一年级背诵语文课文打方法5篇

小学一年级下学期背诵的课文多了，每次叫孩子背诵都如临大敌。接下来是小编为大家整理的一年级背诵语文课文打方法，希望大家喜欢!

一年级背诵语文课文打方法1

一、分单元复习：

1.全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容(1课到复习二、9课到复习四);识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。

2.1月18日期末考试，因此按照复习进度，大至两天复习一块内容，并伴有相应的练习。

3.拼音部分要求做到：三表会背会默写(声母表、韵母表、整体认读音节表);标调规则牢记心中。

具体复习内容：

一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)

1.声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个

注意：(1)zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

(2)分清b和d、p和q.

(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

(4)分清翘舌音(zhchshr)和平舌音(zcs).

2.韵母表：aoeiuü(单韵母6个)

aieiuiaoouiuieüeer(复韵母9个)

aneninunün(前鼻音韵母5个)

angengingong(后鼻音韵母4个)共24个

注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。

3.整体认读音节表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个

注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。

(2)分解开需注意：yu(y——ü)yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、标调规则：

1.按照六个单韵母(aoeiuü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,以此类推。

2.特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：

1.小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu

2.小ü见到jqx,去掉两点还读ü。如：juquxu

四、音节的拼读：

1.两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3零声母除外，如àié

五、拼音的书写：

1.一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。

2.区分清楚二声、三声和四声。

3.字与课文部分要求做到：

(1)要求会背的课文(包括语文园地里的儿歌)一定要熟练背会，做到一字不差。

(2)生字分两类：要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意);要求会写的生字100个(生字表二)，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。

(3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。

具体复习内容：

一、识字写字：

1.准确认读生字

2.正确书写基本笔画。

3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

二、阅读理解：

1.正确背诵指定的课文。

2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

三、句子表达：

1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。

2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

主要题型：

字词

1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

句子

1、乱词成句

2、把句子补充完整;仿写句子

3、简单的写话练习

阅读

1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练

二、归类复习：

预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。

三、家长需要配合做到的有：

1.继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况。

2.对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。

3.学校时间有限，请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。

4.有能力的家长可制定家庭复习计划。我们共同努力，帮助宝贝们取得他们的第一个期末好成绩。

生字组词

一、词语

一(一个一天一次)

二(二月二胡二十)

三(三天三个三岁)

十(十个十天十分)

木(木头木马树木)

禾(禾苗)

上(早上上面上学)

下(下山下雨上下)

土(土豆土地泥土)

个(一个几个个别)

八(八天八个八月)

入(出入进入入口)

大(大人大米大家)

天(白天天空天上)

人(人口工人人们)

火(火车火苗大火)

文(文化文明天文)

六(六个六只六天)

七(七月七天七个)

儿(儿子女儿少儿)

九(九只九天九次)

无(无人无声无关)

口(门口出口口才)

日(日光日出日月)

中心中间中国

来了走了去了

子女儿子日子

大门开门出门

月亮月儿月光

不许不行不好

开车开口开心

四个四季四天

五月五个五天

目光耳目目的

开头头发石头

耳朵耳机木耳

小米玉米分米

看见听见见面

白天白色白云

水田田里种田

电视电话闪电

也好也许也是

长江长城长河

山上高山山水

出来出去出门

飞机飞鸟飞走

马上马车小马

小鸟鸟儿飞鸟

云朵乌云白云

公园公共公安

火车上车坐车

小牛水牛牛毛

山羊小羊羊毛

小学小心小时

多少少见少许

毛巾手巾围巾

月牙门牙刷牙

尺子一尺直尺

毛衣毛笔牛毛

萝卜红萝卜又来

开心中心关心

大风风光风雨

用力出力力气

手心双手手机

水田开水水果

广大广东广告

上升升起升高

手足十足足球

走路行走走火

地方大方方向

一半半天半空

尾巴下巴巴结

工业作业林业

本子本来一本

公平和平平安

书写书法书本

自学自由自习

自己己见知己

东风东西东方

广西西方西瓜

回来回去回家

一片相片刀片

果皮皮包皮毛

学生生字生日

公里手里心里

水果果子苹果

几天几个几只

用力有用用心

小鱼鱼虾鱼儿

今天今日今后

正在公正正好

大雨雨水下雨

两个两天两只

冬瓜瓜果瓜子

衣服上衣大衣

从来来往来去

去年过年年月

左右左手左边

右手右方右面

读读说说

大大的小小的高高的白白的尖尖的红红的

宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的

蓝蓝的绿绿的细细的

一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一座大桥一双手一头牛

一只杯子一条木船几朵野花一张桌子一台电视一个桃一颗枣

一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一口井一本书

一间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马

一棵大树一片树叶一片草地一架飞机一场大雪一枝笔一把刀

暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵

暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃雪白的羽毛

暖和的毛衣绿色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花

可爱的小狗明亮的灯光鲜艳的花朵火红的太阳洁白的雪花

红红的苹果绿绿的树叶高高的楼房圆圆的月亮清清的河水

青青的小草闪闪的星星蓝蓝的天空弯弯的月牙美丽的鲜花

又唱又跳又哭又闹又细又长又大又圆又白又胖

又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜

看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读

听听听一听数数数一数想想想一想问问问一问

写写写一写练练练一练试试试一试画画画一画

很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树

很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路

很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳很美很美的花

ABAABB

高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细

日夜日日夜夜来往来来往往红火红红火火明白明明白白

干净干干净净风雨风风雨雨清楚清清楚楚开心开开心心

快乐快快乐乐上下上上下下大方大大方方平安平平安安

束一束束一束束美丽的鲜花条一条条一条条长长的小河

棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶

个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花

只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡

句子

我家门口有一棵小树。天上有一架飞机。

江上有一座大桥。天上有一片白云。

屋子里有一台电视机。河里有一群鸭子。

田里有一片禾苗。天上有一群小鸟。

公园里有一片草地。森林里有许多大树。

学校里有许多同学。公路上有许多车。

乐乐洗水果。牛牛拍皮球。

东东画画。红红做作业。

花花洗衣服。明明扫地。

妈妈织毛衣。爸爸看报纸。

爷爷浇花。老师改作业。

雨越下越大。人越来越多。

天越来越黑。风越吹越大。

天气越来越冷。飞机越飞越高。

小树越长越高。小马越跑越快。

弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月亮像镰刀。红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。

北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京。我们爱五星红旗。

你去北京吗?你去上学吗?

我的书包呢?我的尺子呢?

他是你的朋友吧?她是你的老师吧?

雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出去。树叶从树上飘落下来。

小草从土里钻出来。雪花从天上飘落下来。

一年级背诵语文课文打方法2

1、音节补充声母、韵母、声调。

(平翘舌、前后鼻、二三声调)

2、给下面的音节分类。

(三拼音节、整体认读音节)

3、给多音字选择正确的音节。

cháng(长短)yuè(音乐)zh?(只有)kōng(天空)

长乐只空

zh?ng(长高)lè(快乐)zhī(一只)kòng(有空)

xìng(高兴)fā(发现)zhòng(种下)hái(还有)

兴发种还

xīng(兴盛)fà(头发)zh?ng(种子)huán(还书)

4、字母表：

ABCDEFGHIJKLMNOPQ

abcdefghijklmnopq

RSTUVWXYZ

rstuvwxyz

一年级背诵语文课文打方法3

一、汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二、识字与写字

1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

三、阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

四、口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。提高教学质量的主要有以下措施：

1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。

4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

一年级背诵语文课文打方法4

(一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

(二)易写错的字母：

1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。

2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。

3、ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ueun-ün几组韵母的字形要分清。

4、整体认读音节：yuyeyueyuanyun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。

(三)易错的知识点：

1、整体认读音节只有16个，不要把yan,you,wo,ya,er等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过;没a找o,e;i,u并列标在后。

4、j,q,x只和ü相拼，不与u相拼，j,q,x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的ü，不是u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。

5、同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成u。

6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢记：you不要写成yiu或yiou。

7、音节读音容易错的地方：有声母n,l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

趣味识记歌

小ü碰到jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。(juquxuyu)

标调歌：有a给a戴，没a找oe，i和u在一起，谁在后面给谁戴。

一年级背诵语文课文打方法5

23个声母：

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

注意：

①平舌音：以zcs为声母的音节

翘舌音：以zhchshr为声母的音节

②zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

③分清b和d、p和q。

④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

24个韵母：

单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü

单韵母都只有一个字母

复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

复韵母由两个字母构成

前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün

后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong

注意：

(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。

(3)介母：iuü

16个整体认读音节：

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu

ye、yue、yuan

yin、yun、ying

注意：

(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。

(2)分解开需注意：yu(y——ü)yue(y——üe)

yuan(y——ü——an)yun(y——ün)

音节的拼读：

1、能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、ao、an、ang

e、en、o、ou、er

2、二拼音节：声母+韵母。

3、三拼音节：声母+介母+韵母。

①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。

拼音的标调规则

有a先找a，没a再找o、e，i、u并列标在后。

1、按照六个单韵母(aoeiuü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就标在o或者e的头上，以此类推。

2、特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。