高考文科生备考复习计划参考精选

听力是高考英语的重要组成部分。考生可根据自身水平和听力能力，按照以下方法进行系统有序训练。接下来小编为大家整理了相关内容，希望能帮助到您。

高考文科生备考复习计划参考精选 1

一、高考“专升本”和“二学历”到底哪一个好?

首先从难易程度来看二学历要比高考容易一些，因为专升本要考三门基础课和一门甚至几门的加试课，其中加试的科目由所报院校来定。而二学历只考你所报院校的加试课，就相对简单了很多。所以说专升本含金量要相对高一些。而且如果想考研是一定要选择专升本的，因为有一些好的学校是不收专科生的。

二、高考“专升本”报名资格验证怎样进行?

已取得专科毕业证书的人员报名时，必须交验经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书原件及复印件。应届专科毕业生报名时须持所在学校开具的应届毕业生证明。“专升本”新生入学时须持专科毕业证书报到，没有专科毕业证书或专科毕业证书不合格者取消其入学资格。

三、高考“专升本”招生录取有什么规定?

成人高考“专升本”新生录取根据按需培养，德智体全面衡量，在最低控制分数线上由高分到低分择优录取的原则，计划满额为止。各省、自治区、直辖市“专升本”录取统考成绩最低控制分数线由教育部划定。符合国家照顾政策的考生在录取时享受一定的照顾加分。

四、高考“专升本”毕业生能否获得学士学位?

举办“专升本”的学校基本上是具备学士学位授予权的普通高校。经国家学位管理部门批准，“专升本”学生获得规定级别的外语等级证书、其它学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的即可根据有关规定获得学士学位。

五、高考大专毕业生是否可以参加硕士研究生考试?

可以，但要获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求。

高考应试细节

一、学习形式：3种学习方式供考生选择

成教生上课并不像普通高校那样有统一时间，而是有的在周一至周五，有的在周末，还有的是通过函授。业余、脱产、函授3种学习形式并存，考生可以自由选择。

业余学习以周六、周日或晚上上课为主，正常工作时间不上课。这种学习形式与工作矛盾较少，适合在职考生选择。

脱产学习一般以全天面授为主，类似普通高等教育的学习形式，上课时间一般安排在周一至周五。选择脱产学习的考生要注意，根据教育部相关规定，所有普通高校的成人教育已不招脱产生，目前只有职工大学、教育学院、管理干部学院、广播电视大学等独立设置成人高校还招少量脱产生。

函授一般以学生自学为主，学校定期组织面授为辅。有这类学习形式的一般是A省高校在B省设立的教学点，生源以外地为主。

二、学习层次：不同起点考生分别选专本科

在刚刚结束的成招录取中，新生分别被高起专、高起本和专升本3个层次录取。成人高校招生时有这3种不同的学习层次，考生报考前要根据自身实际选择。

目前，成人高校的学习层次分为高中起点升专科、高中起点升本科、专科起点升本科3种。报考高起本或高起专层次时，考生要具有高中毕业文化程度(部分省份需要高中、职高、技校、中专毕业证)。报考专升本时，考生要具有国家承认的专科或以上毕业证书。

不同的学习层次学习年限不同：脱产最短学习时间为高起本4年、高起专和专升本2年，业余和函授最短学习时间为高起本5年、高起专和专升本2年半。

三、高考报名、考试等重要时间点

每年3月份，参加去年高考被录取的新生，就要走进各成人高校开始学习。

每年举行一次的成人高考，报名、考试、录取、入学等时间都和普通高校不同，考生报考前要有所了解。

成招报名一般安排在8月中旬开始到9月中，报名通过各省教育考试院网、或省招生考试信息网(港)官网完成报名、填志愿、缴考试费、选居住地确认点确认等手续。

成人高校招生全国统一考试一般于10月第三周周末进行。除享受免试入学的少数考生外，其他考生都要参加此次考试。成人高校的新学年在每年3月左右开始。因此，被录取的新生，要等到下一年的3月才入校学习，例如2016年高考，2017年3月入学算2017级。

考生提前了解高考流程，有助于尽早做好报名、复习等计划。

四、考试科目 不同层次、专业考不同科目

根据报考的不同学习层次和专业，高考生参加统考的科目也不同。其中，高起专、专升本考3科，高起本考4科。

考生要参照考试科目复习备考。高起专、高起本考试按文理科分别设置统考科目，除了语文、数学(文或理)、外语外，如果考生报考高起本层次，还要考专业课，其中文科类专业考“历史、地理综合”，理科类专业考“物理、化学综合”。

专升本层次统考中，除政治、外语科目外，根据考生报考专业所隶属的学科门类，还要加考一门专业课。

如文史中医类加考大学语文，医学类加考医学综合，体育教育类加考教育理论 ，经管类加考高数2 ，理工类加考高数1 ，艺术类加考艺术概论、生态类加考生态学基础。

五、优惠政策 特殊考生可免试或加分

按政策规定，因年龄超过25岁或少数民族，在提档时获得20分加分。考生在参加成人高考时，如果符合一定条件，可享受免试入学或加分录取的优惠。

根据规定，考生如果曾获“全国劳动模范”、“全国先进工作者”称号或是奥运会、世界杯赛和世界锦标赛的奥运会项目前八名获得者、全日制高考大专退伍兵、全日制高考大专村官、西部志愿者计划、部分省份统招专升本上线未录取者或满足其他规定，经资格审核、招生院校同意后可免试入学;

如果考生是运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者，或年龄在25周岁以上，录取投档时可获得50分、30分、20分和10分不等的加分。

高考文科生备考复习计划参考精选 2

1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。

2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。

3、浏览。将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。

高考文科生备考复习计划参考精选 3

英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词、名词或介词、副词。我们可按下列 方式进行对比归纳。

1.常用的搭配活跃的名词: 常用的搭配较活跃的名词有：time,way,moment,means等。如time的搭配短语在中学教材中出现有：in no time(立刻,马上)，on time(按时)，in time(及时、迟早、最终)，at a time(一次)，behind the times(落伍)，behind time(不及时,晚点)，at one time(曾经)，for a time(一度)，at othe r times(其它时候，平素)，at times(有时候)，at all times(一直,经常)

(93高考)If you keep on,you will succeed_____________.A.in time B.at one time C.on time D.at the same time

(94高考)Don't all speak at once!___________,please.A.Each at on time B.One by one time C.One for each time D.One at a time

2.常用的搭配活跃的动词: 常用的搭配活跃的动词有：look,take,make,give,get,have,go,do,turn,put,set,come等。复习时我们要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词的搭配罗列在一起对比记忆，如turn一词：turn on(打开)，turn off(关上)，turn up(放大音量等;出现)，turn down(放小音量等;拒绝) ，turn in(上交)，turn against(反对)，turn out(生产)，turn away(避开)

(81高考)Would you mind__________your radio a little? A.turn off B.turning off C.to turn down D.turning down

(92高考)Readers can_______quite well without knowing the exact meaning of each word. A.get over B.get out of C.get away D.get off

3.常用的搭配活跃的介词、副词: 搭配活跃的介词、副词有：in,out,up,down,on,off,to,from,for,over,with等。复习时，我们要从不同动 词、名词等与同一介词、副词搭配进行逐一过关，如on的搭配有：

①on与动词的搭配: get on(上车/船等)，live on(以…为生)，feed on(以…为生)，take on(接受;雇用)，turn on(打开开关/电器等)，look on(旁观)，spy on(侦察/窥探)，call on(号召;拜访)，go on(继续 )，have on(穿戴)，dependon(依靠)，wait on(侍候)，carry on(执行)，hold on(坚持)，insi st on(坚持)，play tr-icks on(戏弄)，fix on(注视)，impress on(留下印象)

②on与名词搭配(注意冠词的取舍):on duty(值班)，on business(因公;因事)，on fire(燃烧)，on show(展览)，on time(准时) ，on strike(罢工)，on watch(监视，观察)，on sale(出售;大减价)，on earth(到底，究竟)，on journey(旅游)，on foot(步行)，on purpose(故意)，on the way(在路上)，on the contrary(相 反)，on one hand(一方面)，on the right(在右边)，on the whole(总而言之)，on one's own(独自 )，on one's side(支持，站在某一方)，on holiday/leave(度假/请假)

③其它情况：later on(后来)，from now/then on(从现在/那时起)，on account of(由于，因为)

(93高考)We offered him our congratulations_______his passing the college entrance exams. A.at B.on C.for D.of

(91高考)A new school was___________in the village last year. A.held up B.set up C.sent up D.brought up

高考文科生备考复习计划参考精选 4

一多看

二多听

三多说

四多练

高考文科生备考复习计划参考精选 5

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、情况分析

由于我们现在的学生大部分属于艺术生范畴，由于高二下半年提早安排了高三的第一轮复习，现在高三上学期已经开始了第二轮复习。本届学生虽然已经经过完成了高三第一轮复习，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、总体安排

第一轮复习：本学期完成高中的语法系统复习，并结合课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。资料采用《高考调研》及其配套练习。

第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。

四、教学安排与措施

1、安排好课本复习。高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。普通班学习《高考调研》。

2、抓好词汇复习。词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中。

3、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合《高考调研》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。

4、听力训练常抓不懈。高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。有配套的听力资料

5、加强语篇训练，进行限时阅读。有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文填词和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的`选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

6、重视书面表达。书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

五、教学安排

1、20_年9月至20_年2月中旬完成课本内容的总复习，并且结合《高考调研》进行第二轮复习和暑期作业同步进行。其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。

2、11月下旬至期末，进行语法填空指导和练习及语篇综合训练。专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析，培养学生综合运用语言能力。