高考文科数学复习的方法和技巧大全模板

高考是中华人民共和国(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省)普通高等学校的招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。这次小编给大家整理了高考冲刺复习过程的小技巧，供大家阅读参考。

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1、多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。

5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

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1、学习方法不正确还懒得改

平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，参加春季高考的高三同学一心想要进入自己心仪的大学，懂得努力学习。学联教育希望同学们要尽力思考，一题多解，注重变式训练，强化计算能力，分析能力。说点宽泛的就是，找个目标，然后朝着这个目标努力吧。

2、学习没兴趣，玩兴正浓

孩子们假期只顾着上网，很少读书学习，没有学习的兴趣，只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。平时多想想自己高考的紧迫性，强迫自己去多学习一些，坚持下去，时间久了自然可以改掉这样的坏习惯。抓紧时间对于高中生来讲是最大的“美德”!

3、上课不听，下课不问

上课时间很短暂，只有45分钟，老师们还要忙着纪律，耽误部分时间，也牺牲了部分同学宝贵时间。提高课堂效率是提升学习成绩的关键。下课后，同学们都在问老师，而你即使不会也不去问，自己空想是不会学会知识的!

4、学完就完容易遗忘

每天的新授课，需要注意听讲，课下，自己更要做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。容易遗忘这个特点不是记忆力的问题，而是刻下是否做题和复习的问题，想要提高记忆力就多重复，多练习吧!

5、作业抄袭严重

平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。作业抄袭意味着你失去了独立思考的机会，思考可以帮助记忆，也可以帮助提升自己的做题解题能力，抄袭无益。

6、缺乏学习主动性

学生成绩的高低，主要取决于自主学习程度，只要喜欢自主学习，成绩一定会高。兴趣是最好的老师，主动性源于对自我的控制，自控能力不足是根源，所以想要学习好就要提高主动性，想要提高主动性就要学会自我控制。

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原则一：张弛有度

计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了，反而会影响心态。做计划要做到张弛有度，即考虑到个人的现实情况，又要考虑到一些不可预知的外界因素。

原则二：前松后紧

高考是考生面对的第一次重大考试，对于考生而言，尚不能完全理解高考的重要性，因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧，起初制定的较为宽松，随着高考的临近，学习计划要逐渐变紧，让考生逐步进入学习状态，避免揠苗助长的行为。

原则三：因地制宜

优等生查缺补漏：优等生，也就是成绩在重点线以上的考生，在制定学习计划时重点是把弱科补好，让强科更强;中等生补足弱项：中等生，基本上是成绩在一本线上下的考生，要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础：所谓学习成绩不理想的考生，也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此，在制定计划的时候，要特别关注基础知识的复习。

原则四：周密具体

科学的学习计划要做到具体和周密，考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标，每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密，执行有力。

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科学指导学生做到抓大放小，先易后难，柿子只捡软的捏;在系统分析高考数学试题内容的基础上，带领学生在高考得分点上下大功夫，让孩子高效抓牢高考90分，突破120分!

第一周：复数、集合、算法，每个内容高考必考一道小题，每小题5分共15分，难度属于送分题，一周内能学会并且稳定得分。

第二周：不等式，直线与圆、线性规划高考必考一道小题，每小题5分共15分，属于中低档难度，一周内能学会并且能稳定得分。

第三周至第五周：系统讲解训练平面向量、三角函数、解三角形，这三部分常常融合考察，其中平面向量必考一道5分的小题，一般以容易题为主，可以稳定得分。三角函数的考察一般为三道小题(15分)或一道大题一道小题(17分)，其中大题的考察主要有三种形式：①单独考察，考察公式的化简与变形;②三角函数与向量综合考察，考察以三角函数为主;③三角函数与解三角形综合考察，综合度高难度大;这部分内容学习的主要困难在于三角函数公式的掌握，只要掌握了公式，通过系统训练这部分知识得满分没问题。

第六周至第八周：集中训练专题突破数列知识，数列知识在高考考察中一中档题为主，但规律很强，主要就考察三部分内容，①差比数列的概念及性质，②求通项公式③前N项求和;分值为三道小题(15分)或一道大题一道小题(17分)，数列知识运算和思维难度较大，但和后面的答题比起来还是属于容易得分的部分。

第九周至第十周：强化训练概率统计知识，概率统计主要考察的是数据的处理能力，实际就是考场的运算能力，考察的具体知识很少且很简单，但常考常新，运算常常是很多学生失分的最主要原因，试卷一般出一道大题一道小题(17分)或一道大题两道小题(22分)，其中大题主要考察三类：这部分加强对运算的训练就可以得满分。①考察概率;即期望方差分布列;②考察独立性检验;③考察线性回归方程，其中第二和第三种考察运算量很大!

第十一周：选做题，极坐标方程，十分，属于容易题，一个周快乐大扫荡。

第十二周：考试查漏补缺。

这部分近100分的试题在高考数学中属于比较容易得分的地方，在三个月集训里，孩子努力学考个八九十绝对没问题，如果连这部分都没有掌握就急着学习后面的难题毫无实际意义。高考数学最简单的道理，只有抓牢这90分，高考数学才有机会突破120分!

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我们的主要学习手段出来背诵牢记基础知识，最主要的手段就是通过做题来提高我们的知识水平，因为做题的过程中，我们在不断的运用我们所学习的知识积累不断提取应用与考题过程过程中，在加深记忆的同时，也是帮助我们不断组合知识点的组合形成的知识网络。但，我们在做题过程中，应避免出现盲目做题，追求数量而忽略质量，是不足以提升我们在学习效率与质量的。

我们在做题过程就应该想清楚这道题有几种解法，哪一种更方便，这道题的难点，易错点在哪，做完之后检查自己是否掌握透彻，错题要深入研究哪里做错，为什么会做错，当场就应将问题解决，而不留在其他时间，做到今日事，今日毕。