高中语文必修四知识点合集推荐

所谓课后复习法就是我们刚听完老师的讲课之后，利用下课的10分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识，下面是小编为大家整理的2022高考语文备考知识点归纳_高三语文高分知识点，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

高中语文必修四知识点合集推荐 1

《劝学》知识点

1.蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。

2.金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。

3.君子博学而日参省乎己古义：检查;今义：探究并领会。

1.輮以为轮輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。

2.虽有槁暴有通“又”。暴通曝，晒干。

3.则知明而行无过矣知通“智”，智慧。

4.君子生非异也生通“性”，天赋，资质。

1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。

2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快;輮以为轮/輮使之然也：(輮，

通"煣"，"使……弯曲")

3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。

4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。

5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。

4特殊句式

(一)介词结构后置句：

1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。

2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。

3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。

4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。

(二)定语后置句：

1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。

“之”，定语后置的标志。

5固定格式

1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的(办法)”。

6古今异义

1、輮以为轮——古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。

今义：认为。

2、君子博学而日参省乎己——古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。

3、用心一也/用心躁也——古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。今义：集中

注意力;多用心力。

4、非蛇鳝之穴无可寄托者——古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身

上或某种事物上。

5、君子博学而日参省乎己(古：有学问有修养的人;今：人格高尚的人)

7一词多义

(1)于

青，取之于蓝。(从，介词)

而青于蓝(比，介词)

君子生非异也，善假于物也”(对于，介词)

(2)而

青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，但是，连词)

君子博学而日参省乎己(表递进，而且，连词)

吾尝终日而思矣(表修饰，连词)

积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺接，就，于是，连词)

蟹六跪而二螯(表并列，连词)

高中语文必修四知识点合集推荐 2

人物分析的方法：内容、描写、环境、背景、想象。

人物分析答题要点：(1)什么形象;(2)形象的基本特征;(3)形象的意义。

1﹒人物形象的类型 ： 抒情主人公自己的形象 作品刻画的人物形象，

2﹒常见人物形象的类型

1)不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。

2)心忧天下、忧国忧民的形象

3)寄情山水、归隐田园的隐者形象。

4)怀才不遇、壮志难酬的形象。

5)矢志报国、慷慨愤世的形象。

6)友人送别、思念故乡的形象。

7)献身边塞、忠心报国的形象。

8)体察人民痛苦，反对战争的形象。

9)爱恨情长的形象。

10)孤寂、落寞(惆怅)，愁苦幽怨的形象。

11)积极乐观，笑傲人生的形象。

12)爱民惜才的形象。

古典诗词中常见人物形象

(1)英雄：矢志抗敌，求收复失地、报仇雪耻，爱国主义。

(2)美人：相思恋人，比喻君王，自喻。

(3)羁人：乡思之情，孤身独处，思念亲人之情不能自已，无尽伤痛，独行天涯游。

(4)宫女：百无聊赖，凄凉寂寞，形孤影单。

(5)思妇：思念丈夫的少妇形象， 孤单寂寞，深切思念，无比眷恋。

(6)隐士：向往田园生活，超凡脱俗，闲适超逸，寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。

(7)征人：有写得慷慨激昂，怨恨不平，反战思归的。威武的军容，雄壮的气势。

(8)悲士：功业难成，报国无门，为国建功，不被赏识，谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解的凄清寂寞之情。

高中语文必修四知识点合集推荐 3

第四单元

通假字

一、指出下列句中的通假字并解释。

1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不? ( “不”通“否”，表疑问语气)

2、拜送书于庭。 (“庭”通“廷”，朝廷)

3、召有司案图。 (“案，，通“按”，审察、察看)

4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。(“缪”通“穆”)

5、唯大王与群臣孰计议之。 (“孰”通“熟”，仔细)

6、不顾思义，畔主背亲 (“畔”通“叛”，背叛)

7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。 (“旃”通“毡”，毛织的毡毯)

8、掘野鼠去草实而食之。 (“去”通“弆”，收藏)

9、空自苦亡人之地。 (“亡”通“无”，没有)

10、信义安所见乎? (“见”通‘现”，显现)

11、法令亡常 (“亡”通“无”，没有)

12、大臣亡罪夷灭者数十家 (“亡”通“无”，没有)

13、武父子亡功德 (“亡”通“无”，没有)

14、因泣下霑衿，与武决去。 (“霑”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”诀别，辞别。)

15、请毕今日之驩，效死于前。 (“驩”通“欢”，欢聚)

16、前以降及物故。 (“以”通“已”，已经)

17、阴知奸党名姓，一时收禽。 (“禽”通“擒”，逮捕，拘押)

18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

(“员”通“圆”，直径;“尊”通“樽”，酒杯)

一词多义

二、解释指定词的词义。

负：① 秦贪，负其强。(倚仗，凭借) ② 均之二策，宁许以负秦曲。(使…承担)

③臣诚恐见欺于王而负赵。(辜负，对不起) ④廉颇闻之，肉袒负荆。 (背着)

⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。(违背)

使：① 秦昭王闻之，使人遗赵王书 (派) ② 其人勇士，有智谋，宜可使(出使)

③ 乃使其从者衣褐(让) ④ 大王乃遣一介之使(使臣)

⑤单于使使晓武(派 )( 使者 )

引：①不宜妄自菲薄，引喻失义(援引，引用) ② 左右欲引相如去(牵，拉)

③ 相如引车避匿(牵，拉;引申为调转) ④引赵使者蔺相如(引见，延请)

徒：① 秦城恐不可得，徒见欺(白白地)

② 而蔺相如徒以口舌为劳(只，只不过)

幸：① 大王亦幸赦臣(幸好，侥幸)

② 而君幸于赵王(宠幸)

以：① 以勇气闻于诸侯(凭) ② 愿以十五城请易璧(用，拿)

③ 严大国之威以修敬也(而，连词) ④ 则请立太子为王，以绝秦望。(用来)

⑤ 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(因为)

固：①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请(坚决，坚持，执意)

②固国不以山溪之险(巩固)

③ 汝心之固，固不可彻(顽固，固执)

④而戍死者固十六七(本来)

⑤秦孝公据崤函之固(坚固，特指地形险要和城郭坚固，易守难攻。)

观：① 观太学(观摩学习) ② 大王见臣列观(殿堂)

③ 而世之奇伟瑰怪非常之观(景象) ④ 玄都观里桃千树(道士庙)

⑤ 启窗而观(看)

征：① 公车特征拜郎中(征召) ② 咸怪其无征(证明)

③ 挟天子以征四方(征伐) ④ 岁征民间(征收)

因：① 因人京师(连词，表顺承关系，于是，接着)

② 振声激扬.伺者因此觉知。(介词，由，从)

③ 君因我降，与君为兄弟(介词，通过)

④ 久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰(介词，趁、乘机)

⑤ 因泣下沾襟，与武决去。(就、因此，连词，表示顺承)

⑥ 因宾客至蔺相如门前谢罪(介词，通过、经由)

以：①武以始元六年春至京师(以：在… …的时候)

②匈奴以为神(把)

③且以一璧之故逆强秦之欢( 因为 )

④相如度秦王特以诈佯为予赵城( 用 )

⑤今以秦之强而先割十五城予赵( 凭 )

乃：① 十年乃成(才) ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(竟然、却)

③遂乃研核阴阳(就) ④ 政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼(于是)

辟：① 连辟公府不就(征召) ② 其北陵，文王之所辟风雨也.(通“避”，躲避 )

③ 唇吻拿辟仁开，打开) ④ 辟病梅之馆以贮之(开辟，开设)

⑤ 辟邪说(排除，驳斥) ⑥ 疆土之新辟者(开垦)

制：① 其牙机巧制(制作，构造) ② 秦有余力而制其弊(制服，控制)

③ 吴起… … 赵奢之伦制其兵(统率，指挥) ④ 乃重修岳阳楼，增其旧制(规模)

古今异义词

三、解释下列加横线的古今异义词在句中的意思。

1、 拜为上卿 (被授予官职)

2、欲勿与，即患秦兵之来(忧虑，担心)

3、 请以咸阳为赵王寿(向人敬酒或献礼)

4、请指示王(指给… … 看)

5、 臣所以去亲戚而事君者(离开)(亲人，包括父母和内外亲属)

6、于是相如前进击(上前进献)

7、布衣之交(平民)

8、传以示美人及左右(指秦王的嫔妃)(指近臣和侍从)

9、宣言曰：我见相如，必辱之(扬言，到处说)

10、汉亦留之以相当。(抵押 )

11、闻汉天子甚怨卫律 (痛恨)

12、皆为陛下所成就。 (栽培，提拔)

13、我丈人行也。(老人，长辈)

14、欲因此时降武。(趁这时)

15、独有女弟二人 (妹妹。今一般不连用。)

16、且陛下春秋高 (年纪。今义：春秋战国时期或指季节。)

17、武等实在 (古义：确实存在。今义：诚实、老实。)

18、稍迁至移中厩监 (古义：渐渐。今义：稍微。)

19、既至匈奴，置币遗单于。 (财物)

20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 (正当、适逢)

21、兄弟亲近，常愿肝脑涂地 (亲近的侍臣)

22、公车特征拜郎中。 (特地征召)

23、武父子亡功德，皆为陛下所成就。 (栽培，提拔)

24、扶辇下除，触柱折辕。 (殿阶)

25、大将军邓骘奇其才，累召不应。 (不应召)

26、衡下车，治威严，整法度。 (官吏初到任)

27、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 (不应荐)

词类活用

四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。

1、舍相如广成传舍(舍：名词作动词，安置住宿)

2、左右欲刃相如 (刃：名词作动词，用刀杀)

3、乃使从者衣褐 (衣：名词作动词，穿)

4、而相如庭斥之 (庭：通“廷”，名词作状语，在朝廷上)

5、故令人持璧归，间至赵矣(间：名词作状语，从小路)

6、完璧归赵 (完：使动用法，使… …完整)

6、秦王恐其破璧 (破：使动用法，使… … 破碎)

7、宁许以负秦曲 (负：使动用法，使… … 承担)

8、毕礼而归之 (归：使动用法，使… … 回去)

9、且庸人尚羞之 (羞：意动用法，以… … 为羞耻)

10、先国家之急而后私仇也(先：意动用法，以… …为先;后：以… … 为后)

11、 严大国之威以修敬也 (严：形容词作动词，尊重)

12、不知将军宽之至此也 (宽：形容词作动词，宽待)

13、单于壮其节 (壮：形容词的意动用法，以… … 为壮，认为… … 壮。)

14、常能为汉伏弩射杀之 (弩：名词作状语，用弩弓)

14、缑王等皆死，虞常生得。 (生得：被活捉)

15、虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 (乐：形容词的意动用法，以… … 为乐。

15、欲因此时降武 (降：使… …投降)

16、空以身膏草野，谁复知之! (膏：使动用法，使… …滋润肥美)

17、反欲斗两主 (斗：使动用法，使… …相斗)

18、单于愈益欲降之 (降：使动用法，使… …投降)

19、人生如朝露，何久自苦如此!(苦：形容词作动词，折磨)

20、天雨雪 (雨：名词作动词，下)

21、羝乳乃得归 (乳：名词作动词，生子)

22、杖汉节牧羊 (杖：名词作动词，执，拄)

23、武能网纺缴，檠弓弩 (网：结网;檠：用檠矫正)

24、惠等哭，舆归营 (舆：名词作动词，抬，扛)

25、大将军邓骘奇其才，累召不应。 (奇：认为… …奇)

26、宦官惧其毁已，皆目共之。 (目：递眼色)

特殊文言句式

五、指出下列句子的文言句式。

1、廉颇者，赵之良将也。 (判断句)

2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)

3、和氏璧，天下共传宝也。(判断句)

4、我为赵将。(“为”，是，判断句)

5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 (“于”，被，被动句)

6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)

7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)

8、求人可使报秦者。

9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(判断句)

10、大王见臣(于)列观 。 (省略介词“于”)

11、送匈奴使留在汉者。 (定语后置，留在汉的匈奴使)

12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”)

13、何以汝为见? (宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)

14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)

15、何以复加。 (宾语前置句，“以何复加”)

16、信义安所见乎? [宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]

17、缎王者，昆邪王姊子也。(判断句)

18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)

19、大臣亡罪夷灭者数十家 (定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.)

20、安危不可知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，

您还为谁(守节)呢?)

21、自书典所记，未之有也。 (宾语前置，“未有之”)

22、后数日驿至，果地震(于)陇西。 (省略介词“于”)

高中语文必修四知识点合集推荐 4

一、重点词语

1.掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)

2.谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)

3.替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)

4.虽：虽九死而未悔(纵然，即使)

5.众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)

6.蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)

7.谣诼：谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣，诽谤)

8.偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向引申为违背)

9.度：竞周容以为度(法度，准则)

10.溘：宁溘(kè)死以流亡兮(突然，忽然)

11.异道：夫熟异道而相安(不同道)

12.尤：忍尤而攘诟(责骂)

13.伏：伏清白以死直兮(守，保持)

14.相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)

15.及：及行迷之未远(趁着)

16.止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)

17.初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原

先的志向)

18.岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)

19.游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)

20.缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)

二、通假字

1.错：偭(miǎn)规矩而改错(通“措”，措施)

2.邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通

“悒”，忧愁苦闷)

3.圜：何方圜之能周兮(通“圆”)

4.离：进不入以离尤兮(通“罹”，遭受)

5.章：芳菲菲其弥章(通“彰”，明显，显著)

6.反：延伫乎吾将反(通“返”，返回)

三、一词多义

1.长： ①长太息以掩涕兮(副词，长久)

②长余佩之陆离(使……加长)

2.善： ①亦余心之所善兮(以为是好的)

②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)

3.以为①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做)

②余独好修以为常(认为)

4.修： ①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)

②退将复修吾初服(整理)

③余独好修姱以为常(美，美好)

5.虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(唯，

只是)

②虽九死其犹未悔(即使，纵然)

四、词类活用

1.鞿羁：余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名

作动，约束)

2.淫：谣诼谓余以善淫(动作名，淫荡的事)

3.群：鸷鸟之不群兮(名作动，合群)

4.死：伏清白以死直兮(为动用法，为……而死)

5.屈、抑：屈心而抑志兮(使动，使……受委屈，

使……受压抑)

6.步：步余马于兰皋兮(使动，使……步行)

7.高：高余冠之岌岌兮(使动，使……加高)

8.长：长余佩之陆离 (使动，使……加长)

五、古今异义的词

1.浩荡：怨灵修之浩荡(①古义：荒.唐，没有准则。②今义：形容水势广阔而壮大)

2.工巧：固时俗之工巧兮(①古义：善于投机取

巧。②今义：技艺巧妙)

3.改错：偭(miǎn)规矩而改错(①古义：改变

措施。②今义：改正错误)

4.穷困：吾独穷困乎此时也(①古义：处境困窘。

②今义：经济困难)

5.流亡：宁溘(kè)死以流亡兮(①古义：随流

水而消逝。②今义：因灾害或政治原因被迫离

开家乡或祖国)

6.陆离：长余佩之陆离(①古义：修长的样子。②今义：形容色彩繁杂。)

7.替：謇朝谇而夕替(①古义：废弃，贬斥。

②今义：代替。

8.攘：忍尤而攘诟(①古义：忍受②今义：排斥、排除。

9.伏：伏清白以死直(①古义：守，保持②今义：隐藏，屈服，低下去)。

10.惩：岂余心之可惩兮①古义：受创而改变。②今义：惩罚，惩处。

高中语文必修四知识点合集推荐 5

一、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：

正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：

动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式：

正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式：

概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：

开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：

人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：

自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：

论点、论据、论证

十八、论据分类为：

事实论据、道理论据

十九、论证方法：

举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式：

立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构：

总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式

二十二、引号的作用：

引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：

提示、注释、总结、递进、话题转换、插说

二十四、其他