学好英语高效方法分享参考经典

英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

学好英语高效方法分享参考经典 1

一、要把基础打好

就想我们学习语文一样，英语学习首先也要把最基本的音标、口语、语法、单词学会。这几项应该是同时进行的;但是音标和语法是必须的基础;掌握了才能帮助同学们更好的学习英语，以后遇到生单词也能自己拼出来;遇到长句子知道句子的结构;能读懂。所以说这是首要的前提。要想学好英语，最基本的必须掌握。然后是常用口语，常用单词。

做到这些很难吗?其实很简单，只要大家上课紧跟老师思维;认真听讲，把该学的学会了。下来该做的练习做了就可以了。利用好课题时间，课后适当练习，学英语真的很简单，对于我们应付中考来说。就看同学们有没有心了。

二、敢说多练

初中生学英语千万不要怕羞不敢读，不敢念，不敢说;这样是永远也学不会英语的。你想想，假如你不开口说话，怎么会学会说话呢?因此，同学们一定要敢说，敢练。和同学模拟对话，用英语和同学打招呼等。记单词时，边写，边记，边读;做到手脑口并用。一边写单词，一边正常声读出来，会加深对单词的读法和形态的认识和记忆，理解和记忆效果更好。

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1建单项选择错题档案从现在开始把每次所做试卷中出错地方找出来并分析原因，对所犯错误弄个水落石出然后收集整理再加以强化训练。不断温习巩固避免重复犯错，不断扫清复习路上障碍。

建立错题档案不但可解决单项选择中问题，更重要的是可巩固英语基础知识，对提高完形填空、阅读理解及书面表达水平都是大有裨益。

2以旧带新记忆不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。

3谐音记忆法对有些知识，我们可以用谐音法来加以记忆。例如，元素在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨(氧)的姑(硅)娘，买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙)，拿(钠)回家(钾)，又美(镁)又轻(氢)。

4写作要读背结合多练笔写作需要很多素材，积累素材是很重要的。要多背地道的英文句子和文章。在写作文前准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成。

此外卷面美观，书法漂亮是影响得分的一个重要方面。书法需要提高的同学建议每周练习三次，主动交给老师。

5课后复习的习惯复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。我建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系。等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。

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英语作为一种交际性较强的语言学习科目，如果能达到：“不会作诗也会吟”的境界，那何愁英语学不好呢？既然“会吟”，那么，困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗；把“会吟”的内容记录下来，这在无形中就解决了有些学习者为之头痛的写作教学；真可谓“一举三得”。

背诵可以帮助学习者加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。有则外国谚语则说：“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。”可见，背诵是英语学习能力提升中一个重要的方面。

那么如何有效地进行英语背诵呢？

每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。

一、明确目的，集中精力

背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

二、反复阅读与再现相结合

背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。

背诵过程中，如果“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”就立即停止背诵。

文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。

复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲，边看提纲，边复习背诵，这样记忆和熟练程度就会更加明显。下面是列提纲的一种形式，供大家参考。

原文：

One man in a boat（独坐孤舟）

Fishing is my favourite sport. I often fish for hours without catching anything. But this does not always worry me. Some fishermen are unlucky. Instead of catching fish， they catch old boots and rubbish. I am even less lucky. I never catch anything-not even old boots. After having spent whole morning on the river， I always go home with an empty bag. “You must give up fishing！” my friends say. “It‘s a waste of time.” But they don’t realize one important thing. I‘m not really interested in fishing. I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all.（选自《新概念英语》第二册Lesson 20）

提纲：1. Fishing - favourite sport；2. often - hours - anything；3. some - unlucky；4. Instead - fish - boots - rubbish；5. I - less；6. never - even - boots；7. whole mornings - river - home - empty；8. give up - friends - waste；9. don’t realize - important thing；10. not - interested - fishing；11. only - sitting - nothing

三、加强默写，强化训练

所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中经久不忘，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。

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1、做好充分学习资料的准备

① 作业本2~4本：a.抄写作业本 b.文章摘抄本 c.四线三格本(练字);

② 笔记本1本(A4大小)：留有折痕(知识点的相关类型题，老师上课进行的知识点扩展);

③ 错题本1本(A4大小、稍厚)：留有折痕(写答案，折起来成错题集)a.日期(红色)b.原题(黑色)c.错解(蓝色)d.错因(蓝色)e.正解(红色)f.总结(红色)，这边跟各位同学和家长分享如何利用英语错题本：

A. 经常阅读(对待错误要经常见面)

. 互相交流(互相借鉴、互相启发、共同提高)

C. 拓展功能(让“错”变得非常清晰)标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”等

D、使用“错题本”—良好的学习习惯;

④词汇积累本1本(手掌大小、可随身携带，方便记忆)：中考1600个词汇，每个单词的各个词义都必须要掌握，充分利用零碎的时间背单词。

2、做好课前预习

① 自学课内词汇：达到认识程度(认识：a.听着认识b.看着认识)

词汇记忆过程：a.认识b.拼写c.运用d.比较(相近词义单词之间用法比较)e.不出错

② 自学课本内容：课文读三遍→培养语感

3、保证课堂要高效：初中英语学习的_内容量_和_难度_都会增大，仅凭脑力是不能够全部记住的。初中的老师会把知识点写在板书里，希望同学们能够择其要点，写好_笔记_。

上课一定要做笔记(反复讲不是不重要而是太重要)

记笔记做到眼到，手到，心到，

积极参与课堂活动(运用)

运用所学到的语言 课堂参与度关系到平时成绩，Don't be shy! Just try!

4、多阅读(爱好与学习相结合)

a.阅读英文原版书籍

开拓视野→有助于阅读、完型→词汇总结本积累

课本→阅读量太少

.多唱英文歌曲→软性作业→唱出来，不是哼出来→记歌词→有助于语感培养、单词积累

c.多看英文电影

只看英文字幕→有助于英语听力、词汇积累

多看几遍：第I遍：注意情节

第II遍：注意语言、词义、语气

d、清楚新课标词汇量和阅读量要求：

初一单词量854个单词：上册378单词(12单元)，下册476单词(12单元)

初一阅读量：累计四万字(课本+课外+歌词)要求：每天做不少于1篇200字的阅读训练。

初二单词量778个单词：上册379单词(10单元)，下册399单词(10单元)

初二阅读量：累计四+六=十万字 要求：每天做不少于2篇200字的阅读训练。

初三单词量510个单词：全册510单词(13单元)

初三阅读量：累计十+五=十五万字 要求：每天做不少于3篇200字的阅读训练。

课外阅读推荐：《书虫》、《典范英语》、杂志、报纸等。不推荐读英汉对译书籍。

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无论是不是英语，学习中基本上都有以下几个步骤，只有走好了每一步，才能学好英语，这几个步骤，如果有一步没有走好，那么英语学习起来就会非常吃力。

1、自觉预习。课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。

2、认真听课。听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。尽量做到紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记。

3、完成作业。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分关键。

4、总结复习。通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。

5、课外读物。推荐《书虫》1-6级，亚马逊电子版经常促销，一套一百六十多本，活动价一百元以内。都是针对名着改写的一些英文读物，它主要是用来培育阅读兴趣的，拿来训练英语阅读能力，事半功倍。别觉得它简单，别嫌弃它冗长（一套书250-300万词的量），一周读1-2本，高三之前读完。别高估自己的阅读速度跟执行力，两年读完它不算慢。