高中历史综合题与选择题解题技巧范文合集

历史选择题是历史学科既传统又最具有活力的一种题型。因其既能在考查历史基础知识的基础上，以其为载体，从多种角度（原因、目的、性质、意义等）去考查考生对历史知识的理解和掌握，又能考查考生灵活运用知识迁移解答相关问题的能力，因而是历史考试的首选题型，且分值比重较大。如何解答好历史选择题，本文谈些基本的破解技巧。

高中历史综合题与选择题解题技巧范文合集 1

探究型高考历史选择题是伴随新课改而流行的一类选择题。此类题目以“研究性学习”为依托，考查学生对历史问题的怀疑、批判、探究以及价值判断能力，以及解决实际问题的创造性能力。

高中历史综合题与选择题解题技巧范文合集 2

内容、措施类设问非选择题，实质是史实型能力要求题目。考查的基本方式是要求考生从材料或者联系教材进行知识迁移来归纳、概括、总结历史信息。按照信息内容的不同，又分为历史人物活动、历史人物观点、历史政策措施、历史事件过程、历史制度内容几个类别。

1.内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容、主要内容是什么、基本内容是什么、核心内容是什么，等等。

2.措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些、核心措施是什么、采取了怎样的措施、采取了哪些重要举措、采取了哪些具体措施、采取了哪些应对措施，等等。

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　　当你特别喜欢历史，或者想提高历史成绩的时候，就会发现，一些合适的课外书，远远比死记硬背的日子来的有用和幸福

　　这一类课外书，并没有所谓的“必读数目”，但你在挑选的时候，需要注意以下几点：

　　1.诸如“”“明朝那些事”等畅销书不推荐，历史畅销书多半是通俗迎合大众口味，从专业角度上有所欠缺。万一误导你们答错题就不好了~

　　2.世界史可以买，但是注意不要买封面太花哨的。

　　3.理清楚你的需求。

　　比如学人教版的同学，是按照“政治”、“经济”、“文化”和几本选修来的，那通史基础就会比较薄弱，可以选择通史类的课外书作为课外阅读。什么样的通史书适合你?可以请教老师，楼下也会说。

　　4.参考一位高中老师的说法，你们可以参考以下：

　　75分以下的学生建议好好背教材，记好大事年表和重点段落。

　　75分以上冲高分的。中国史要精读教材，看故事是浪费时间，看教师参考用书是个不错的办法。

　　世界史。《全球通史》是一定要通读1到3遍的，现在高考的全球史观就是按它的路子走的，不读它涉及全球史观文明史观的大题很难拿高分。

　　1.世界史：斯塔夫里阿诺斯的全球通史，高中有的班里几乎人手一本，是很好的入门读物，而且脉络清楚。

　　太多看不完的话，可以拜托历史老师做一些章节的筛选。

　　2.中国史：吕思勉《中国通史》、钱穆《国史大纲》、柏杨《中国人史纲》、陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》、蒋廷黻《中国近代史》、郭廷以《近代中国史纲》、徐中约《中国近代史》等等。

　　3.中国近代史：推荐一本费孝通的《乡土中国》，很薄。中国的基层社会结构、人与土地的关系，决定了解放战争的结果，建国后一系列政策的制定也与之相关。

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1.“三看”：

①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期;

②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降);

③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。

2.“四注意”：

①注意围绕数据而展开的描述性的语言;

②注意时间变化与数据变化的关系;

③注意分析数据变化的特征;

④注意分析数据变化的原因。

3.具体操作：

曲线数据图“边边角角看拐点”;

柱状数据图“上下左右看趋势”;

表格数据图“纵横驰骋看变化”;

饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。

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1.题干选项均材料。当题干和选项都是材料的时候，很显然，材料不读无法做题，材料不读懂无法做对题。然而，整个题目都是材料的时候尤其是文言文材料的时候，一般我们都会因为看不懂很烦躁而很长时间不能进入正题。所以当遇到这类情况，我们要镇定自如，要坚信麻烦不代表难，难也不是针对我一个，我不会别人也未必会。这样自我宽心可以让我们耐心读题，从而理清题目，快速准确解答。下面我们来看一个例子：

【例题】司马迁说：“(齐)桓公之盛，修善政以为诸侯会盟，称伯。”“修善政”的具体措施是

A.“通工商之业，便鱼盐之利” B.兴修水利，开河凿渠

C.“尽地力之教”，发展生产 D.“尊王攘夷”，扩充势力

【分析】“修善政”是一个谓宾短语，它的主语是“(齐)桓公”。它是因，“会盟，称伯”是果，很显然这里的“会盟”是葵丘会盟。这些有效信息的获取需要平时有扎实的基本功。所以我们平时学习和复习的时候，要多问问自己“何人何时做何事，为何做此事，此事后果影响又如何”;要经常在心里默念或在纸上默写，把历史事件线索搞清楚，无论试题考查的有多细我们都能应付自如。只有具备这些“平时功”，考试时才不会怯场，才能迅速准确将材料与所学知识联系结合。这些都不是“临时抱佛脚”能解决的。考试的第一窍门就是夯实基础。

2.仅是题干有材料。一般来说，“题眼”来自题干。如果题干主体就是材料，那么不言而喻，“题眼”就在材料中，所以读懂题干材料的显性和隐性信息非常必要。显性信息自然一读便可得，至于隐性信息，顾名思义则需要我们的“火眼金睛”去深挖发掘。如何练就我们的“火眼金睛”?除了认真审题和具有扎实基础，还需要的就是抓住细节、反复揣摩。

【例题1】(05·全国)下图是考古出土的一方汉印的印文。该印是

A.刘邦所封异姓诸侯王的王印　B.汉朝赐予百越首领的印　C.汉朝管理今昆明地区的实物证据　D.汉朝封夜郎侯为王时所赐印信

【分析】此类题目如果图片出自课本，只要课本熟悉自然不难选出正确答案。但是如果题目考查的难度加大或者图片取自课外则必须深刻理解图片，抓住细节才能决定胜败。如果我们对课本图片没有重视，不知道这张图片出自课本也没关系。只要我们抓住“滇王之印”的“滇”联想到现在云南省也简称“滇”，也可选出正确答案C。其实很多材料类选择题往往把考查点集中到一个汉字或数字，只要我们细心就可以顺利破解题目。

【例题2】法国大作家维克多·雨果在谴责英法联军罪行时写到：“有一天，两个强盗闯入夏宫，一个抢劫，一个放火……”这里的“夏宫”是指

A.乾清宫 B.天安门 C.圆明园 D.颐和园

【分析】此题是一道高考模拟题，没有任何难度，实际上考查了英法联军火烧圆明园的知识点。抓住“英法联军”、“抢劫”、“放火”便可选出C。但是有的学生在检查时反复思考又改为D。原来这些学生考虑过多，把简单的题目复杂化，把“夏宫”联系到Summer Palace(颐和园)。因为Summer Palace从表面意思直译就是“夏宫”，所以导致很多学生误选D。智者千虑必有一失，有的问题多想反而想复杂想错。所以我们在高考考场上，要以书本知识为据，不要去“奇思妙想”，要尊重第一感觉，只有在十分有把握的情况下才能该答案，否则不可轻易去改。大多数同学的教训是一改就错。

3.仅是选项有材料。四个选项之一就是题目的正确答案，所以当选项是材料的时候，我们必须把四个选项认真读懂，然后联系题干要求再作答。这类题目不可偷懒只去读部分选项进行排除，非材料类的选择题之所以可以运用简单排除法，是由于其文字理解难度小，有的叙述错误明显。而材料类选项本身材料就难懂，孰对孰错就更难分辨，模棱两可下是不可以使用排除法的。

【例题】下列言论能体现民本思想的是

①子为政，焉用杀?子欲善，而民善矣 ②威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱 ③民为贵，社稷次之，君为轻 ④礼不下庶人，刑不上大夫 ⑤君，舟也;人，水也。水能载舟，亦能覆舟

A.①②③ B.①③⑤ C.①③④ D.③④⑤

【分析】此题属于组合材料题，四个选项，五个小材料。题干是要求体现民本思想，首先我们必须明确什么是“民本”思想，然后要去依次理解五句文言文的意思，试题便可迎刃而解。①③⑤都强调了“民”的重要性，言下之意就是要以民为重、以民为本。