英语高中语法介词的用法和常用介词的区别范文大全

主谓一致时，什么时候谓语用单数?什么时候用复数?如何学好英语?小编在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!

英语高中语法介词的用法和常用介词的区别范文大全 1

定语从句、主语从句-答疑二十五问

1.连接词有几个?

一共有9个：who , whom , whose, that, which , when , where, why, as

2. 引导词的功能有哪些?

⑴引导定语从句。

⑵代替先行词在定语从句中充当一个成分。

3. 定语从句的关键是什么?

判断先行词在定语从句中充当什么成分。根据充当的成分选择相应的引导词。

4. 只能用that引导定语从句有哪些情况?

现行词前为all, everything, nothing, something, anything, little, much等不定代词时.

先行词前有：all, every, no, some, any, little, much, few等不定代词修饰时.

先行词被叙述词修饰时.

先行词被形容词最高级修饰时.

先行词前only, just, very, last有等修饰时.

先行词是表示人和物混杂的两个名词时.

主句是以who, which,开头的疑问句或先行词是疑问代词时.

在修饰时间、地点等先行词时，只有用that代替when, where等引导词。

例：I'll never forget the Sunday (that) you first arrived.

Do you know anywhere (that) I can get a drink ?

先行词为reason, way (意为"方法")时，常用that 代替why, which, in which，也可省略.

引导词在定语从句中作表语时，多用that引导.

先行词是主句表语时.

例：It is a dictionary that will help you a lot.

当主语以there be 开头时.

当先行词是数词时.

同一个复合句里有两个定语从句，一个用which，另一个通常用that.

5. reason后面用什么引导?way 后面用什么引导?

reason后面的定于从句用why引导。

way 后面定语从句用in which 或that引导that可以省略。

6. when引导的定语从句等于什么引导的定语从句?

when引导的定语从句等于 介词+ which引导的定语从句。

7. where 引导的定语从句等于什么引导的定语从句?

where 引导的定语从句等于 介词+which引导的定语从句。

8. one of 和the (only) one of 引导的定语从句在主谓一致问题上应注意什么?

前者引导的定于从句谓语动词用复数;后者用单数。

9. 限制性定语从句与非限制性定语从句有和区别?

限制性定语从句是主句不可缺少的一个部分，缺少后主句意思不完整。非限制性定语从句是对主句的进一步说明，不要从句对主句意义无多大影响;非限制性定语从句前后有逗号隔开。而且非限制性定语从句中不能用that。

10. as 和which引导的非限制性定语从句在用法上有什么区别?

as和which 都可以引导非限制性定语从句.都可以代替主句中的整个内容或某一成分.

as 引导的非限制性定语从句可以位于句首，并常和know, see, expect等词连用.意为："正如...".而which不能位于句首.

11. as 可以用于哪些结构中引导定语从句?

uch... as the same... as so ... as..

12. the same...as和the same ...that 引导的定语从句如何区别?

the same...as 引导的定语从句指的是相同事物，强调同类.the same...that 引导的定语从句指的是同一物.

This is the same pen as I bought yesterday.(相同)

This is the same pen that I borrowed from Mr. Li. (同一物)

13. such...as ...和such...that...如何区分?

uch...as ...引导的是定语从句.as必须代替先行词在其引导的从句中充当

成分.such...that...引导的从句是状语从句.that只是引导从句并不在其引导的从句中充当成分.在选择填空练习题中，首先看从句中是否缺句子成分，如果缺成分就要考虑是定语从句;如果不缺成分就要考虑是状语成分.

14. whose 引导定语从句有那些注意点?

whose 作定语,后面跟名词.一般有三种表示形式. 例:

This is the dictionary whose cover has come off.

= This is the dictionary the cover of which has come off.

= This is the dictionary of which the cover has come off.

15. 主语从句主要用于哪些句型中?

It is + (名词、形容词、过去分词+ that ...

It seems(mattes / happened) that...

16. that 在名词性从句中应注意哪些问题?

★that在主语从句、表语从句、同位语从句中(除宾语从句)即使不充当成分，that 不能省。

★在等表示命令、请求、建议等动词后的宾语从句中that不能省。

★在6123结构中，引导宾语从句的that不能省。

★由and或or所连接的两个宾语从句时，第一个从句中的that可以省;而第二个从句中的that不能省。

★that 引导的宾语从句，如果从句中还有其它状语从句，引导宾语从句的that不能省。

17. what 在名词性从句中的运用注意些什么?

★如果在主句中充当主、宾、表同时在后面从句中也充当主、宾、表，只要是下面的任何一种情况引导这个从句就得用what.

①主,主②主,宾③主,表④宾,主⑤宾,宾⑥宾,表,⑦表主⑧表,宾⑨表表

18. 宾语从句中否定转移的2点注意

①宾语从句中否定转移常出现在主句谓语动词是believe, expect, imagine,suppose, think, guess等的句子中。

②如果主句的主语是第一人称，该句的反意疑问句应与从句一致;否则应与主句一致。

19. "6123结构"指的是什么?

quot;6123结构"是指用不定式、动名词短语和that引导的从句作宾语，带名词或

形容词作宾补时，使用it作形式宾语的复合宾语结构。

6指用于这种结构的个常用动词think , find , make ,feel, believe, consider...;

1指形式宾语it;

2指作宾补的名词、形容词;

3指作宾语的不定式短语、动名词短语和that引导的宾语从句。

20. 一个名词后的从句可能是哪些几种从句?如何判断?

一个名词后的从句可能是定语从句、宾语从句、同位语从句。

★如果从句作定语修饰前面的名词而且该名词在句中充当成分则是定语从句。

★如果这个名词是一个含有内涵的名词后面的从句就要考虑是同位语从句。

★如果这个名词前的谓语动词是一个可以用于双宾语句型的动词，后面的从句就可能是宾语从句。

21. 哪些名词属于"有内涵"的名词?

lan, idea, wish, hope, news, suggestion, advice, fact....

22. 如何使用名词性从句中的whether 和if?

★ whether 用于主语从句时,既可以直接位于句首,也可以位于句末; if只能用于It作形式主语的从句中。

★ whether 与if在宾语从句中可以互换。

★ whether 引导的从句可以充当介词宾语。而if不行。

★ whether 引导的从句可以做同位语，if则不行。

23. 同位语从句与定语从句如何区别?

同位语从句前的名词是一个含有内涵的名词。从句就是其内容。that在从句中不充当成分。而定语从句中一定缺某一个成分，引导词应该代替先行词在从句中充当句子成分。

24. 何为"就从不救主"原则?

quot;就从不救主"原则是指在名词性从句中，当主句中差宾语同时宾语从句中差主语，在选择whoever, whomever或who, whom时，必须首先满足从句中的主语，故称之为"救从不救主".

25. reason 后面有几种从句?如何判断?

定语从句： 由for which, why引导，引导词必须代替先行词在其从句中充当成分.如：What is your reason why (for which) you were late?

同位语从句：由that引导，引导词在从句中不充当句子成分.如：The reason that he didn't come her this morning is not clear.

表语从句：由that引导，在从句中不充当句子成分.如：The reason is that he doesn't like being laughed at in public.

英语高中语法介词的用法和常用介词的区别范文大全 2

语法不好所带来的副作用是隐性的、全方位的。它可能没有词汇量低所造成的障碍那么明显，却会制约听说读写能力的全面提升。如果语法不好，很可能连“She can no more drive than I”这么简单的句子都理解不了。

再举个例子：

He is a driver, who never drives after drinking.

He is a driver who never drives after drinking.

你能读懂两个句子之间的差别吗?第一个句子的意思是“他是个司机，从不酒后驾驶”;第二个句子的意思是“他是个从不酒后驾驶的司机”。这是非限制性定语从句和限制性定语从句意思上的区别，如果不注意理解，很可能会造成意思上的偏差，甚至写出“This is my mother who loves me very much”这样可笑的句子(这句话的意思是“这是一位很爱我的妈妈”，合乎日常表达习惯的写法应该是“This is my mother, who loves me very much”, 即“这是我妈妈，她非常爱我”)。

如果说，语言是一座高楼，那么单词便是组成高楼的砖砖瓦瓦，而语法，则是教我们如何将这些砖砖瓦瓦组合成高楼。语法不好，听力和阅读时便会在理解上有困难，写作时也难以驾驭长难句，口语输出时更是语法漏洞百出，甚至有人会因为自己语法不好而不敢说出口。因此可以说，一门语言的沟通能力、逻辑思维能力的提高都建立在良好的语法功底之上。

英语高中语法介词的用法和常用介词的区别范文大全 3

(1) apply oneself to doing sth. 专心致力于做某事

(2) devote sth. to doing sth. 把……献给做某事

(3) devote oneself to doing sth. 献身于做某事

(4) limit sth. to doing sth. 把……限制在做某事的范围内

(5) reduce sb. to doing sth. 使某人沦为做某事

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名词(代词)+现在分词、过去分词;

名词(代词)+形容词;

名词(代词)+副词;

名词(代词)+不定式;

名词(代词) +介词短语构成。

1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。

2)名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系。

3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。

The test finished, we began our holiday.

= When the test was finished, we began our holiday.

考试结束了，我们开始放假。

The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.

= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.

总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。

Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.

如果天气允许，我们明天去看你。

This done, we went home.

工作完成后，我们才回家。

The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.

会议结束后，每个人都想早点回家。

He came into the room, his ears red with cold.

他回到了房子里，耳朵冻坏了。

He came out of the library, a large book under his arm.

他夹着本厚书，走出了图书馆。

表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。

with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语

举例: He stood there, his hand raised.

= He stood there, with his hand raise.

典型例题

The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。

A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied

答案D. with +名词(代词)+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.

注意:

1) 独立主格结构使用介词的问题：

当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分(如物主代词或冠词)，也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制

A robber burst into the room, knife in hand.

( hand前不能加his)。

2) 当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分 词，不及物动词用过去分词。

He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.

典型例题：

Weather___, we'll go out for a walk.

A permitted B permitting C permits D for permitting

答案B. 本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。 句中使用了逗号，且we 小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。 由于permit在这里翻译为'天气允许'，表主动，应用现在分词，故选B。

如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为If weather permits, we'll go out for a walk. 然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。

1.This is the last thing I would ever want to do.

这是我最不愿做的一件事情。

【析】“the last +to do;the last +定语从句”中的last的意思为“least willing/likely”，译为“最不愿意;最不可能”。

He's the last man I want to see.他是我最不想见的人。

He is the last person to tell a lie.他是最不可能撒谎的人。

he's the last woman I want to sit next to at dinner.她是我在宴会上最不愿与之挨着坐的女人。

2.One can't be too honest.

人越老实越好。

【析】句中“cannot...too...”意为“无论怎样……也不过分”或“越……越好”。该句型中的not可以换成hardly，never或scarcely;too可以换成 over或enough等，意思不变。

You cannot be too careful.You cannot be over careful.=You cannot be careful enough.你越仔细越好。

A man can never have too many friends.朋友越多越好。

3.It's a wise man that never makes mistakes.

无论多么聪明的人，也难免犯错误。

【析】“It is a +形容词+名词+that...”结构是一个特殊的习惯用法，意思是“无论怎样的……也不……”。真正的句子意思与字面意思相反，它具有含蓄的让步意味，切不可望文生义、译成强调句型。

It's a long lane that has no turning.无论怎样长的巷子也有转弯处。(引申意义为：耐心等待终会时来运转。)

It's a good horse that never stumbles.再好的马也有失前蹄的时候。(引申意义为：金无足赤，人无完人。)

4?I'm too anxious to know the result.

我极想知道结果。

【析】英语中“too...to...”结构表示“太……以致不”的意思。例如：The star is too small to see.但是，如果too后形容词表示主语的状态、心理活动、情感态度(常见的有glad，easy，ready，anxious，eager， willing，happy等)，并与其后的不定式构成固定搭配，这时too含有肯定意义，表示“very，extremely”的意思。

They are too anxious to leave.他们急于离去。

Mr.Smith was too eager to see her.史密斯先生极想见到她。

5.It's three years since he was a teacher.

他不当教师已经三年了。

【析】在“It is some time since +主语+谓语+其它成分。”这一结构中，如果从句谓语动词是非延续性动词，那么时间的计算就从该动作的发生开始算起。

It‘s three years since he joined the army.他参军已经三年了。

如果从句谓语动词是延续性动词，时间就要从该动作的结束算起。

It's many years since they lived here.他们不在这儿住已经好多年了。

6.All that glitters is not gold.

闪光的东西不一定都是金子。

【析】在句中当不定代词all，both，every及 every的复合词，副词always，often，entirely与 not一起使用时，表示部分否定，意思是“并非都是”，“不是每个人都”等。

I don't remember all these formulas.这些公式我并非全都记得。

Every man cannot do it.并非每个人都能做这个。

I don't entirely agree with you.我并不完全同意你的看法。

注意：当all，both，every等词和带im-，in-，un-，dis-等表示否定意义的前缀的词连用时，表示全部否定的意义。

All your answers are incorrect.你所有的答案都不正确。

表示全部否定时，我们常使用no，not，nobody，nothing，never，nowhere，neither等词。

one of the teachers smoke.这些老师都不抽烟。

7.The mountain is not valuable because it is high.

山并不因为高而具有价值。(山不在高)

【析】含有原因状语从句的主从复合句，形式上虽然否定主句的谓语，然而意义上则是否定该原因状语，译为“并不因为……而……”。

You cannot walk away just because someone tells you he doesn't want to buy.你不能仅仅因为他告诉你不买就走开。

Galileo was not ready to accept it just because Aristotle had said so.伽利略并不只是因为亚里斯多德说过某事如何如何，就轻易相信它。

8.I didn't pretend to understand what he said.

我假装没懂他说的话。

【析】常用动词pretend，happen的否定形式有两种：既可以否定pretend，也可以否定其后的不定式，其意义不变。

I didn't happen to be there.=I happened not to be there.我恰巧不在那儿。

They didn't pretend to see me when I went by.=They pretended not to see me when I went by.当我经过的时候，他们假装没有看见我。

9?Let's have a rest under the big tree. It's nice and cool here.

让我们在大树下歇会吧。这儿很凉快。

【析】nice and，good and都表示“很，非常，完全”的意思。and前的形容词实质上起副词作用，修饰后边的形容词，表示强调。

I am good and ready.我都准备好了。

It is good and cold in the morning.早上非常冷。

英语高中语法介词的用法和常用介词的区别范文大全 5

1、在理解的基础上背诵高考英语，理解了才能形成有效记忆。

2、背诵高考英语时注意力要高度集中。

3、优化高考英语背诵手段。如关键词提示，与同桌合作、背诵与默写相结合等。

4、循环记忆原则。背诵会了，还要勤于复习，才不至于生疏遗忘。

5、一次背诵的时间不要超10分钟。

6、少食多餐，一次少背点，多背几次。对高考英语长文章要化繁为简，分而背之，以免被其篇幅长所吓倒，丧失信心。

7、尽量地选择有听力磁带或mp3的材料，听力与背诵相结合。

8、英语教师可在课前让学生背诵，每天坚持。

完形填空解题技巧

1.快速阅读高考英语完形填空全文，了解文章的大意。

在做高考英语完形填空的时候，肯定会遇到生词，生词可以根据上下文推断出其含义，文章首句一般是概括大意，而结尾几句是对文章的总结。

2.利用语法分析解题

高考英语完形填空考察范围广泛，包括对语法的检测，利用分析句子结构、句式特点衡量所选项进行排除。

3.利用固定搭配、固定句型解题

高考英语完形题目涉及各种固定短语、固定搭配测试，其所占的比例相当大。测试范围包括动词短语、动词与其他词语构成的习语、介词、短语、形容词短语等。这类高考英语知识只能靠死记硬背，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。