高二政治知识点5篇

人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念,因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。那么接下来给大家分享一些关于高二政治知识点2021，希望对大家有所帮助。

高二政治知识点1

1、我国的国家性质

1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

我国国家性质的本质是：人民当家作主。

2、我国人民民主专政的特点是什么?

对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

3、在我国，人民民主具有哪些特点?

广泛性(表现在：民主主体和民主权利的广泛性);

真实性(表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上)

4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

2、我国公民的政治权利和义务

1、(1)选举权和被选举权(公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志)

政治权利(2)政治自由(人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现)

(3)监督权(包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权)

政治性义务

(1)维护国家统一和民族团结

(2)维护国家安全、荣誉和利益

(3)遵守宪法和法律

(4)服兵役和参加民兵组织

2、公民参与政治生活(或者公民正确对待政治权利和义务)应当遵循哪些原则?

A、坚持公民在法律面前一律平等的原则

B、坚持权利与义务统一的原则。

C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则

EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络民主的认识

积极：

①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责;

②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督;

③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有言论自由和监督权。

消极：

①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务;

②坚持权利与义务相统一的原则;

③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动;

④有序参与民主政治

3、我国公民的政治参与

1、民主选举：直接选举，间接选举，等额选举，差额选举

我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。

EG我国为什么以及如何行使选举权、被选举权

为什么：

1.人大代表是国家权力机关组成人员，代表人民群众直接行使国家权利。

2.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛和真实的民主权利。

3.是公民基本的民主权利，是公民参与国家、管理社会的基础、标志。

4.有利于提高公民参与民主政治的热情，增强公民的民主意识和主人翁意识。

如何做：

1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。

2.政府要出于公心，以人民利益为重。

2、民主决策

(1)通过社情民意反映制度(2)通过专家咨询制度

(3)通过重大事项社会公示制度(4)通过社会听证会制度

意义：有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;

有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;

有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;

有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。

公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。

3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治

是自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。

我国发展基层民主的重要意义

①发展基层民主，保障人民享有更多、更切实的民主权利，是社会主义民主政治的重要内容。

②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，是人民当家作主最有效的途径。

③是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。

④是发展社会主义民主政治的基础性工作。

⑤有利于调动公民投身于社会主义现代化建设的积极性、主动性和创造型。

⑥有利于发展社会主义民主政治，构建和谐社会。

4、民主监督

(1)实行民主监督的合法渠道有：

①信访举报制度。②人大代表联系群众制度。

③舆论监督制度。④民主监督的新形式、新方法(如监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。)

(2)公民要负责地行使民主监督权力：

A.为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。

B.要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利。必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

(3)意义：

(1)有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关和国家工作人员的工作。

(2)有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

(3)有利于维护国家利益和公民的合法权益。

(4)有利于推进社会主义民主政治建设。

5、公民有序参与政治生活

1、是什么：有序的政治参与就是合法的政治参与，

一方面，公民参与国家的政治生活必须在宪法和法律允许的范围内进行，

另一方面，公民政治诉求的表达，应当通过正常的渠道和途径进行。

2、为什么(为什么要依法有序扩大公民的政治参与)

(1)由我国的国家性质决定的。我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。

(2)人民民主具有广泛性和真实性，创新民主形式，

有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。

(4)有利于维护公民合法权益，有利于提高公民的政治素养和参与政治生活的能力。

(5)有利于党和国家决策的民主化和科学化，有利于改进国家机关及其工作人员的工作，

有利于推动社会主义政治文明建设。

(6)有利于促进政府机关的廉政建设，使公民形成更为健康积极的政治态度、政治情感。

3、怎么办(如何有序参与政治生活)

(1)遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

(2)依法行使政治权利、履行政治性义务。

(3)坚持公民在法律面前一律平等，权利和义务相统一，个人利益与国家利益相结合的原则。

(4)坚持中国共产党的领导。

(5)提高政治素养。

高二政治知识点2

1、什么是文化的多样性?

相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。

2、世界文化多姿多彩(多样性的表现)：

(1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，足民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达

(2)文化遗产：

地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。所以要保护文化遗产。

3、文化是民族的，又是世界的(重点)

世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。

各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，(即文化的民族性)。所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化个性和特征)。

世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。

4、对待文化多样性的正确态度：(重点)

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

5、尊重文化多样性的意义(重点)

(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

(2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。

6、坚持各国文化一律平等的原则。(重点)

坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。

承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。

这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。

7、应该怎样对待文化的多样性(或尊重文化多样性)?(4、5、6组合)

8、文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。那么何为文化传播?人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

9、文化传播的途径

(1)商业活动。(2)人口迁徙。(3)教育。

10、大众传媒：现代文化传播的手段

现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

11、做中外文化交流的友好使者：

我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

高二政治知识点3

一、记忆方法是学好政治的基础

看到这里，可能很多人会说“刚刚还说学政治不能只是背诵，为何现在又回到了这一点?”因为“背”是学好政治的第一步，并且是最基础的，不背是肯定不行的!但我们不能只是一味地记忆，若能在背的过程中掌握一些方法技巧，可能会起到事半功倍的效果。比如对于一些和我们生活较为接近的知识点，可以从身边实际考虑，理解着记忆。

就像“影响消费水平的因素”这个知识点，我们不必死记硬背，就这点想想生活实际。有哪些因素会影响消费水平呢?有收入吧，没钱咋消费;跟物价水平有关吧，东西太贵买不起啊;跟消费心理有关吧，是买好的还是买贵的;最主要的是国家的经济发展水平。这样展开联想，就记住了。再比如像一些比较难理解的知识，我们可以先记关键词，再逐步展开。例如哲学中规律的含义“规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系”单拿出这个概念真的很难背，我们可以先背关键词“规律是联系”。然后展开，规律是谁的联系?是事物运动过程中的联系。是事物运动过程中怎样的联系?是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。这样由点到线再到面，就比自己硬背要好得多。

二、克服心理暗示是学好政治的前提

很多同学学不好政治是因为嫌背的知识多，有些又很难背，久而久之产生了厌倦心理。还有一些同学因为几次成绩不好，或本身基础较弱而产生这样的想法“我政治不好”“政治克我”等。这些心理变化会非常影响我们的政治成绩。为什么?因为如果学生经常在心里产生“我政治不好”这样的想法，时间一长就会形成心理暗示，这种暗示会影响学生的状态，到最后学生会认为由于我政治不好，所以政治考不好是应该的，这样就没有前进的动力了。因此我们要尽量克服这样的心理暗示，避免负面情绪的影响。可以运用上面所说的记忆方法来背诵知识点，在一定程度上减轻背诵压力。还有就是先做一些简单题以提高正确率，从而使学生看到自己的进步，增强信心，进而慢慢提高政治成绩。我们的家长在旁边也要时常鼓励孩子，帮助孩子树立信心，而不是一味责备。

三、善于总结思考是学好政治的关键

善于总结思考是学好政治，甚至是学好文综的关键!有很多同学并不是不背，而是背了很多，但成绩却没有明显提升。在此，我们有针对性地给出建议。出现这种情况的同学可能一个很重要的原因就在于做题少，实战少。“听懂了，看会了，不等于做对了!”很多同学在复习时只是用眼看，不动笔写。在写大题时只简单把可能涉及到的知识点写上，不联系材料，不完整答题，或是直接看解析。平时缺少实战演练，缺少答题条理性、逻辑性的锻炼，那么在考试中自然不能取得理想成绩。对于这样的同学，平时就要多练题，大题一定动笔写，按照考试要求的那样有条理的把答案写出来。还有一些同学是做了很多题，成绩依旧没有明显提升。对于这些同学就要好好把之前已经做过的题再好好看看。

做题不在多，而在精!把天津近几年的高考真题，当年的各区模拟题都好好做一遍，反复研究，适当的再做些配套练习，这个题量基本就可以了，没必要把全国各地的题都拿来做，这样既当误时间又收不到很好的效果。要有选择的做题，做到少而精!同时已经做过的题要反复研究，比如选择题四个选项，别只想为什么选那个对的，还要想其他几个选项为什么不选。大题更要反复琢磨，答案为什有这一点，材料哪体现了这一点，答案是怎样联系材料的。久而久之，你不仅夯实了基础，而且提高了能力，同时时间长了，你就会更加了解高考的出题趋势，甚至可以揣摩出题人的意图!做到这些，你的成绩自然会有所提高。

高二政治知识点4

专心上课，积极思考

即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

课后及时复习

之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

熟练掌握所学概念和原理的基本要求

有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。学习知识——懂是基础，记是手段，用是目的。

在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：A.运用记忆技巧、B.做到及时复习和定时复习、C.多思多用，熟能生巧、D.正确区分相近或相似的知识点、E.弄清知识之间的内在联系。

端正学习态度，提高学习政治课的兴趣

要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。

要消除现实生活中人们对政治课的误解。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣。

做好笔记:

在书上，做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△，☆，━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。

勤思善想(发现问题)：预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。

持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。

专心上课，积极思考：即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。

做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括：

老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。

增加感性材料的储备;

学会一些思维方法:如分析，综合，比较，抽象，概括，具体化等等;

将自己置身于教学情景之中(如高一的发展农业，怎么发展:领导农民科技人才其它)。

课后及时复习

之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

高二政治知识点5

1.划分句子成分──全面地把握概念

许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。

例如，对于高一政治第一课第一框中的重点名词“商品”(“商品是用于交换的劳动产品。)，运用句子成分划分的办法，就能帮助学生更好地加以理解：

(1)主干成分：“商品是劳动产品”。简单地说，商品就是劳动产品。这种“化繁为简”的办法，可以帮助学生快速地掌握“商品”这个经济学名词概念的要义。

(2)第一修饰词：“交换的”。因此，并不是所有的“劳动产品”都是商品。也就是说，商品是有条件的，并不是任何“劳动产品”都是“商品”，只有那些“用于交换”的“劳动产品”才是“商品”。这样，我们就能帮助学生准确地理解“商品”这个哲学名词概念的内涵。

2.区分易混词──准确地理解知识点

俗话说：“一字值千金”，所以“读书须仔细”。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。

例如，随着我国信用卡使用的快速增加，信用卡领域的违法犯罪也随之增多。我国信用卡使用快速增加的根本原因是(2008年江苏学业水平考试考题)

A.使用信用卡能够节省交易费用B、信用卡的功能全面，收款手续简便

C、个人和社会信用体系的加强D、国民经济的发展和居民收入的增加

这是一道十分简单的单项选择题，正确答案是D.但是，据当时的统计，仍然有32%的学生做错。其做错的主要原因，就在于没有区分清楚“根本原因、直接原因、间接原因”之间的关系。

比如我们书上还有诸如：“决定”与“影响”、“根据”与“条件”、“主要”与“全部”、“原则”与“政策”等，他们都属于易混词。课本在知识叙述上，常使用这些词把知识点准确地加以界定。在学习中，我们应该时常注意课本上的这些易混词，区分易混词、准确地把握知识点。

3.抓住近义词──培养信息转换能力

信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与“主要矛盾”就是“近义词”;主流、大局、方向，这三个名词与“矛盾的主要方面”就是“近义词”……在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。

例如：“2008年到我们回首已经加入WTO五周年之际。我们回顾过去，15年艰难谈判中的困难是中美谈判。中国需要WTO,WTO也需要中国。中国政府在谈判中始终坚持中国是发展中国家，只能以发展中国家的身份加入WTO,从而维护了我国的国家利益，获得了令人满意的双赢结局。加入WTO,有机遇，也有挑战，有利也有弊，但总体上机遇大于挑战，利大于弊。”“请问，上述材料体现了哪些哲学道理?”(2008年某市高三二模统考题)

对于上述题目，运用“咬文嚼字”的办法，把材料中的词句转换成“政治术语”，就能比较好地作答。材料中，①“成为了”→“发展”→发展的观点;②“艰难”→“曲折”→事物发展的道路是曲折的观点;③“最”→“主要”→抓主要矛盾的观点;④“也”→“联系”→联系的观点;“只能”→“特殊”→矛盾的特殊性原理;⑤“双赢”→“共存”→对立统一的观点。⑥“利、弊”→“一分为二”→全面看问题的观点;⑦“利大于弊”→两点之中有重点的观点。

4.注意对应词──学得灵活

“主要”对应“次要”、“现象”对应“本质”、“物质”对应“意识”、“主观”对应“客观”、“正确”对应“错误”……我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。

例如，高一政治课本第二课写到：“在现代商品经济条件下，资源配置主要是依市场调节实现的”。因为“主要”对应“次要”，所以，课本上那句话的言下之意是，市场调剂不是资源配置的实现方式。那么，我们可以进行这样的思考：另外还有什么其它的实现方式呢?──国家的宏观调控。这样，就初步地、灵活地把握了市场调剂和宏观调控的辩证关系。

5.重读关键词──抓住知识重点

所谓“关键词”，就是指课文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本质属性或特征的一些词语。最、首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目标、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就属于“关键词”。

教材中的关键词是很多的，它们在课文中起到画龙点睛的重要作用。在学习中，我们可以采用在课本上对关键词划上点、线、圈、勾等着重号，或用彩色把关键词加以突出。

6.寻找反义词──正确理解知识点

任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物，能使我们对事物的认识更加准确。专家在编写教材时，为了对概念、观点、原理等进行准确的表达，一般都是使用一些精确的词语。我们在阅读时，应该使用反义词的方法，准确地理解课本中的知识点、观点和原理，进而培养辩证思维。

例如，“市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式”。这是一句黑体字，是重点知识，是一个重要观点。在这句话中，是“一种”，不是“”。优化配置资源的有效形式，除了“市场调节”外，那还有“宏观调控”。是“有效”，不是“无效”，是“优化”，不是“劣化”。通过这样的分析，对“资源配置”就有了一个全面的映像、对“市场调节”就有了一个准确的理解。

7.重视“引言”──注意前后两课之间的联系

现行政治必修教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知识的理解更加透彻。

例如，高一政治必修1《经济生活》课本第五课的引言。这个引言的第二和第三句话是：“了解不同企业的不同形式，尤其是我国现代市场经济中有影响的公司制。”这也就向我们讲述了三层意思：第一，企业在国民经济中的地位──细胞;第二，企业的`分类──有限责任公司和股份有限公司;第三，作为企业该如何经营和发展。因此，我们不要忽视每一课的引言。

8.易混归类──培养辨别能力

容易混淆的知识点，往往就是考点，这些知识点往往在选择题和辨析题中出现。这种题目的难度较大，只有对课本知识掌握得十分扎实，才不容易做错。例如，关于价值的表现形式的问题，高一课本有两处，是分别出现的。一处是“交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础”，另一处是：“价格是价值的货币表现，价值是价格的基础”。记得上海市在单独命题高考时，就在价值的表现形式这个问题上曾经考过一道选择题，结果，得分率很低。

比如高中政治必修2《政治生活》中有：“人民代表大会”、“全国人民代表大会”、“地方各级人民代表大会”、“人民代表大会制度”四种说法，虽然都是“代表大会”，但却是最容易混淆的。再比如：“根本政治制度”、“基本政治制度”、“重要政治制度”三种说法，分别指“人民代表大会制度”、“中国共产党领导的多党合作与政治协商制度”、“民族区域自治制度”。虽然都是“政治制度”，但也是容易混淆的。

在学习中，对类似容易混淆的知识进行归纳、辨别，并进行练习。在新课学习时，要对前面的旧知识与刚学的新知识进行对比，找出其区别。学完一册后，应该对全本书中与同一个词有关的知识点进行归纳(如关于“表现”、关于“基础”、关于“条件”、关于“制度”等等)。这样，不但能加深对这些知识的理解，还能培养思维的深刻性。会达到事半功倍的效果。