高一生物复习知识点参考精选

高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。下面小编为大家带来高一生物必修二复习知识点，希望对您有所帮助!

高一生物复习知识点参考精选 1

(1)DNA是主要的遗传物质

① 生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的.有DNA的生物(细胞结构的生物和DNA病毒),DNA就是遗传物质;只有少数病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)没有DNA,只有RNA,RNA才是遗传物质.

②证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA的作用.

(2)DNA分子的结构和复制

①DNA分子的结构

a.基本组成单位：脱氧核苷酸(由磷酸、脱氧核糖和碱基组成).

.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成

c.平面结构：

d.空间结构：规则的双螺旋结构.

e.结构特点：多样性、特异性和稳定性.

②DNA的复制

a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期

.特点：边解旋边复制;半保留复制.

c.条件：模板(DNA分子的两条链)、原料(四种游离的脱氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA连接酶等),能量(ATP)

d.结果：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子.

e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代,保持了遗传信息的连续性.

(3)基因的结构及表达

①基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA分子片段,基因在染色体上呈线性排列.

②基因控制蛋白质合成的过程：

转录：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程.

翻译：在核糖体中以信使RNA为模板,以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子

记忆点：

1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA 是遗传物质.

2.一切生物的遗传物质都是核酸.细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA.由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质.

3.碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因.

4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的.

5.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.在两条互补链中 的比例互为倒数关系.在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和.整个DNA分子中, 与分子内每一条链上的该比例相同.

6.子代与亲代在性状上相似,是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故.

7.基因是有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的载体.

8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息.(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息).

9.DNA 分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性.基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1.氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基,不是转运RNA上的碱基.转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则.注意：配对时,在 RNA上A对应的是U.

10.生物的一切遗传性状都是受基因控制的.一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种情况,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状.

高一生物复习知识点参考精选 2

(1) 简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为五四三二一，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

(2) 联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。

(3) 对比记忆法　在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

(4) 衍射记忆法 此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

高一生物复习知识点参考精选 3

1、不能简单的将生物理解为“背多分”

有的同学认为生物接近于文科，只要期末背几天了就能得高分，这是初学生物的人经常犯的错误。从高考趋势来看，近年来生物的出题重点是对知识的应用能力的考察，复习知识的时候应该要学会应用，尤其是要将生物学知识与生活联系起来。

2、回归课本最重要，不能忽视基础

经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!

3、分模块复习

生物知识考查更多的是知识点间的联系，比如说代谢模块中光合呼吸的综合题，遗传模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等，在复习过程中多挖掘知识点间的内在联系，比如说光合作用与呼吸作用的中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化，那么该如何利用这三个量进行计算光合与呼吸的速率呢?如果影响光合和呼吸速率的因素(比如光照强度)发生变化，那么光合和呼吸的速率又有什么变化呢?什么时候相等，什么时候光合速率大于呼吸速率，什么时候呼吸速率又大于光合速率，又有哪个时刻只有呼吸作用?这些都是我们应该注意的考试重难点。尤其是实验模块，一定要将这学期学过的那几个实验的原理、设计思路、注意事项等好好理解。

4、多想几个为什么

生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。要考虑从化学反应方程式本身的一些条件，这样理解就容易多了。还有物质跨膜运输的方式中，被动运输与主动运输的区别为什么是这样?是否和物质本身和细胞膜结构有关?为什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能顺浓度梯度自由通过细胞膜?

5、错题整理，归类解决

将这学期所有的错题整理下，这个很有必要。很多同学觉得自己很努力，做了很多题，但是始终成绩提不上去，感觉很委屈，这其实和他们不爱整理是有很大关系的。很多人做完题不整理，做了很多题之后，该不会或常错的还是会错，该会的还是会，根本没有解决问题。这时候将错题整理归类就很必要了。自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。

6、调整好心态

世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了，跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确，能否换个更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追赶前行者的脚步。

高一生物复习知识点参考精选 4

　　一、临场发挥策略

　　(1)充满自信、轻装上阵保持良好的心态和清醒的头脑，全身心投入试题作答中。

　　(2)把握“容易题细心做”、“中等题专心做”、“难题放心做”的三“心”策略。

　　做到“我易人易我不大意”，避免在兴奋状态下失分。怀着一颗平常心攻克难题，能抢多少分，就是多少分，绝不后悔，因为“我难人亦难”。

　　二、考试解题技巧

　　1、选择题的答题技巧(1)挖掘一切有用的信息建议考生边读题边划出关键词，例如：“一定”、“都”、“可能”、“降低”、“正确的是”、“不正确的是”等等，因为生物学科中生物的多样性，在选项中绝对的描述往往会以偏概全，而可能性的描述才是合适的。

　　(2)认真分析，注重推理

　　生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。因此，答题时一定要认真思考推理。例如：“在牧草地上通过管理提高某牧草的产量，其抵抗力稳定性提高，这一说法是否正确的判断”，这就属于逻辑推理的判断问题，需要学生仔细思考，挖掘题干条件，才能正确作答。正确的说法是，通过管理提高某种牧草的产量，会导致其他种类草的数量减少或消失，生态系统结构变的简单，故其抵抗力稳定性反而会下降。

　　(3)掌握答题小技巧近几年高考生物选择题形式，涉及“正确的是”、“不正确的是”试题约占一半。

　　一般来说“错误原理”有以下情况，“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四，而“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，需要仔细认真辨析。还有一些选项的说法虽是正确的，但与题干要求无关，也可以排除。

　　2、非选择题的答题技巧

　　(1)努力领悟出题者的意图

　　第一步，读懂试题，搞清楚已知什么、求什么。

　　第二步，标出关键词，括号内的内容一定要认真看，切记。

　　第三步，如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，通览全题，然后作答。合理分配时间，生物的非选择题要留足时间，一般不低于25分钟。

　　(2)找好关键词必须以课本基础知识为依据，找出解答试题的知识点并组织答案。答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，所以，一定要用好题目中的关键词，努力转化成学过的知识进而破题。

　　(3)规范答题，注意术语的使用答题时努力做到：尽量使用规范化的学科语言;尽量用课本术语进行表述;话要说完整，使别人能看明白;规范答题，减少失误。要书写规范，工整，无错别字。

高一生物复习知识点参考精选 5

　　第一节 从生物圈到细胞

　　1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.

　　 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.

　　 单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.

　　 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.

　　2. 细胞是最基本的生命系统. 的生命系统是：生物圈。

　　细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈

　　第二节 细胞的多样性与统一性

　　一.细胞的多样性与统一性

　　1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.

　　2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.

　　根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.

　　这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.

　　类别 原核细胞 真核细胞

　　细胞大小 较小 较大

　　细胞核(本质) 无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体 有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体

　　细胞质 有核糖体 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等

　　生物类群 衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线) 动物,植物,真菌

　　 常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.

　　 常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.

　　 常见的真菌有: 酵母菌.

　　二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

　　第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物

　　一: 元素

　　组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C

　　组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.

　　大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo

　　生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.

　　占细胞鲜重的元素是: O 占细胞干重的元素: C

　　二:组成细胞的化合物:

　　无机化合物:水,无机盐 细胞中含量的化合物或无机化合物: 水

　　有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量的有机化合物或

　　细胞中干重含量的化合物：蛋白质。.

　　三: 化合物的鉴定:

　　鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.

　　还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。

　　蛋 白 质: 双缩脲试剂 0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 先加入A液再加入B液. 成紫色反应。

　　脂 肪: 苏丹三(橘黄色)

　　第二节: 生命活动的主要承担者: 蛋白质

　　一: 组成蛋白质的基本单位: 氨基酸

　　氨基酸的结构特点: 一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.

　　各种氨基酸的区别在于侧链基团(R基)的不同

　　生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种,

　　分为必需氨基酸(8)和非必需氨基酸(12)两种.

　　二:氨基酸形成蛋白质 氨基酸的结构通式

　　1. 构成方式: 脱水缩合

　　脱水缩合: 在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.

　　由2个AA分子缩合而成的化合物叫二肽. 由多个AA分子缩合而成的化合物叫多肽.

　　连接两个AA分子的化学健叫肽键.

　　2. 脱去水分子数等于形成的肽键数.

　　假设一个蛋白质分子中含有的AA数为n

　　若蛋白质只有一条肽链, 则脱去水分子数等于形成的肽键数等于n-1

　　若蛋白质含有m条肽链, 则脱去水分子数等于形成的肽键数等于n-m

　　蛋白质分子量的计算. 假设AA的平均分子量为a,含有的AA数为n则，形成的蛋白质的分子量为：

　　axn-18(n-m) 即：氨基酸的总分子量减去脱去的水分子总量

　　3. 蛋白质结构的多样性:

　　原因: 组成蛋白质的氨基酸种类,数目,排列顺序不同,肽链的折叠,盘曲及蛋白质的空间结构千差万别

　　4. 蛋白质的功能 蛋白质结构的多样性决定了它的功能多样性：催化功能.结构功能.运输功能,

　　信息传递功能,免疫功能等. 请举例：

　　第三节 核酸

　　一、DNA与RNA的比较(表)

　　DNA(脱氧核糖核酸) RNA(核糖核酸)

　　基本单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸

　　化学组成 磷酸(P)+ 脱氧核糖+碱基(A.T.G.C) 磷酸(P)+ 核糖+碱基(A.T.G.U)

　　存在场所 主要分布于细胞核中 主要分布在细胞质中

　　主要功能 在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。

　　二、核酸的种类及功能

　　核酸分为两大类:脱氧核糖核酸(简称 DNA )和核糖核酸(简称RNA)

　　核酸的功能： 核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。

　　三、核酸在细胞中的分布

　　(1)实验原理：根据甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，用甲基绿和吡罗红的混合液对细胞进行染色。

　　(2)水解时使用的是8%的盐酸，它的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，

　　同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。

　　四、核酸的组成

　　(1)基本组成单位是核苷酸，其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖

　　(2)一个核苷酸是由一分子磷酸基团、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成

　　(3)DNA 和RNA各含4种碱基，4种核苷酸

　　(4) 核酸中含有的碱基总数为:5 核苷酸数为 8

　　五.实验：甲基绿+DNA=绿色 吡罗红+RNA=红色

　　8%盐酸的作用：①改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞

　　②使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合

　　0.9%的NaCl的作用：保持动物细胞的细胞形态

　　实验步骤：①制片 ②水解 ③冲洗 ④染色 ⑤观察

　　结论：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中

　　少量DNA存在于线粒体，叶绿体中。

　　原核细胞中DNA主要存在于拟核中，RNA主要存在于细胞质中

　　六、核酸分子的多样性

　　绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA分子中，组成DNA分子的核苷酸虽然只有4种，但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的。核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息。

　　生物的遗传物质是核酸(DNA或RNA)其中，主要遗传物质是DNA。

　　第四节 细胞中的糖类和脂质

　　1、糖类的化学元素组成及特点：元素组成( C,H.O),特点: 大多数糖H:O=2:1

　　2, 糖类的分类，分布及功能：

　　种类 分布 功能

　　单糖 五碳糖 核糖

　　(C5H10O4) 细胞中都有 组成RNA的成分

　　脱氧核糖(C5H10O5) 细胞中都有 组成DNA的成分

　　六碳糖

　　(C6H12O6) 葡萄糖 细胞中都有 主要的能源物质

　　果糖 植物细胞中 提供能量

　　半乳糖 动物细胞中 提供能量

　　二糖

　　(C12H22O11) 麦芽糖 发芽的小麦、谷控中含量丰富 都能提供能量

　　蔗糖 甘蔗、甜菜中含量丰富

　　乳糖 人和动物的乳汁中含量丰富

　　多糖

　　(C6H10O5)n 淀粉 植物粮食作物的种子、变态根或茎等储藏器官中 储存能量

　　纤维素 植物细胞的细胞壁中 支持保护细胞

　　肝糖原

　　糖原

　　肌糖原 动物的肝脏中 储存能量调节血糖

　　动物的肌肉组织中 储存能量

　　3、单糖、二糖、多糖是怎么区分的 ?

　　单糖：不能水解的糖，可被细胞直接吸收。

　　二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。如麦芽糖由两个葡萄糖分子脱水缩合而成 , 蔗糖可 以水解为一分子果糖和一分子葡萄糖 , 乳糖可以水解为一分子葡萄糖和一分子半乳糖 .( 展示 课本 P31 2-11 〉

　　多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成。如淀粉、纤维素、糖原,构成它们的基本单位都是葡萄糖。(P31)

　　4、脂质的比较：

　　分类 元素 常见种类 功能

　　脂质 脂肪 C、H、O ∕ 1、主要储能物质

　　2、保温

　　3、减少摩擦，缓冲和减压

　　磷脂 C、H、O

　　(N、P) ∕ 细胞膜的主要成分

　　固醇 胆固醇 与细胞膜流动性有关

　　性激素 维持生物第二性征，促进生殖器官发育

　　维生素D 有利于Ca、P吸收

　　第五节 细胞中的无机物

　　一、有关水的知识要点

　　存在形式 含量 功能 联系

　　水 自由水 约95% 1、良好溶剂

　　2、参与多种化学反应

　　3、运送养料和代谢废物 它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。

　　结合水 约4.5% 细胞结构的重要组成成分

　　二、1.无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能：

　　①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等

　　②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)

　　③、维持酸碱平衡，调节渗透压。

　　2.部分无机盐的作用

　　缺碘：地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症

　　缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松

　　缺铁： 缺铁性贫血