最新高考历史选择题题型分类经典集锦

历史选择题有知识面覆盖广，题量多的特点，所以想要在历史选择题上得高分，不仅需要努力，还需要一些答题技巧。下面给大家分享一些关于最新高考历史选择题题型分类，希望对大家有所帮助。

最新高考历史选择题题型分类经典集锦 1

1 分析考查范围寻找突破点

高考历史选择题是以通史的顺序来编排试题的。从近三年的高考试题来看，24—27题考查的是中国古代史的内容，28—31题考查的是中国近现代史的内容，32题考查的是古希腊、古罗马的内容，33—35题考查的是世界近现代史的内容。根据题目顺序可以大体知道题目考查的范围，就可以根据考查范围查找知识内容，寻找突破点。

2 抓准题目中的时空信息

时空是把握历史的基础，时空意识、空间位置在高考命题者心中具有极高的地位。在2018年全国Ⅱ卷中的12道选择题，每一道题都包含了一定的时空信息。可以说，无时空不高考。但是学生在做题时往往忽视题目中的时空信息，时空概念不清，基础知识不够扎实，不善于找相关的时间信息尤其是隐性时空信息，因此要注意抓住题目中的时空信息，尤其注意发掘题目中的隐性时空信息，这些信息一般以朝代名、阿拉伯数字年份、历史事件、人名、地名、年号等形式呈现。如2018年全国Ⅱ卷26题，根据题目中“武则天时期”可以推断出题目涉及的时间应该是唐朝，这就是题目中包含的隐性时空信息。根据时空信息再抓住时空背后的历史背景就顺理成章了。

3、反映类选择题采用缩句法

近几年高考试题中反映类选择题的出现频率很高，这类试题可以缩句法，将材料浓缩，尽量用一句话说出材料表达的主旨意图，再和选项匹配。这样做可以尽可能排除材料中的干扰内容，有助于选出正确答案。如2018年全国Ⅱ卷24题，题目可以简略概括为“商汤的仁慈使他获得了诸侯的拥护”，故而选择A商汤成功缘于他的仁德之心。

4、省略号前后一般有答案

材料中如果有省略号的一定要重视省略号前后的材料，若省略号前后材料不重要就会继续省略，所以要反复研读省略号前后的材料，省略号前后一般有答案。如2018年全国Ⅱ卷30题，从省略号后“你真正把他当做一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府”推断出，在抗日根据地农民被当做人来对待，他们决定自己的事情，在抗日战争时期，这对于激发农民的抗日热情具有重要的意义，故A项正确。

最新高考历史选择题题型分类经典集锦 2

1、开放性高考历史问答题的答题方法

基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。

其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。

2、高考历史答题的文字表达方式

基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上”三化“，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

最新高考历史选择题题型分类经典集锦 3

问根本原因的，找大的，如巩固统治等;问直接原因的，找小范围的，材料看不懂的就选那个你觉得它说的你最反感、不理解的那个。

1.意图：在做题的时候，如果考生能明白命题人的“意图”材料内容的意图，答案的意图，那么这道题目基本上就很明确了，当然需要考生具备一定的高度和基础，如果考生不能有效的获取题目的信息，基础也欠缺很多的话，很难在短时间内把题做对，这里对这个关键词作详细的讲解。

2.匹配：就是说你在答历史题的时候，答题内容一样要与所给的材料、时间、不同时间段的政治和经济等特点、分值、立场等匹配起来。这样的话，你才能百发百中，最大限度的得分。

历史选择题蒙题窍门

1课本，2别顾虑第一感觉，3技巧一 最佳选择题要找“根” 选择题中比较难的，是由原来的多项选择题改编成的单项选择题，形式通常为A①②、B①③。对于这种题型，比较好的方法就是排除法，找到一个错误点，就可以进行排除。另一种较难的选择题是最佳选择题。应对方法是找选项中的因果关系，找“根”，分清根本原因、主要原因、直接原因。选择题中，出题较多的还有情境题。这种题的解答关键是领会材料的中心含义，根据中心选出答案，准确率会更高。

文综(含历史)：我蒙题的方法就是涂卡的时候每五个念一遍，然后涂上这五个。做对的时候会觉得这五个读起来很通顺，有节奏似的。例如，BCBDC、BCABD、AABCD……这个就看你自己的感觉了。另外，有某一个拿不准的时候，可以用上面的方法。还有一种方法，就是看所有的答案中，哪一个出现的次数最少，按照答案出现的概率，还有出题人一定会考虑所有ABCD均衡。那这个就是那个出现次数最少的。

排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项。 题眼法："题眼"是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。

最新高考历史选择题题型分类经典集锦 4

　　1.那么我们的原则就是：

　　“论从史出”，一切结论都是从材料中得出来的，有一分材料说一分话，即孔子所谓“多闻阙疑，慎言其馀”。对于材料里没有的信息，不能妄加臆测。

　　例1.《史记·夏本纪》云“帝禹立而举皋陶荐之，且授政焉，而皋陶卒。而后举益，任之政。十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩，以天下授益。”但益因“佐禹日浅，天下未洽”，而“禹子启贤，天下属意焉”，所以启得继禹为军事首长。这说明当时

　　A.传统禅让制有一定影响

　　B.王位世袭终身制得以正式确立

　　C.王位继承制度极其混乱

　　D.政治架构与血缘关系紧密结合

　　【答案】A。

　　这个题的正确答案选A。易错项是B项。这就涉及到我们刚才所说的那个原则了：有一分材料说一分话。材料中仅能反映禹子启即位，并没有说启后来有没有“传子”，也没有说是不是“终身制”，(即使我们知道这是史实，但材料里没讲)所以就不能得出“王位世袭终身制得以正式确立”的结论。

　　2.在上述原则指导之下，我们接下来第一步要做的事情就是—阅读材料，抓住材料的主旨。

　　就好比别人和你聊天，balabala说了半天，然后你得分清他(她)到底在说你帅呢?还是说你有钱!搞清楚这个问题很重要，不然你还以为他(她)和你在一起是因为真爱呢—其实是因为你傻!

　　还是上面那个题，我们读完材料，就得把材料的主旨体会出来，材料的主旨是“禅让制向王位世袭制的转变”。再进一步去分析字句，就可以看到，前面一直在讲“禅让制”，到启这里才变为“传子”。然而对于启的即位，材料中也不仅仅强调启是禹的儿子，还强调启“贤”，所以天下老百姓比较倾向于启继位。所以这里还是体现了禅让制之下的“传贤”的观念。所以答案选A。

　　3.体会材料主旨之后，就要往平时所学的“主干知识”上靠拢。

　　什么是主干知识?从宏观层面看：它是指历史阶段特征、历史发展的基本线索和重要的历史结论或历史认识。从微观层面看：它是指能鲜明体现历史阶段特征，处于历史发展基本线索重要地位的知识点或群，它同时蕴涵着一定的历史理论，同时可以由此获得一些有价值的历史认识。简而言之，就是我们平时所讲的重要的“历史结论”。

　　比如我们上课所讲的“分封制在西周后期以及春秋战国时期趋向瓦解”就是一个重要的主干知识。我们在学习的时候，为了说明这个结论，老师往往举例子来加以证明，如“楚王问鼎”“周郑交质”“礼乐征伐自诸侯出”等等这些都是用以说明“分封制趋向瓦解”这个主干知识的。考试的时候，就是将这个过程反过来，先给你一个事例(或者叫材料、情境)，让你从中得出结论。

　　例2：商代的国家政体是方国联盟制，商王不过是“盟主”，而周王却拥有至高无上的权威，“溥天之下、莫非下土;率土之滨，莫非王臣”。由此可见，相对于商代，周代

　　A.对地方实行间接统治

　　B.依靠血缘关系维系长期的统治

　　C.依靠分封以开拓疆土

　　D.国家统一的文化心理认同增强

　　【答案】D。

　　材料通过与商代的对比，来突出西周分封制对加强国家统一方面的作用。D项就是一项重要的主干知识，即“周代对于国家统一的作用”。对于这样的主干知识我们在平时的学习中要注意积累，加强认识。回到这个知识点上来，“周代对于国家统一的作用”怎样理解呢?虽然周还没有建立起中央集权的大一统国家，但是由于分封制和宗法制的实施，周天子“天下共主”的地位得以确立，这时候不论齐国人、鲁国人、甚至楚国人、秦国人，都认为是一个国家—“天下”，都认同一个天下共主—周天子。所以说，周代对于国家统一的作用在于：形成了天下一家的观念。

　　4.利用基础知识对其他选项进行排除。

　　现在的历史考题虽然不会直接考查知识性的题目诸如“隋朝建立的时间是哪一年”这样的问题，但是基础知识在考试中的重要性是不言而喻的，比如你可以利用基础知识对一些错误选项进行排除。当然，错误选项的类型有很多，有的是“与材料主旨不符”，有的是“材料中没有体现”，有的是“表述错误”，有的是“只是表象不是本质”，还有的是“与史实不符”。“与史实不符”这种情况就需要我们依据基础知识进行排除了。

　　例3：据史料载周王定朝时，曾制九鼎，象征九州。周王可用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎，元士用三鼎，彼此不可逾越。这一制度在当时

　　A.具有社会规范作用 B.解决了权力继承问题

　　C.利于加强中央集权 D.利于中原文明的扩展

　　【答案】A。

　　对于这个题的错误选项C项，我们利用基础知识就很容易排除掉—秦代以前对于整个国家而言，并没有建立“中央集权”。

最新高考历史选择题题型分类经典集锦 5

1.最佳型选择题

先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

2.因果型选择题

此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。

3.否定型选择题

此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。

4.推理型选择题

解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。

5.组合型选择题

解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点;然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围;在此基础上进行判断。