准高一生要好好的把握利用暑假参考整理

语文学习讲究的是细水长流、长期积累，并非一蹴而就，立竿见影。因此，急功近利的心态会影响语文的学习，语文主要考查学生的阅读能力、写作能力、语言表达能力等，下面就围绕着这几个方面，来探讨语文该怎么学?

第一，提高阅读能力

1、善于用模板

阅读的过程中，同学们首先要清楚文章的结构、段落，总结中心思想，下面为大家总结了归纳段落大意的常用模板，希望可以帮助大家。

记叙文：叙述了事件的起因/经过/结果，抒发了/流露出...之情。

说明文：通过对人物/景物/物品等的描写，表达了/刻画了/抒发了...之情。

议论文：通过对...的议论/评论，意在说明...道理;通过...写作手法，来阐述...道理;通过...例子，来佐证...观点。

2、审清题干

很多学生容易审题不清，这在语文考试中常常会遇到，其中，一大部分同学是因为只读一遍题干就草草作答，所以，题干一定要多读几遍。

当然，语文考试中题干也会给我们一些提示，大家一定要善于抓住这点，确定答题思路，比如：描写某种物品的特性时，可以拿另一种物品来对比、衬托，这样就能很好的契合题意。

第二，提高写作能力

1、列提纲：要养成写作前，构思、列提纲的习惯。考场上，因为时间紧，很多学生不列提纲，这样写作文，只会让作文无结构、无思想、无主题，这种“三无作文”怎么能拿高分呢?因此，不论时间多紧，都要构建出文章的核心思想和大体结构，这样写出来的作文才会引起共鸣。

2、会仿写：仿写并非照搬照抄，而是根据被仿对象文章的思想脉络、写作手法来写出属于自己的文章。仿写有助于写作能力的提升。这就像舞台上的演员，模仿动物行走、模仿某一部电影、模仿某一个人，其目的就是锤炼自己的表演能力，最终形成自己的表演风格。仿写就是这一个道理，因此，对于仿写大家一定要抱着学习的态度，不能嗤之以鼻。

3、勤练笔：“熟能生巧”的道理大家都懂，如果每天坚持一篇高质量日记，积累下来，一定能有效提升写作水平，可是，谁能坚持这样做呢?我相信没有多少人能十几年如一日的坚持写日记，因此，作文好的学生也是凤毛麟角。所以，勤练是写好作文的必经之路。

第三，提升语言表达能力

语言表达能力是语文阅读、写作等综合水平的体现，平时学校里的演讲、国旗下讲话、朗读比赛，都在有意提升学生的语言表达能力，所以，除了要积极参与这类活动以外，还要多留意新闻媒体、报刊杂志、网络社评等，这样在不断的积累中，就能提升语言表达能力。

语文是综合学科、基础学科，因此语文对于阅读能力、写作能力、语言表达能力都有一定的要求，因此，同学们要知道“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。”的道理，只有一点一滴的积累，最终才能形成辽阔的海洋。只有一砖一瓦的堆砌，才能形成壮美的建筑。

准高一生要好好的把握利用暑假参考整理 1

6 不在河边、亲水平台、工地水坑等区域玩耍。

7 不捡拾掉入河道等水域的物品，不在河道边洗东西、抓水草、鱼虾、青蛙等。

8 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。

9 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

10 发现同伴溺水，立即寻求成人帮助，不手拉手盲目施救，要智慧救援。

准高一生要好好的把握利用暑假参考整理 2

1 孩子应时刻在家长的视线与监管范围内，不把孩子单独留在室里、车内，不让孩子在无成年人陪同情况下外出活动。

2 不让孩子独自或结伴到马路边、水边、建筑工地等危险区域玩耍，防止交通、溺水等事故。

3 做好家庭阳台、平台等区域的安全防护。教育孩子不向楼下抛东西，不攀爬阳台、门窗或其他高处，谨防摔伤、坠落。

4 及时排查家中电线、燃气管道、电器、刀具及其他器械安全，防止触电、烫伤、煤气中毒、器械伤害等事故。

5 将易燃、易爆、易碎、有毒、锋利或其他对孩子身心有不良影响的玩具、物品保管好，不让孩子接触。教育孩子不随意把东西放进嘴、耳、鼻、眼中，不随意把东西套在头上和脖子上。

6 不让孩子食用不符合卫生要求的饮食，少吃冰冻饮食，不暴饮暴食。家中药品妥善放置，不让孩子随意触碰。不让孩子沉迷手机等电子产品。

7 教育孩子与小朋友友好相处，不抓、咬、打同伴。外出时，和孩子一起遵守交通规则、乘车规则，注意交通安全。教育孩子不逗打猫、狗等动物。

8 教育孩子不让其他人看、触摸、拍摄自己的隐私部位。

9 教育孩子不接受陌生人的食物、礼物，不把家庭信息告诉陌生人，被陌生人强迫带走时大声呼救并跑向人群密集处，与家人走散时应留在原地不动或向警察求助。

10 教育孩子熟知自己的姓名、园名、家庭住址及家长的姓名、电话、单位，遇到意外会求助，会表达清楚。

准高一生要好好的把握利用暑假参考整理 3

01

阅读绘本和小说。

早就给他准备了很多的绘本和套装书、桥梁书，这个暑假读起来。

相对于之前全部由我来读书的亲子共读模式，这个暑假我开始尝试轮流读、他读给我听等方式。 原因有三：第一，楷视知觉发育不是特别好，非常需要训练，比如他记黑板上的作业，经常会看串行。和他一起坐在沙发上一人读一段，书是立着的，状态和看黑板上的字差不多，慢慢练会进步。第二，他的识字量这一年进步了不少，完全可以开始尝试轮流读的模式了。第三，这孩子是个偏听觉型的孩子，在班里朗读时，总在听别人的朗读，自己出声读不够。我观察过，他需要多出声朗读，在大声朗读中不断纠正自己在语气语调上的问题，增加熟练度。

02

写字速度和质量。

楷一年级这一年，因为我在学前轻视了他写字的问题，在上学过程中无论是速度还是成绩都受到了不少的影响。

之前每天作业不多时，语文书写尚可，每周最讲究的作业是配画文，但是数学书写不好，卷面不够整洁，大小也不统一，忽上忽下。尤其复习阶段作业量大，他的作业看着格外闹心。进入二年级，也开始在横线上写一段话，就他现在的状态，卷面会惨不忍睹。因此在今年暑假里我们在书写方面要着重练习。每天给他一定的书写时间，让他调整自己的状态，静下心来练习。练习目标包括两个部分，一个是书写认真程度，另一个就是书写速度。当然，在一定程度之内的认真，又能保证速度，是我比较希望达到的。

去书店转了转，买了一本一上字帖，比较适合他。因为这本字帖里有很多横线上的句子抄写练习，放在刚入学学写拼音的小一生那里，是很难的，但是放在上完的一年级孩子那里，就比较合适了。这一年来，拼音也有一个缓慢回生的现象，需要进行复习，一举两得。

03

预习二上生字、课文和乘除法，背古诗。

每个学期一旦开始，一般的节奏都是一天两节语文课，而一课一般是两个课时，也就是说，一天上一课是正常的节奏。这就要求我们每天回来要让孩子复习旧课、预习新课。看起来这是弹性很大的作业，但是想做好，也是非常耗费时间的。如果朗读或认字方面稍慢一些的孩子，在开学这种节奏之下，很容易掉队。我们如果利用假期把二上的课文都读一读，把生字通一遍，把孩子容易错的统计一下，做做辨析，到开学后会省力很多。在课堂上，孩子就可以更加深入到位地理解课文内容，不至于磕磕绊绊之下读不通课文。如何预习，我将会后面再专门写文讲。

我们的数学用的是青岛版教材，下学期一开学就是乘法除法，所以暑假里我给他买了《揭秘乘法表》，并做适当预习。

古诗，我们的《小学生必背古诗词75+80首》还有四分之一没背完，背过之后再把《儿童四季歌》翻出来，春夏两本复习一下，然后背秋冬两册，能背多少就背多少吧。

04

口算的每日打卡。

口算题楷的速度一直不算快，原因是多方面的。书写速度是一方面，专注力不够是另一方面。对于他来说，口算题意味着枯燥单调，因此每次他都对这个兴趣不大，自然效果不理想。数学老师布置了每天一百以内口算题不少于50道，列式计算不少于10道。我做了表格，要他每天打卡，对答题速度和书写认真程度都有要求。

05

体育项目的专项练习。

①体前屈，我咨询了体育老师，每个学期，这个项目都是有考试要求的。之前老师就跟我说，楷腿长上身短，柔韧性又不太好，所以总是差一点。暑假里每天做做体前屈，手接触脚尖能保持一定的时间。

②跳绳300个，无他，惟手熟尔。

③跳远，目标是1.3米左右。

准高一生要好好的把握利用暑假参考整理 4

准高一生要好好的把握利用暑假参考整理 5

16 正直开朗、积极乐观，多与老师、父母、同学及亲朋好友沟通交流。

17 积极参加健康、活泼的集体活动。不盲目参与社会辅导，不参与无资质社会培训机构培训。

18 遇到问题尽力自己解决，同时学会请他人帮助解决，遇到挫折不气馁，树立信心。

19 不欺凌他人，不打架斗殴，不抽烟、喝酒、打牌、吸毒。

20 不轻信网络信息，不传谣言，不参与迷信、邪教、传销等非法活动。