高中三年英语提分的最佳方法大全总结
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学校里教英语的时候,关心的往往是“语法+词汇+考试”,商务英语课程恐怕也跳不出这个框子太多,小编在这里整理了学习商务英语的方法,希望能帮助到大家。
高中三年英语提分的最佳方法大全总结 1
第一种是词根记忆法。
一个单词的词根可能会处在词头或词尾两个位置,它的存在意义在于与其他的构造部件一同组成单词,简单来说,词根是一个单词的主要枝干,了解了枝干就很容易联想到单词的剩余部分。
第二种是前后缀记忆法。
一个英语单词常会带有前缀或后缀,这些前后缀通常都会有较为统一的分类,假如将词性相同的一些词语相归类的话,学生可以根据后缀所代表的意思来判断单词的意思与结构,从而在记单词的过程中利用同一类单词相互提示,以提高词汇量。
第三种是同音词归纳记忆发。
这项方法可以分为两类,一是用英语单词的发音来记忆,另一类则是用汉语翻译的意思来归类记忆。
在前一种方法中,学生可以通过练习音标的发音来将同音单词分类记忆,即通过读音来辨别并记忆。
第二种方法是先行翻译出单词的汉语意思,随后按相同的汉语意思将单词划分为一个个小组,按组别来共同记忆。
英语单词的记忆是英语学习的基础,对于学生来说,在英语学习过程中需要深入了解的不止是句型和语法,文章的迅速阅读与大意理解也是必须要具备的能力。因此,作为句型与文章基本组成的词汇是学生最该掌握的第一要务,多学会一些单词速记法对此帮助极大。
高中三年英语提分的最佳方法大全总结 2
大浪淘沙法。如果你的目标是一天记住100个单词,那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的,所以不要指望只背20个单词,就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数这个量定在500个,虽然你实际记住的也许只有100个,但是这100个一定是你记得最牢的。
词根词缀法,基于英语单词的构词法,靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根,和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上,加上表示“再一次”的前缀re,就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er,就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法,认识一个词缀就会帮助你认识很多单词,做到举一反三。但前提是,你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
循环往复法。把所要背的单词分组,比如每组100个,共50组。第一天,背第一组的100个;第二天不要急着前行,先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍,然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词,以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度,但能有效地巩固所学的内容,以“滚雪球”的方式加深记忆。
人会遗忘,最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下,这相当于对原来记忆进行刺激,会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异,你可以根据自己的记忆力情况,决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大,到后来每天的任务越来越艰巨,你也可以先把要背的所有单词都背一遍,采取每第二天只复习前一天的内容方法,等全部背完一遍后再从头来第二遍。
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first 第一、second第二、third第三、fourth第四、fifth第五、sixth第六、seventh第七、eighth第八、ninth第九、tenth第十、eleventh第十一、twelfth第十二、thirteenth第十三、fourteenth第十四、twentieth第二十、thirtieth第三十。
这种第几的排序表达方式有时候就用在日期的上面,写一个阿拉伯数字,右上方再写一个英语第几的最后两个字母。读法如上图,其实只有1~3数字排序的最后两个字母是有变化的,而4以后都是th结尾,所以只要记住first 第一→末尾分别是st、second第二→nd、third第三→rd,而4以后都只要写th即可。
月份:
January一月、February二月、March三月、April 四月、May五月、June六月、July七月、August八月、September九月、October十月、November十一月、December十二月。
④生词
星期:
Monday星期一、Tuesday星期二、Wednesday星期三、Thursday星期四、Friday星期五、Saturday星期六、Sunday星期日。weekend 周末、weekday工作日、day日、week星期、month月、year年。
④生词
数字除了first 第一、second第二、third第三、fourth第四... 之外,还有double 双,triple 三 的表述方式。
ring 春天、summer夏天、autumn秋天、winter冬天。seasons季节。
墨尔本还有一天四季的说法:melbourne one day four seasons
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因为,英语的学习不光是在课堂就能完成的。
一个会学习的孩子,会利用身边的一切,来找到学习的材料。
比如孩子们平时吃饭、上学、坐地铁公交,每一处场景,都是孩子学习的好材料。
如果没有100%的外语环境,那就学会自己给自己创造场景,多注意观察,想一想如果现在这种情况,用英语应该怎么表达呢?
多多思考,跟身边的人交流,这样学习会不会又增添了很多乐趣呢?
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练听力,从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。最好是阶梯式训练(题目一套一套由易到难)的那种,先用一个礼拜听初级,听完好好看听力原文,对答案思考,觉得基本上90%到95%都听得懂了,那么可以了,再花两个礼拜听中级试题…… 跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感。注意发音的准确性。这样的训练方法简单而卓有成效,而且你每天都有事干的。(关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟,不要超额支付时间成本,不然你其余的安排乱套了)
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