沪科版八年级物理知识点合集推荐

初二物理下册知识点总结最新有哪些你知道吗?在数理化三科中，物理在解题逻辑上对思维的要求更深一层，或者说，物理更需要对知识点的感悟，因为它重视分析，一起来看看初二物理下册知识点总结最新，欢迎查阅!

沪科版八年级物理知识点合集推荐 1

第一章

一.声音是什么

1.声音是由于物体的震动产生的。

我们把正在发生的物体叫做声源.固体、液体、气体都能发声.都可以作为声源.发声的物体一直在振动。

2.声音的传播需要介质,可以在固体、液体、气体中传播,但不能在真空中传播。

3.声音是一种波,声是以波的形式传播的,我们把它叫做声波。

声波能使人耳鼓膜振动,让人觉察到声音的存在.它还能使其他物体振动,这表示声具有能量,这种能量叫做声能。

回声是声波遇到障碍物反射形成的。

4.声音在不同的介质中传播的速度是不同的。

声音在气体中最慢,在液体中较快,在固体中最快.平常我们讲的声速是指,声音在空气中传播的速度,340m/s,应记住。

二.声音的特性

1.响度：声音的强弱叫做响度。

振动的幅度称为振幅.声音响度与声源振动的振幅有关,振幅越大,响度越大。

响度是人耳感觉到的声音大小,增大响度的目的是使声音更响亮,听清来更清楚。

2.音调：声音的高低叫音调。

声音音调的高低决定于声源振动的频率.声源振动的频率越高,声音的音调越高;声源振动的频率越低,声音的音调越低。(振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示,频率的单位为赫兹,Hz)女子的音调比男子高。

3.音色：不同的发声器,由于它们的材料、结构不同,即使发生的响度和音调相同的声音,我们还是能分辨它们,这是因为声音的另一因素,音色不同。

三.噪声

1.噪声：难听的、令人厌烦的声音.噪声的波形是杂乱无章的。

2.乐音：动听的、令人愉快的声音.乐音的波形是有规律的。

3.噪声的危害

4.噪声的控制

减少噪声的主要途径：

(1)控制噪声在声源。

(2)阻断噪声传播。

(3)在人耳处减弱噪声。

四.人耳听不到的声音

人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间,称为可听声.频率高于20000Hz的称为超声波.频率低于20Hz的声波称为次声波。

超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。

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一、牛顿定律

1、牛顿定律：

⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿定律，其内容是：

一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：

A、牛顿定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿定律。

、牛顿定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.

C、牛顿定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

利用惯性：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离。

二、二力平衡

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

3.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态.

4、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。

不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力;相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。

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估算量

数值

电流

计算器100μA

灯0.2A

空调 5A

电冰箱 1A

电功率

计算器 0.5mW

电灯60W

电冰箱 100W

微波炉、 空调 1000W

洗衣机 500W

电热水器 1000W

彩电 70W～150W

电脑200W左右

电风扇60W左右

人骑自行车的功率大约为69～80W

质量

硬币 6g

中学生 50kg

鸡蛋50g

邮票质量50mg左右

密度

ρ水=1×103kg/m3

空气 1.29 kg/m3

冰0.9×10 3kg/m3

ρ金属 >ρ水 >ρ油

人体密度与水的密度差不多

体积

教室180 m 3

人0.05 m 3

墨水瓶60毫升左右

保温瓶容积约2升

面积

人单只脚底面积200 cm 2

物理课本质量300克左右（约3N），长约25.5cm，宽19cm，面积约5分米2

压强

人站立时对地面的压强约为104Pa

砖块平放时约1000帕

大气压强105 Pa报纸平放时，压强约0.5帕

速度

人步行5 km/h（或1.4 m/s）

自行车 5m/s

小汽车40m/s

真空中光速：3×108 m/s或3×105km/s

15℃空气中声速：340m/s

长度

成年人腿长1m

课桌椅1m

教室长10m宽6m高3m

头发直径和纸的厚度70μm

力

2个鸡蛋的重力 1N

中学生重500N

电压

照明电压：220V

安全电压不高于：36V

一节干电池电压：1.5 V

一节蓄电池电压为2 V

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沪科版八年级物理知识点合集推荐 4

物理规律

内容

惯性定律

一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态

阿基米德定律

浸在液体中的物体所受浮力的大小，等于被物体排开的液体的重力

F浮=G排液= m排液=ρ物V排g

反射定律

反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分别位于法线两侧，发射角等于入射角

欧姆定律

导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。I=U/R

焦耳定律

电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。Q=I2Rt

能的转化和

守衡定律

能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，能的总量保持不变。

能量的转化和转移是有方向性的

液体压强规律

液体内部压强的的大小，随深度的增加而增大；在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。

大气压随高度的升高而减小，大气压还随天气、季节的变化而变化

光的折射规律

当光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧

①当光线从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角

②当光线从水或玻璃斜射入空气中时，折射光线偏离法线，折射角大于入射角

入射角增大时，折射角也随之增大（角大的一边是空气）

当光线垂直入射时，入射角、折射角都等于零。（不改变传播方向）

液体沸点随气压变化的规律

液体的沸点随液面上气压的增大而升高，随液面上气压的减小而降低。

（应用：高压锅）

熔化规律

晶体在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度保持不变

非晶体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高

串联电路规律

串联电路中的电流处处相等

串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和

并联电路规律

并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和

并联电路各支路两端的电压相等

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沪科版八年级物理知识点合集推荐 5

1.什么是力：力是物体对物体的作用。

2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变，叫做形变。)

4.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：

(1)用线段的起点表示力的作用点;

(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向;

(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，

10.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。

11.重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。

12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。

14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。

减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。