高中历史必修一知识点总结(第四单元)大全

在我们进行复习时，我们第一步可以先按照专题来进行复习，这一步比较容易，重在熟记每个知识点，为下一步打下基础。以下是小编给大家整理的高一历史必修一专题一知识点总结，希望能帮助到你!

高中历史必修一知识点总结(第四单元)大全 1

第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的发展

一、法国

1.由于法国的资本主义发展不充分，法国资本主义制度的确立经历了漫长的过程。从法国资产阶级革命后又经历了近一个世纪，到1875年，国民议会颁布《法兰西第三共和国宪法》，才从法律上正式确立共和制度。

2.《法兰西第三共和国宪法》的主要内容：①行政权归总统，他是国家元首及军队最高统帅，他由国民议会选出，任期7年; ②立法权归参议院和众议院组成的两院制议会。参议院由间接选举产生，众议院由普选产生。

3.1875年宪法的颁布的作用：

①共和派掌握实权;②共和政体的最终确立;③促进法国工业资本的发展。

二、德国

1.19世纪六七十年代，普鲁士宰相俾斯麦实行“铁血政策”，领导普鲁士，通过几次王朝战争，完成了统一大业。1871年初，德意志帝国建立起来，同年春天，颁布《德意志帝国宪法》

2.《德意志帝国宪法》主要内容：①皇帝：作为国家元首，拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散议会的权力以及统率权;②首相：作为政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责;③议会：是立法机构，分为两院：联邦议会和帝国议会，其中帝国议会权力较小，对政府没有监督作用。

3.评价《德意志帝国宪法》

积极意义：①具有资产阶级性质的帝制国家建立起来。

②德意志的资本主义工业迅速发展

局限性：①保留了普鲁士的君主制度和军国主义的传统，。

②阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成。

第10课 鸦片战争

一、鸦片战争

1、鸦片前夕的中国和英国(背景)

2、鸦片战争爆发的原因

根本原因：资本主义的扩张性，使英国要求扩大海外市场(必然性)

直接原因：中国的禁烟运动(高潮：虎门销烟——偶然性)

3、鸦片战争中国战败的原因

客观原因：英国综合国力强大

主观原因：清王朝腐朽落后

根本原因：腐朽没落的封建主义抵挡不了新兴的资本主义

4、鸦片战争的影响

(1) 使中国社会性质发生变化: 中国开始沦为半殖民地半封建社会

半殖民地，是从国家主权来说。它是指一个国家形式上有自己的政府，但实际上政治、经济、外交等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会。是一种倒退。

半封建，是从社会形态来说。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素产生并不断发展壮大。客观上是一种进步。

(2) 中国社会主要矛盾发生变化：

鸦片战争前：封建社会，主要矛盾是封建地主阶级和农民阶级之间的矛盾

鸦片战争后：半殖半封社会，主要矛盾是外国资本主义和中华民族之间的矛盾(主要矛盾)、封建主义和人民大众(包括农民阶级、工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级)之间的矛盾

(3) 中国革命任务和革命性质发生变化：

反侵略和反封建的双重任务;中国革命进入资产阶级民主革命时期。

资产阶级民主革命分为两个阶段：旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期。

(4) 中国思想领域发生变化：

“向西方学习”的新思潮萌发。新思潮实质是向西方学习，寻求强国御辱之道。

二、第二次鸦片战争(鸦片战争的继续和扩大)

第11课 太平天国运动

一、太平天国运动爆发的原因

1、阶级矛盾尖锐(根源)

2、外国侵略加剧了矛盾

3、自然灾害激化了矛盾

二、太平天国运动的经过

1、前期：金田起义—永安封王建制—定都天京，颁布《天朝田亩制度》—北伐、西征

2、后期：天京变乱—提拔青年将领，提出《资政新篇》—后期防御—天京陷落

三、太平天国的纲领

1、前期：《天朝田亩制度》

(1)主要内容：

①土地分配原则：天下田，天下人同耕，无处不均匀。分配方法：以户为单位，按人口来分，不论男女

②产品分配原则：人人不受私，物物归上主。分配方法：每户只留口粮，其余归国库

(2)目的：建立“四有二无”的理想天国

(3)评价：① 要求废除封建地主土地所有制，具有反封建的革命性;

② 绝对平均主义不切实际，具有空想性;

③ 绝对平均主义也不利于社会的前进和发展;维护的还是小农经济，与近代发展资本主义的历史潮流相违背，具有落后性。

2、后期：《资政新篇》

(1)主要内容：学习西方，发展资本主义

(2)评价：是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的设想。但当时中国的社会实际不具备实施的条件，未能实行。

四、太天平国失败的原因：

主观原因：农民阶级的局限性。客观原因：中外反动势力的联合绞杀

启示：农民阶级不是先进生产力的代表，不能领导中国革命取得胜利

五、太平天国运动的作用和意义

1、是几千年农民反封建斗争的最高峰

2、时代赋予了它反侵略的新任务

3、后期提出学习西方、发展资本主义的设想，是时代赋予的新内容

4、在中国的民族资本主义和资产阶级产生之前，农民阶级承担起了反封建反侵略的民主革命任务，揭开了中国民主革命的序幕。

六、与以往的农民起义相比，太平天国运动的新特点

1、时代背景新：中国开始沦为半殖半封社会

2、起义原因新：有本国封建剥削，又有外国侵略加剧矛盾

3、担负任务新：反封建同时反侵略

4、起义理论新：利用外来宗教发动农民反封建

5、治国方案新：发展资本主义方案《资政新篇》

6、失败原因新：中外反动势力联合绞杀

第12课 甲午中日战争和八国联军侵华战争

一、甲午中日战争

1、甲午中日战争爆发的背景

(1)19世纪晚期，列强由自由资本主义向垄断资本主义(帝国主义)过渡，要求对外资本输出。列强默许和纵容日本侵略(国际背景)

(2)日本的以侵华征韩为核心的大陆政策(根本原因)

(3)清政府的腐败

(4)朝鲜农民起义(契机)

2、甲午中日战争的经过：丰岛战役、平壤战役、黄海海战、辽东战役、威海卫战役

3、甲午中日战争的结果(《马关条约》)及影响

4、列强对华侵略的阶段性特点：

列强对华的大规模侵略，从鸦片战争开始，以《马关条约》为界，前后分为两个阶段：之前是以商品输出为主的自由资本主义阶段，之后是以资本输出为主的帝国主义阶段。

相同点：商品输出和资本输出的本质都是为了实现列强掠夺中国财富的目的。

不同点：①商品输出：主要是倾销商品和掠夺原料。因此，在不平等条约中，体现为要求清政府开放口岸、降低关税，以便于对华倾销商品和掠夺原料。②资本输出：《马关条约》后，列强除继续进行商品输出外，还要求对华投资，通过对华政治贷款、开矿、修路、建厂、开银行等进行大规模资本输出 。

二、八国联军侵华战争

1. 起因: 镇压义和团运动(义和团运动的性质：农民的反帝爱国运动。口号：扶清灭洋评价：爱国性，落后性)

2、经过：

3、结果及影响：《辛丑条约》，使清政府完全置于列强控制之下，清政府完全成为洋人的朝廷。中国完全沦为半殖民地半封建社会。

三、中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的?

1、鸦片战争《南京条约》：使中国开始沦为半殖民地半封建社会

2、第二次鸦片战争《天津、北京条约》：使半殖民地化程度进一步加深

3、甲午中日战争《马关条约》：半殖民地半封建化程度大大加深

4、八国联军侵华战争《辛丑条约》：完全沦为半殖民地半封建社会

第13课 辛亥革命

一、辛亥革命的酝酿和爆发

1、辛亥革命的酝酿(基础)

经济基础：甲午战后，民族资本主义初步发展

阶级基础：民族资产阶级队伍的壮大

思想基础：资产阶级民主革命思想广泛传播;

孙中山提出了三民主义(十六字纲领)，成为革命的指导思想

组织基础：资产阶级革命团体纷纷成立，在此基础上中国同盟会成立(第一个资产阶级革命政党，中国革命有了一个统一的领导中心)

军事基础：革命党人发动了一系列武装起义;人民群众掀起收回利权和保路运动

2、辛亥革命的爆发：武昌起义(1911.10.10)——湖北军政府成立——各省宣告独立

二、辛亥革命的成果

1、中华民国成立：1912年元旦

2、《中华民国临时约法》：体现的原则：主权在民、平等自由、公民权利、三权分立、议会内阁(总理负责)。

性质：中国第一部资产阶级民主宪法

意义：具有反封建的进步意义，推动了中国政治民主化的进程

三、辛亥革命的结局及意义

1、结局：袁世凯窃取革命的胜利果实。中国开始了北洋军阀(对内代表封建地主阶级，对外投靠帝国主义)的统治，仍然是半殖民地半封建社会。

2、袁世凯能窃取革命果实的原因：

(1)中外反动势力的勾结和破坏

(2)中国是半殖民地半封建社会，民族资本主义发育严重不良，民族资产阶级力量不强，软弱妥协

3、辛亥革命的功绩

(1)中国近代史上伟大的资产阶级民主革命

(2)推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国。客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条件。

(3)使民主共和的观念深入人心。

4、局限性：

没有明确提出反帝;没有发动广大人民群众;没能改变中国半殖半封的社会性质，中国革命的任务没有完成。

第14课 新民主主义革命的崛起

一、五四运动

1、五四运动爆发的导火线：巴黎和会上中国外交的失败

2、经过

3、历史意义

(1)是彻底的反帝反封建的爱国运动(斗争精神)

(2)青年学生在运动中起了先锋作用;中国无产阶级开始登上政治舞台并发挥了主力军作用;具有初步共产主义思想的知识分子成为领导者。

(3)扩大了马克思主义的传播，促进马克思主义与中国工人运动的结合，为中共的诞生奠定基础。

(4)标志着中国新民主主义革命的开端

二、中国共产党的成立

1、中共成立的条件

(1)工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展——阶级基础

(2)马克思主义的传播及其与工人运动的结合——思想基础

(3)共产主义小组的成立——组织基础

(4)共产国际的帮助——外部因素

2、中国共产党的成立——中共一大(1921年，上海)

(1)中共一大的主要内容：

①确定党的名称：中国共产党

②制定党的纲领：用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制。

③确定党的中心任务：领导工人运动

④选举党的领导机构：中央局，书记陈独秀

(2)补充说明：中共一大制定的革命纲领是不符合当时中国社会实际的，因为当时中国的北洋政府并非资产阶级政权，所以中共首先应该推翻的不是资产阶级政权，而是北洋军阀及其靠山帝国主义国家。因此，1922年召开了中共二大，在分析了中国国情后，制定了新的符合中国实际的民主革命纲领：打倒列强除军阀!

3、中国共产党成立的历史意义：

中共是一个新型的无产阶级政党，以马克思主义为指导;以反帝反封、实现社会主义为目标。代表工人阶级和中华民族的利益。第一次明确地提出了反帝反封的革命纲领。

自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。

三、国共合作与大革命(1924-1927)

1、国共合作的实现

(1)国共合作的必要性：反革命力量的强大使国共两党都无法单独战胜敌人。

(2)国共合作的可能性：国民党是当时的革命政党;国共双方的革命纲领有相似之处。

(3)国共合作的条件：①共产党方面：认识到建立革命统一战线的重要性;中共“三大”决定与国民党合作。②国民党方面：孙中山的伟大转变。③外部条件：共产国际的推动。

2、国共合作实现的标志：改组后的国民党一大的召开(1924年1月，广州)

3、国共合作的意义：推动了反帝反封的国民大革命迅速展开

4、国民大革命的高潮——北伐战争(1)北伐的条件：国民大革命运动高涨;国民政府和国民革命军的建立;广东革命根据地的巩固

(2)目的：打倒帝国主义，推翻北洋军阀统治。(打倒列强除军阀)

(3)对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖

(4)结果：革命势力从珠江流域发展到长江流域

(5)影响：推动了反帝反封的国民革命运动的高涨

5、大革命的失败(1927)

(1)四·一二反革命政变(蒋)

(2)七·一五反革命政变(汪)——国共合作全面破裂

(3)南京国民政府成立和宁汉合流

(4)大革命失败的原因及教训

中外反动势力的联合破坏和镇压。

原因： 国民党右派蒋介石集团的背叛革命

以陈独秀为代表的中国共产党和共产国际的右倾机会主义(投降主义)错误。

教训：中共要掌握革命的领导权和建立革命武装。

第15课 国共的十年对峙和土地革命

一、中共领导的武装起义

1、南昌起义：

背景：吸取国民大革命失败的教训

时间：1927.8.1

领导人：周恩来 贺龙 朱德 叶挺 刘伯承

意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中共独立领导武装斗争、创建革命军队和武装夺取政权的开始

2、八七会议：1927.8.7 汉口

主要内容：清算了陈独秀的右倾错误;确定了开展土地革命和武装反抗国民党的总方针;决定了发动秋收起义。

影响：给处于紊乱和涣散中的中国共产党指明了前进的方向。

3、秋收起义：1927.9 ---(由进攻长沙转向井冈山，创建井冈山革命根据地)

二、土地革命

土地革命方针的确定：八七会议

土地革命的准备：秋收起义

土地革命实践的开始：井冈山革命根据地的创建

土地革命(基础)——民主革命的基本内容和中心任务

理论基础：“工农武装割据”思想 武装斗争(关键)—— 民主革命的斗争形式

根据地的建设(保障)——民主革命的基地和依托

意义：为中国革命找到了正确的道路：以农村包围城市，最后夺取政权

三、中共领导的革命力量的发展

1、武装力量：1万多——10余万

2、根据地的发展：井冈山一块 → 全国十几块根据地

3、军事斗争：粉碎国民党的三次围剿(1930、10—1931、冬)

4、政权建设：中华苏维埃共和国临时中央政府成立1931年冬(与国民党的南京国民政府对峙)

四、红军长征

1、直接原因：第五次反“围剿”失利(根本原因：左倾错误)

2、长征经过：

(1)长征开始(1934.10) 和初期窘况

(2)转折点：遵义会议(1935.1)

主要内容：课本72页

重大意义：课本72页;标志着中共由幼稚走向成熟。

(3)长征胜利：红军三大主力会师(1936.10)

3、长征的意义：(转危为安、播种机、动力、抗日前线)

第16课 抗日战争

一、全民族的抗战

1、全民族抗战局面形成的原因：中日之间的民族矛盾成为中国社会的主要矛盾

(1)日本不断扩大侵华的史实：

1931：九·一八事变

1932：一·二八事变

1932：建立伪满洲国

1935：华北事变

1937：七七事变(标志着日本帝国主义全面侵华和中华民族全面抗战的开始)

2、全民族抗战局面的形成——国共第二次合作，抗日民族统一战线的的建立

3、全民族抗战的表现——国共联合抗日

4、全民族抗战的胜利：

(1)百团大战——坚定了全国人民抗战必胜的信心，中共领导的敌后根据地成为抗日的中流砥柱。

(2)中国军队远征缅甸——中国战场是世界反法西斯战争的一个重要组成部分。

(3)1945、8、15 日本无条件投降。

5、全民族抗战胜利的原因

(1)中国的抗战是正义的反侵略战争;

(2)国共合作、建立抗日民族统一战线是根本保证;

(3)中共在统一战线中起了中流砥柱作用;

(4)正面战场和敌后战场上广大爱国将士英勇作战;

(5)国际反法西斯力量和爱国华侨的配合和积极支持。

6、抗日战争胜利的伟大意义

二、日军的滔天罪行

1、抗战期间：南京大屠杀、潘家峪惨案、731部队等

2、战后贻害：遗留的化学武器伤人事件、靖国神社问题、历史教科书问题等

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1、(1)明朝“海禁”原因：担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及明朝统治。

(2)清初实行“闭关锁国”政策的原因：

①直接原因：为对付东南沿海人民的抗清斗争;

②根本原因：自给自足的封建自然经济;

③客观原因：西方殖民者向东方殖民扩张

2、清代闭关锁国的后果：

①妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展。

②使中国与世界隔绝，使中国落后于世界潮流。

③在一定程度上抵御外来侵略。

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高中历史秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂

1、秦统一天下的必然性和条件。

2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。

3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。

5、秦皇、汉武多方面的活动。

6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。

7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。

8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。

9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。

10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。

11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制)

高中历史必背知识点：隋唐

高中历史隋唐——封建社会的盛和衰

1、隋大统一的历史原因。秦和隋的相似性。

2、隋承前启后的历史地位。

3、全面细致的识记大运河的分段、起止点、沟通河流。理解大运河开凿的原因，影响。正确看待历史上不同人物对大运河的评价。

4、多方面(从统治者作为，从制度，从科技，从水利，从民族交往，从中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和启示。

5、唐太宗、武则天、唐玄宗的活动和评价。

6、深入理解三省六部制，科举制，均田制，租庸调制的实施原因、目的，作用和其间的联系，后来的破坏。

7、全盛时期的表现(经济、政治、民族、对外、文化。)贞观之治和开元盛世。

8、长安和扬州。

9、唐中央政权和边疆民族关系的史实，共性。与汉民族关系的异同点。文成公主和金城公主入藏。

10、唐朝对外交往和汉的不同之处及其成因。对外交流的具体史实。

11、深刻理解两税法的实施和影响。

12、多方面分析唐朝由盛转衰的历史原因和启示。

13、唐文化：唐诗、韩愈和柳宗元。莫高窟，绘画，书法，封建教育，医学，孙思邈和《唐本草》。

说明：隋唐历来是高中历史考点重点和热点区域，应注意。核心是盛与衰。

高中历史必背知识点：明清

高中历史明清——统一的多民族国家的巩固和封建社会的由盛转衰

1、明清君主专制的空前加强的原因、措施、实质。八股文，军机处。

2、明清经济发展和资本主义萌芽的原因表现，中西萌芽后面临的不同经济、政治、外交、思想环境。深刻理解封建制度对资芽的阻碍。

3、理解一条鞭法和地丁银制度。

4、辨证分析郑和下西洋的原因和影响。把其与新航路的开辟做比较。

5、明清历史发展最突出的本质趋势在经济、政治、思想、外交上的反映。

6、明清对外交往的新情况和外交变化。

7、识记清朝前期巩固多民族国家、捍卫主权的措施。

8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。

9、澳门问题，郑成功收复台湾和清统一台湾。

10、黄宗羲的政治、经济主张的背景，评价。与商鞅、韩非、董仲舒的比较。

11、科技和文化领域的双重性和两面性。小说，民主思想，总结性的科技巨著。教育。(文学繁荣科技落;总结居多创新弱;专制居主和民主思想并存;交流减少转为弱势文化。)

12、辨证看待康乾盛世与封建社会没落的关系。

13、清朝的疆域。注意我国历史上对东北，西北，西南(包括西藏)，台湾的管辖。

说明：明清在高中历史阶段应注意：统一，资芽，没落，巩固。

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一、基本情况分析：

1、教师及课程基本情况高一只有本人一位历史教师，中学历史一级教师，9年教龄，负责六个班的历史教学任务兼任班主任，平均每班每周2节课，每周坐班2晚共6节晚自习。课时相对每班不多，但是教师的整体课时量不少，所以注重提高课堂效率，而不是额外增加教学时间。

2、教材分析高一历史主要是学习历史必修1，属于中外古今政治发展史。它采取的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有一定联系，再加上增加了古代世界政治史，学生和老师都相对生疏，更应该重点把握。相对初中历史而言，学生比较适应编年体的教材，当今的高中历史教材，以模块化设置，更加需要学生掌握历史学习方法，培养历史思维能力。

二、教学目的及任务：

通过学习，了解人类历史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级，阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生，发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;理解从专制到民主，从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

三、针对性措施：

1、精心设计教学，积极提高学生学习历史的兴趣。精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索，增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。

2、细心组织教学，努力做到让学生主动去学，培养学生形成良好的学习习惯。

3、充分利用课堂上有限的时间，努力提高学生的学习效率。

4、注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。

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外交关系的突破

一、重返联合国

1、背景：

(1)新中国成立后，中国在联合国的合法席位一直由台湾中华民国政府所占据。

(2)新中国政府一直为恢复合法席位而斗争。

(3)20世纪70年代，广大发展中国家日益成为国际事务当中一支举足轻重的力量。

(4)美国长期的孤立政策逐渐破产。

(5)中国的国际地位逐渐提高。

2、恢复：

(1)时间、标志：1972年10月第二十六届联大通过。

3、意义：这是中国外交的一个重大胜利，中国作为联合国常任理事国之一，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

二、关键：中美关系的缓和

1、背景：

(1)中国：国际地位不断提高。中苏关系恶化，中国也面临着新的战略选择。

(2)美苏争霸中，美国处于守势。

(3)改善两国关系符合两国的共同利益，成为双方的共同要求。

2、实现过程：

(1)乒乓外交——基辛格访华——尼克松访华。

(2)标志：1972年2月，尼克松访华，并与中国在上海共同发表了《中美联合公报》。

3、意义：结束了两国对抗，开始走向正常化。

4、正式建交(发展)：1979年1月。正式建交。意义是两国实现了正常化。

三、中日邦交正常化

1、前提：中美关系正常化。对日本朝野巨大震动。

2、实现过程：

(1)《中日联合声明》。(2)正式建交：1973年，两国互派大使。

3、意义：结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的新篇章，这对两国关系的发展和亚洲与世界的和平都具有重要意义。