高中化学实验总结合集

化学实验室是进行化学实验的重要场所，一般都会有化学药品柜，在柜子里面会有做实验用的化学药品。下面给大家分享一些关于做化学实验应该注意什么安全，希望对大家有所帮助。

高中化学实验总结合集 1

　　浓缩记忆法就是抓住主要头绪，紧扣关键的字眼，把较繁杂的识记材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。运用浓缩记忆法，只要牢记要点，结合联想，并加以必要的扩充就能较全面地再现完整的内容。

　　如实验室制氧气的七个实验步骤记为：“查、装、定、点、收、利(离)、息(熄)”。再如，过滤操作中的注意事项可浓缩为：“一贴，二低，三靠”。稀有气体的用途：用作电光源时，发出不同色彩的光可浓缩为;氩：紫蓝，氦：粉红，氖：红光，穿雾强，小太阳，是氙灯。

　　总之，趣味记忆是一种高效的学习方法，在不改变教学设备和经济投入的前提下，不改变教师原来的教学模式，教师只要在自己的教学中随时应用，可起到意想不到的教学效果。

　　使学生记下有方，忆起有术，寓巧于记，寓趣于记，摆脱记忆困境，变苦记为乐记，变易忘为牢记，使教与学走科学之径、乘艺术之舟达到奇妙的化合，收到事半功倍之效。

高中化学实验总结合集 2

1.可以直接加热的化学实验常用仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。坩埚用于高温灼烧固体。(NaOH、Na2CO3等强碱性的物质不能在瓷坩埚中灼烧，要用铁坩埚)

2.垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。

3.在试管、烧瓶中加热液体进行反应或蒸馏时要加入沸石或碎瓷片，防止液体局部受热产生暴沸现象，蒸发皿、坩埚在加热过程中要用玻棒搅拌。

4.化学实验常用仪器烧杯使用方法及注意事项：

1.常用规格有50mL、100mL、250mL等,但不用烧杯量取液体。

2.应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧杯外壁应无水滴。

3.盛液体加热时,不要超过烧杯容积的 ,一般以烧杯容积的 为宜。

4.溶解或稀释过程中,用玻璃棒搅拌时,不要触及杯底或杯壁。

高中化学实验总结合集 3

　　实验室用电有十分严格的要求，不能随意。必须注意以下几点：

　　(1)所有电器必须由专业人员安装;

　　(2)不得任意另拉、另接电线用电;

　　(3)在使用电器时，先详细阅读有关的说明书及资料，并按照要求去做;

　　(4)所有电器的用电量应与实验室的供电及用电端口匹配，决不可超负荷运行，以免发生事故。谨记：任何情况下发现用电问题(事故)时，首先先关电源!

　　(5)发生触电事故的应急处理：如若遇触电事故，应立即使触电者脱离电源——拉下电源或用绝缘物将电源线拔开(注意千万不可徒手去拉触电者，以免抢救者也被电流击倒)。同时，应立即将触电者抬至空气新鲜处，如电击伤害较轻则触电者短时间内可恢复知觉;若电击伤害严重或已停止呼吸，则应立即为触电者解开上衣并及时做人工呼吸和给氧。对触电者的抢救必须要有耐心(有时要连续数小时)，同时忌注射强心兴奋剂。

　　1.3.3 实验室用火(热源)安全

　　目前，实验过程使用的热源大多用电，但也有少数直接用明火(如用煤气灯)。首先，不管采用什么形式获得热源都必须十分注意用火(热源)的规定及要求：

　　(1)使用燃气热源装置，应经常对管道或气

　　罐进行检漏，避免发生泄漏引起火警。

　　(2)加热易燃试剂时，必须使用水浴、油浴或电热套，绝对不可使用明火。

　　(3)若加热温度有可能达到被加热物质的沸点，则必须加入沸石(或碎瓷片)，以防暴沸伤人，实验人员不应离开实验现场。

　　(4)用于加热的装置，必须是规范厂家的产品，不可随意使用简便的器具代用。如果在实验过程发生火灾，第一时间要做的是：将电源和热源(或煤气等)断开。起火范围小可以立即用合适的灭火器材进行灭火，但若火势有蔓延趋势必须同时立即报警。常用的灭火器及其适用范围 见表1.3.3(1)

高中化学实验总结合集 4

　　物质的推断是根据给出的实验步骤和现象，运用物质的特性，经过分析、推理作出正确的判断，以确定所给的未知物是什么物质，不可能是什么物质;确定混合物里或溶液里肯定有什么物质，肯定不含有什么物质，可能含有什么物质。

　　推断题是考查化学知识的综合分析能力的一种题型。常见的有文字叙述、图表式、链条式三种形式推断题，无论哪种形式推断都必备的知识有反应规律、物理性质、化学性质、实验现象、溶解性等。

　　在题目分析过程中，注意关键字的分析，如某物质溶于水是“生成”还是“得到”，“生成”是反应产物，“得到”既可能有反应产物，也可能有原物质。

　　加酸沉淀溶解时有气体生成，一般有CO32-。沉淀溶解但无气体生成时，一般有OH-。部分溶解时，一定有BaSO4或AgCl等。

高中化学实验总结合集 5

　　在高中化学实验中，对于药品、试剂的了解，特别是对于危险药品、试剂的了解和安全使用的学习，是一个尤为引以重视的知识点。

　　所谓危险化学品，是指具有易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等特性，会对人(包括生物)、设备、环境造成伤害和侵害的化学品。一般而言，危险化学品具有能够燃烧、爆炸、毒害、腐蚀、放射性等危险性质，在与人或某些物品接触时，或在受到摩擦、撞击、接触火源、遇水(或受潮)、强光照射、高温等外界条件的影响时，能够引起强烈的燃烧、爆炸、侵蚀、中毒、烧伤、灼伤，甚至致命等灾害性事故。所以在购取、保管、使用各类危险化学品的过程中，我们必须严格按照相关的法律规定及药品操作流程、规则，谨慎地按照产品说明书照章办事。

　　高中化学实验中所涉及到的危险化学品是有限的，我们只有在系统地分析、总结了各类危险化学品的性质特点、保存方法和注意事项等相关知识后，才能更安全合理、高效环保地开展各类危险品的相关化学实验。大体上讲，高中化学可能用到的危险化学品分为以下几类：易燃类危险化学品、易爆类危险化学品、有毒类危险化学品、有腐蚀性危险化学品、强氧化性危险化学品等。

　　全部整理就在这里啦，希望能帮助到大家。