误，其中之一是，常常把英语里没有被动语态的词(组)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被动语态。

4.固定搭配错误

有介词短语的搭配，固定词组的搭配，更多的是特殊动词的搭配和用法出现错误最多。很多学习者在记单词的时候，不记搭配和真正用法，错误如下：

a. He suggested to go there on his bike.

. My teacher explained me the text very carefully.

c. My mother made me to choose the one I liked best.

正确的句子：

a. He suggested going there on his bike.

. My teacher explained to me the text very carefully.

c. My mother made me choose the one I liked best.

据以上的分析，中国学习者的英语应用很大程度上受到其母语的影响，直接翻译，没有记住这些动词的特殊用法。

5.非谓语动词错误

由于学生对非谓语动词的概念不清楚，对不定式、分词、动名词的用法不明白，对句子结构分析不正确，常把非谓语动词误用作谓语动词。学生不知道在英语句子中谓语动词只能有一个，如果有另外一个动词出现，这个动词有三种情况：一是并列谓语，但是这时候必须有连词，如and, but等;二是出现在从句里面;三就是以分词形式出现，现在分词和过去分词，还有不定式。现在分词有主动语态和进行时的含义，而过去区分词有被动语态和完成时的含义，不定式有将来时态的意义。例如：

a. In the museum there are a lot of interesting things look at.

. I am looking forward to see you.

正确的句子：

a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.

. I am looking forward to seeing you.

分析：a句中己有谓语动词there are，用来修饰things，此句缺的是后置定语。b句look forward to是一个固定短语，后面要接动名词。c句要用现在分词作定语，跟所修饰的名词之间是主谓关系，表示动作正在进行，因此用“sleeping”，相当于 “the child who is sleeping"。

6.冠词错误

学生在翻译时常会忘了考虑冠词，或者说不重视冠词这个问题，常有多用或少用或错用的弊病。冠词考查分两个方面，一是冠词的残缺或多余，考生要注意关于含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别，如：in charge of与in the charge of, out of question与out of the question的区别。二是冠词the, a, an(不定冠词和定冠词)之间的相互误用。

英汉名词确有许多共同点，但是也有不少不同点。英语名词有可数与不可数之分，汉语里没有，且一般情况下，名词都可受到数量词的限制。因此，英语写作中，一旦涉及到advice, news, progress, weather， information等少数常用不可数名词时，学生往往会犯错误。不过，在使用英语不可数名词时，又会出现两种情况，一种是绝不可以用a/an或数词来直接修饰，如上述提及的几个名词：另一种情况是，少数不可数名词在被形容词等修饰后，可用a/an等来修饰。如time(时间)，rain(雨)。所以我们可以说：We had a wonderful time yesterday. 例如：

a. The air is the most important thing for our existence.

. The driver brought the car to stop. In this way, he avoided an accident.

c. When sun was setting, he still did not catch any fish.

正确的句子：

a. Air is the most important thing for our existence.

. The driver brought the car to a stop. In this way, he avoided an accident.

c. When the sun was setting, he still did not catch any fish.

7.代词的错误

代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词，要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词 which, that, as之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when, where，以及what与how的误用等。例如：

a. We do not like he.

. If you like this books, you can take them away.

c. His book is different from me.

d. The population of China is larger than those of Japan.

正确的句子：

a. We do not like him.

. If you like these books, you can take them away.

c. His book is different from mine.

d. The population of China is larger than that of Japan.

汉语里，人称代词没有主格、宾格和所有格之变，而英语中的人称代词有主格、宾格和所有格之变，而且每格都具有其自身的用途，分别充当主语、宾语和定语等。尤其要注意的是，人称代词充当介词宾语时，也要采用其宾格形式。

8.连词的错误

连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用)，从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。例如：

a. He had little to eat and a large house to live in.

. He had no sooner arrived when he fell ill.

c. If you go this way, and you will soon see the hospital.

正确的句子：

a. He had little to eat but a large house to live in.

. He had no sooner arrived than he fell ill.

c.1f you go this way，you will soon see the hospital.

9.名词的错误

名词主要考查单数名词变复数名词，这主要是受东西方文化差异的影响，英语中除了不可数名词和单数名词用单数外，可数名词要用复数形式。另外还有一些特殊形式。例如：

a. What a beautiful weather we are having today!

. Please give my best regard to your parents.

c. I have got good marks in all my subject.

正确的句子：

a. What beautiful weather we are having today!

. Please give my best regards to your parents.

c. I have got good marks in all my subjects.

10. 在使用情态动词和助动词时产生的错误类型

这类错误有以下几种情况：① 情态动词后的动词使用过去时态;② 情态动词后的动词加“s”③ 情态动词后的动词加“ing”④”will”后面的“be”动词用“am、“is”或“are ”;⑤助动词“do”后面的动词用动词过去时态;⑥.助动词“do”后面的动词第三人称单数加“s";⑦ 助动词“do”后面的动词加“ing”等。例如：

a. I could did my homework.

. He may goes to school by bike every day.

正确的句子：

a. I could do my homework.

. He may go to school by bike every day.

高三英语写作课教学反思精选合集 4

77. I think all of us should mind our behavior in public places.(2012.福建)

我认为我们大家都应该注意在公共场所的行为举止。

78. If it's convenient for you, let's meet at 8:30 outside the school gate.(2016.全国)

如果你方便的话，我们8点半在学校门口碰面吧。

it is convenient (for sb) to do sth (某人) 方便做某事

79. I can do my bit to help with the housework, so as to share mother's daily burden.(2011.江苏)

我尽自己的一点力来帮忙做家务，以分担妈妈的日常负担。

do one’s bit 尽自己的本分;so as to 为了

80. Let me know what time suits you best.(2016.全国)

告诉我什么时间你最方便。

81. I wonder if it is convenient for you to join me in visiting the exhibition.(2017.全国)

我想知道你是否方便和我一起去参观展览。

I wonder if / whether 我不知道是否……;it is convenient (for sb) to do sth (某人) 方便做某事;join sb in doing sth 和某人一起做某事

高三英语写作课教学反思精选合集 5

审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。

高中英语作文写作技巧方法：构思并列出简单的提纲

审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。

高中英语作文写作技巧方法：扩展成文

根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。

在这一步骤中还需注意三方面问题：

1)确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不

偏题、不跑题。

2)要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。

3)用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，

文字连贯，就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥

梁作用。

在扩展的过程中也有些窍门，以下几点可供参考：

1)在整篇文章中，避免只是用一两个句式或重复用同一词语。英语中存在着极为丰富的同义词，准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。同时要灵活运用各种句式，如

倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等，从而增加

文章的可读性。

2)使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚的话，通过分句和合句或用两

句、三句来表达，增强句子的连贯性和表现力。

3)改变句子的开头方式，不要总是以主、谓、宾、状的次序。可以把状语至于句首，或

用分词等。

4)学会使用过渡词。

(1) 递进furthermore，moreover，besides，in addition，then，etc

(2) 转折however，but，nevertheless，afterwards，etc

(3) 总结finally，at last，in brief，to conclude，etc

(4) 强调really，indeed，certainly，surely，above a11，etc

(5) 对比in the same way，just as，on the other hand，etc

5)确定文章用第几人称写，基本时态是什么。使用人称时人物不能张冠李戴或指代不明。

时态要尽量保持一致。

4、检查修改：要检查复核，不要写完了事。

要留时间通读全文，修改可能出现的错误。检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅。检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适，是否有语法错误，主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯，是否有大小写、拼写、标点错误等，还有就是注意卷面整洁。

可归纳为：中心突出，主题明确;层次清楚，条理清晰; 表达力强，传情达意;语句通顺，句型多变;过渡自然，衔接紧凑;标点正确，大小无误;字迹清楚，卷面整洁。