高三英语语法填空公开课评课整理推荐

高考英语是有规律的，即考过的老题会不断地重复。高考英语语法也是一样的需要多练获得感觉，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

高三英语语法填空公开课评课整理推荐 1

Would

是will的过去式，可用于各人称，表示过去时间的"意志"、"愿望"和 "决心"等。如：

He declared that he would do everything to help us. 他说要尽一切可能来帮助我们。

I told peter that I would go along wit him.我告诉彼得我要跟他一块去。

All in e doctors and nurses told Dr. Bethune not to give his own blood to the wounded, but he wouldn't listen.和护士劝白求恩大夫不要把自己的血输给伤员，但是他不听。

would用来表示现在时间时

这时would不论是表达说话人本身的意志或向对方提出请求，均较will婉转。如：

Would you tell us something about yourself? 请跟我们谈谈你自己好吗?

Would you like to have a glass of wine? 你要喝杯酒吗?

Would you please tell me the way to the nearest bus-stop? 请告诉我去最近的公共汽车站怎么走好吗?

Would you mind helping me with my packing? 请你帮我打打行李好吗?

[注]在日常会话中，I would like to和I should like to都可以说，I would like的简略式为I'd like。如：

I should (would) like to have a look at the new television set.我想看看这架新电视机。

I'd like to borrow a copy of Alice in Wonderland.我要借一本《爱丽丝漫游奇境记》。

Would还可以表示过去习惯发生的动作

I found that retired persons would often go to the park to play chess.我发现退休的人经常到公园里下棋。

When he had a problem to solve，he would work at it until he found an answer.当他有个问题要解决时，他总是想办法一直到找到答案为止。

高三英语语法填空公开课评课整理推荐 2

一、核心内容

动词学习的最核心内容是要弄清楚该动词是及物还是不及物。如果及物不及物不清楚，直接影响动词的语态问题、现在分词和过去分词问题、介词副词问题、宾语问题、定语从句的引导词问题等。请改正以下句中用得不恰当的动词：

① The old man was seating in the sofa, reading a newspaper.

② The students are listening the teacher very carefully.

③ I bought a nice pen yesterday, but I left in the market when I was buying some vegetables.

④ I will never forget the days when I spent with my dear classmates in the junior middle school.

【解析】

① seating改为seated。seat是及物动词，其后没有宾语，则应使用被动语态，此处表示“正坐在沙发中”的状态。

② listening后加to。listen是不及物动词，当后面需接宾语时，必须加上to才能变做及物动词。

③ left后加上it。leave是及物动词，此处表示“把钢笔落在市场里”，后面应加上it，代指the pen。

④ when改为that或which。定语从句中的spent是及物动词，表示“度过”。后面应有宾语，故应使用关系代词that或which引导。

二、高考试题中的动词考查

1.语法填空中动词的考查1)语法填空中考查动词一定会提示动词，在这种情况下，首先注意该动词是否做谓语。

如果做谓语，就应考虑时态、语态、动词单三等。时态主要看：

(1)句中的时间状语。每一种时态都有相关的时态标志词，如一般现在时会跟表示时间频率的词连用，如always,frequently, every day等;一般过去时与表示过去具体的时间状语连用，如in 2006，last year，in the morning，on Monday morning以及in the past，just now，when I was in the junior high school等;现在完成时会有already, yet, so far, up till now, since..., for..., twice,等;过去完成时、过去将来时一定有另一表示过去的时间点作为参照物进行比较。

①She told me she ___________ (graduate) from college in 2003.

②Jenny, who is now a secretary in an office, once ___________ (work) as a teacher for five years.

③Her brother watched the movie while she ___________ (wash) the clothes.

【解析】

①graduated。句中出现了表示过去的具体时间的状语in 2003，因此尽管毕业发生在告诉之前，也只能使用一般过去时。

②worked。句中虽然有表示“段时间”的for five years，但Jenny现在已不是教师，故当教师只是发生在过去某时的事情，与现在没有关系，应使用一般过去时。

③was washing。看电视是发生在她正洗衣服的过程中，故此处使用过去进行时，且while引导的从句中，其谓语动词必须是延续性的，使用过去进行时非常贴切。

(2)句中的其他动词时态

复合句或并列结构应考虑动词形式，尤其是时态需保持一致，应注意几个动词之间的逻辑关系、前后顺序等。

①She asked me whether I ___________ (make) a phone call to my parents.

②He told me he ___________ (read) a book at eight the day before yesterday.

【解析】

①had made/would make。由于该句语境不足，打电话的时间既可能已发生，也可能没发生，故过去完成时和过去将来时都对。

②was reading。虽然句中出现了the day before yesterday前天，但因为at eight是一个时间点，此处只能使用过去进行时，表示在前天八点钟正在读书。

(3)上下文暗示

语态主要看动词与其主语或宾语之间的关系，是施动者还是承受者。

①The radio ___________ (broadcast) every noon.

②The song ___________ (sing) in both English and Chinese.

【解析】

①broadcast。电台广播是一种主动关系，应使用主动语态，且The radio是单数第三人称，谓语动词应使用单三形式。

②is sung。歌曲只能是被人演唱的，应使用被动语态，The song是单数第三人称，故谓语动词为is sung。

2)如果动词不是做谓语有以下可能：做定语、状语、主语、宾语、表语、宾补等，不管是那种形式，都肯定是非谓语动词形式，则应根据语态、状态、性质等现在现在分词或过去分词，如果是目的状语则选择不定式，若做名词性质的成分则使用动名词形式。

①At that time the English ___________ (speak) was different from what we speak today.

②The work seems ___________ (challenge), but I still feel ___________ (encourage) to do it.

【解析】

①spoken。句中的was different是谓语，此处应为定语，表示“当时人们讲的英语” 。故使用过去分词spoken。

②challenging，challenged。第一空是指这项工作具有挑战性，表示主语的性质，应使用-ing形式;第二空表示感到有难度，是一种情绪状态，应使用过去分词表示心理状态。

3)不做谓语还有一种情况，即词性转化，一般是将动词变为名词。

①With the ___________ (develop) of economy, China is becoming stronger and stronger.

②We must stick to the mission to fight with ___________ (pollute) to the end.

【解析】

①development。空格前有冠词the，说明概括必须是名词，develop的名词形式是development。

②pollution。fight with是及物动词短语，后面应接名词形式做其宾语，故应使用pollution。

2. 短文改错中的动词考查

在短文改错中，动词考查一般涉及时态、语态、单三、非谓语动词、动词词性转换、拼写等。如：(2015年全国卷II)

One day, little Tony went to a shopping center with his parent. It was very crowded. Tony saw a toy on a shop window. He liked it so very much that he quickly walked into the shop. After looks at the toy for some time, he turned around and found where his parents were missing. Tony was scared and begun to cry. A woman saw him crying and telling him to wait outside a shop. Five minutes later. Tony saw parents. Mom said,” How nice to see you again! Dad and I were terrible worried.” Tony promised her that this would never happen again.

【解析】

1. parent改为parents。看下文可知，是父母两个，所以用parents。

2. on改为in。Tony走进商店，说明玩具在橱窗里面，用in。

3. very去掉。这里是“如此喜欢以至于”的意思，应该是：like so much that….

4. looks改为looking。after之后跟从句或v-ing形式，故looks改为looking 。

5. where改为that或者去掉where。found后面的宾语从句是陈述句，故where改为that或者去掉where。

6. begun改为began。and前后的谓语动词时态要一致，故begun改为began。

7. telling改为told。and前后的谓语动词时态要一致，see和tell是并列谓语，故telling改为told。

8. a改为the。由上下文可知，此处shop是第二次出现，应该用定冠词，故a改为the。

9. saw后加his。由上下文可知，他看到的是他的父母，故 saw后加his。

10. terrible改为terribly。修饰形容词worried要用副词，故 terrible改为terribly。

高三英语语法填空公开课评课整理推荐 3

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例1：

The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。

例2：

His boss was____angry as to fire him.

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

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关于听力先听一些高考模拟题，每周听2套一小时左右，3周，模拟题速度比高考快很多，以后听原真卷会豁然开朗，我原来一二摸错一半，按照这个方法高考前一周开始听原真卷09年全对，10年错一个，11年错2个，不再听了，高考错一个。网上搜些听力相关的单词背，念出约100个原真卷的听力原文答案，不听，看他几十套听力答案原文，快速阅读，这样对听力出题思路就熟悉了，听力无非是入学，图书馆，找工作，等等的几个场景套路，有些考托福的盆友，不听题目只看选项就能选对百分之95主要是熟悉套路。关于语法找本语法练习册，一般都分为介词，名词等20多章节，每天利用早上20分钟时间看完这个章节的语法总结，每章节做10道题-15题，高考考前8天一天做一套原真题的语法部分，这8套题反复看，入考场前十分钟都可以在看一眼做错的语法题。

阅读理解先说七选五，七选五看懂了了也选不对。一定利用技巧做解题突破，网上和复习资料里都有讲技巧，反复体会利用技巧，七选五完全看不懂文章的情况下可以选对4个，我高考错了一题，如果基本功好的孩子，应该全对。阅读理解我根本就不背单词，二模英语60分，阅读完全看不懂，单词量估计就1000，提高词汇量已经来不及，选取三年高考元真卷，3套卷子中不会的单词标出中文，不会的可能有近1000单词，随便背了背，二模感觉没啥用，阅读文章还是看不懂。最后找了一本完型，阅读的习题集，看选项的单词不会的用中文标出来，这样一本书标了三四十篇文章生词约1200最后几天尽可能的记，只要看形状知道中文就成了，不背拼写和发音。呵呵高考时，开了天眼能看懂文章了。另外阅读理解完型，找个模拟或原真题集不看题只看阅读完型理解答案部分快速阅读，这个是非常重要的，这么看答案，因为没有原文，从支离破碎的信息中揣度原文意思，真实的模拟了高考临场看不懂原文选答案的状态，一两个钟头看几十套答案，对阅读的出题套路体会和解题大有帮助，考试时如果语感强的相信语感，要自信的猜题。大致就是这样，适合英语极差时间不够的权益之计。有些技巧对于英语基础好的小伙伴冲击满分也会有所帮助，我3次模拟没有超过60，三年高中英语没有超过90，高考111，这个方法是我和自己的英语老师一起实施的，感觉还不错，希望对亲爱的你们有所帮助。

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我们在做语法填空的时候, 不但应该通篇考虑, 掌握文章的内容和主题, 而且还应该合理地运用已学的语法知识得出正确的结论。总的来说，解答策略有"四法"，即：

章法

指根据短文的不同文体来理解文章大概意思，为进一步确定用词扫清阅读障碍。如议论文有论点、论据和结论;记叙文要抓住时间、地点、人物和事件发生的顺序等。当然章法也涉及词的用法，如说明文常使用firstly，secondly，thirdly等表示举例的词汇，这就是章法特征。

句法

指从句子结构的角度来确定填空思路。分析句子结构，判断该空作什么成分。

词法

分析词语与词语、词语与句子成分的关联性，从而确定填空思路。

惯用法

从词语搭配的角度来决定答案。记忆常用的习惯搭配和固定搭配是解题的关键。