高一历史知识点笔记合集推荐

　　分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。小编整理了历史学习相关内容，希望能帮助到您。

高一历史知识点笔记合集推荐 1

　　一、学生在答卷中要规范化

　　1.字体工整、规范、美观，最好是书法字体，印象分每科增加两分，就是12分 。

　　2.答案要点化：有层次、有条理、有序号。

　　3.按指定位置答题，不能出框(高考网上阅卷)

　　4.字体适中，不能太大，也不能太小。

　　5.注意卷面整洁，不要乱涂乱划。先思考，心中有谱，理清思路再答题。

　　二、答题的步骤与技巧

　　1.选择题注意：1)正选找正确的，要求：非常有把握是正确的。2)正选不能确定时，采取排除法，选最符合题意的选项。3)答题卡一定不要涂错位。

　　2.非选择题注意：从材料中提取答案，答题中学会“抄”的技巧。除非题中注明不得摘抄原句，一般情况下，凡根据材料回答问题，即可从材料中摘抄有效信息(意思不变，用词稍变);根据所学知识回答问题，就是要求从课本中迁移知识。另外：形式上要“段落化”“提示化”“序号化”“整洁化”;答案内容上“面全”“点齐”“话简”。

　　3.按分值多少，确定要点多少。

　　4.解决未知问题，注意同类知识迁移，空下不答是最愚蠢的。

　　5.全卷答完，注意对选择题进行复核，也许会有新的灵感，但要珍惜第一印象;最后检查以下会不会因为紧张而看错题。再检查一下有没有漏掉的题目。

高一历史知识点笔记合集推荐 2

　　历史成绩与会不会复习、会不会考试有一定的关系。因此，考试前，特别是在高考前的复习要努力做到以下几点：

　　第一，吃透考试的要求，对考试的内容，范围，能力要求有一个清楚的认识。

　　第二，仔细看课本，在考试前，特别是高考前要仔细地看课本。很多优秀考生，他们不仅看一遍课本，有的还要看三、四遍，每遍有每遍的感受。看得遍数多了，吃透了课本，就能更牢靠地把握基础知识，运用起来就会更加熟练。

　　第三，融会贯通，在复习的过程中要把课本知识贯通起来。为了融会贯通，使繁杂的知识变成简化的知识，最好能用图表来表示，使这些知识看起来一目了然，便于记忆，运用。这样就能在头脑中形成历史知识的网络系统。

　　第四，培养分析、综合与解决问题的能力。学习历史是古为今用，因此，要善于用历史的观点来看待社会中的重大事件、国内外发生的重要热点及焦点问题。通过运用，就会把知识学活、学通，在考试时就回得心应手。

高一历史知识点笔记合集推荐 3

　　How=When(时间)+Where(地方)+What(内容)。

　　一、When?什么时候记笔记上课是以听讲和思考为主，做笔记是附加行为。所以，做笔记是以不影响听讲和思考为前提的，这就要求我们学生把握好做笔记的时机。做笔记的时机有三个：一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记;三是下课后，要尽快抽时间去补记。

　　二、Where?笔记记在“何方”课堂笔记记在哪里是个不可忽视的问题，据我观察，一般说来，学生记笔记大体有两种类型：记在课本上，或记在专用的笔记本上。哪种更好?不好说，各有优劣，且根据学生个人学习习惯的不同，两种方式也是因人而异的。但结合我们现在上课的实际情况和复习时反映出来的一些现象，我认为笔记记在课本上并结合小纸贴能比较有效地发挥笔记的功效。

　　(一)以记在课本上为主，要求“一一对应”、“对号入座”在书中做笔记，首先可以做记号，标明重难点，引起自己的注意。同学们可以根据个人的情况选择一些自己熟悉或特有的符号，如用“☆”或“△”表示重要知识点，用“?”表示疑问等。同时，也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容，如用红色标记必须掌握，其他颜色表示一般理解等。笔记记在课本中很重要的一部分就是补充性笔记。就是将某部分涉及的问题或补充内容记在书的空白处。这部分笔记要根据老师的讲解来记，要“一一对应”、“对号入座”，笔记就记在书中该知识点就近的空白处且要做好箭头等标识。有的同学做笔记非常随意，记了就算了事，东抄一段，西抄一问，到复习时完全不知道这个笔记是针对哪个知识点或问题的，使笔记失去了原本的意义。所以切记要“一一对应”、“对号入座”。

　　(二)结合小纸贴现在学生都很喜欢用小纸贴来记事，我觉得小纸贴完全可以有更大的用处：每课在相应的页面上贴一张小纸贴，用来记录上课时教师的整体性板书、框架或总结，也可以用来记自己课上听讲时或课后梳理笔记后的的疑问。由于书中的笔记是一一对应的，而小纸贴又是贴在相应页面的，也算是“一一对应”，所以可以在看书的过程中很好地结合笔记，比较节省时间，完整性较之专门的笔记本也要强些。

　　三、What?笔记要记什么内容笔记要记什么内容，这要和笔记记在哪里相结合，什么位置记什么笔记。

　　1、我们老师在上课的过程中往往会有意识地强调重难点知识，通过提高音调、反复述说、长时间解释等方式来提醒学生，所以学生要明白一点：老师一再强调的知识点应着重注意，一定要记好、记全、记准。要及时地用自己的方式在书中相应的知识点上做好标记。

　　2、在书中的空白处记录记书上没有、老师补充的内容，要“一一对应”、“对号入座”。做这类笔记时，特别要注意“完整性”，要有问有答。在我的学生中就有很大一部分学生，特别是男学生为了偷懒省事只抄答案不抄对应的问题，所以到做题或复习时，往往出现需要的答案就在眼前却不知道或答非所问的现象，十分可惜。

　　3、在小纸贴上记板书、提纲、课后小结。老师讲课一般都有板书，板书内容是老师讲课的思路和过程，所以也就是一堂课的大知识点即提纲。这些提纲是授课内容的重点、难点，并且有条理性，特别重要，记在纸贴上既清晰又突出醒目。同时，要记课后小结。课后小结是一堂课内容的浓缩。老师讲完一堂课，一般都要进行总结和归纳。这个时候一定要睁大眼睛，竖起耳朵，尽量多记多听，千万不要一疏忽成千古恨呀。

　　4、记疑问由于我们历史课每堂课的内容都比较多，课堂上时间相对比较紧迫，再加上做笔记的时间，所以一般情况下是没时间让学生对自己的疑问进行当堂解决的;同时，学生在课后做题，梳理笔记的过程中也经常会发现一些自己不懂的问题，这些疑问和问题也可以记在小纸贴上，以便课后及时思考、询问老师，及时解决。

　　其实，记笔记还有很多后续问题和需要注意的方面。如果学生能切实落实“3W”，我相信，记一份好用的笔记对于学生而言绝对是件容易的事情，而且一定会在一定程度上促进学生历史成绩的提高。

　　How=When+Where+What=SUCCESS!

高一历史知识点笔记合集推荐 4

兴趣

历史这种东西就像听故事一样，就像爸爸妈妈给我们将以前他们小时候的事，晓得时候相信大家都是想听的，如果是以这种讲故事的方式来讲，同学们历史应该都会很好，平常的那些历史教学方法太枯燥了，这是我认为的。

重点

然后考试的时候往往最需要记住的是，这个事件的地点时间主人公，所以也是要抓住重点的。

多看

除此之外呢，还要多看其他关于历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍。如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史的你相当有用!平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣。

多做

做练习很重要，买套卷子，专门做选择题，一道题隔开时间重复做它几遍;简答题，论述题一般需要背点东西，可以根据关键词来记。先把要记的一段文字分开类型，例如记“什么原因”之类，先分开每一段是“政治原因，经济原因，社会原因，文化原因”等等。再列出关键词，如“半封建半殖民”“民族融合”等，就算不能逐字完全背出，考试也能根据关键词“吹”出来。

高一历史知识点笔记合集推荐 5

　　1、记笔记的目的?

　　1.记忆

　　记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对内容的记忆。古人也说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的，在我们运用多种感知器官同时投入识记的效果好，而多种感知又以手到为佳。

　　2.复习

　　便于阶段复习，高三的数轮复习等等。笔记记下来的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，以后复习时可以加快效率。

　　3.理解能力

　　抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。手写的时候，眼睛在看，大脑在想，在这样的慢频率下，你可以仔细揣摩，会加深对知识的理解。

　　4.注意力

　　课堂笔记可以防止溜号走神，集中注意。但应该处理好听课和记笔记的关系。

　　5.归纳整合能力

　　整理笔记可以锻炼我们对文本归纳总结能力。在整理笔记的过程中，又是一次对内容的理解和整合。

　　二、记笔记到底在记什么?

　　可能很多同学记笔记，都会陷入一种矛盾之中，课堂上又要记笔记，又要听课，一心真的没办法二用呀?所以这个问题应该如何解决?你可能需要先来了解一下，记笔记到底在记什么?

　　1、记知识点的框架

　　上课的时候时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样可以将知识体系一目了然，其他地方课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记去补充，如果没懂得，正好趁下课梳理笔记时候弄懂，再巩固一遍。

　　2、记思维

　　记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效率会低很多。尤其是理科，可能基础的知识点倒不是重点，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。

　　3、记重难点和易错点

　　在记笔记的过程中，也很需要你对笔记的内容进行分层，将其中的重难点和易错点，用不同颜色的笔给标注出来，便于时刻提醒自己。

　　4、记补充

　　老师讲课过程中，除了课本上的知识点，肯定还会有很多额外延伸的东西，也是需要大家加以注意的，自然不能错过。

　　5、记自己的总结和思考

　　记笔记最好的模式就是，每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元的知识和方法的内在联系，形成知识体系。

　　三、记笔记的误区

　　误区1：笔记就是抄板书

　　记笔记不是照着老师的板书，一字不漏的抄下来，而是知识点的浓缩和精华，不然直接看书更加简

　　误区2：笔记从不回顾

　　我们每个人都会做笔记，但是大家却很容易出现一个现象：我们总是走了太远，而忘记当初为何出发!

　　什么意思?就是做笔记是为了以后回顾的呀，可是你们自己抿心自问，自己做的笔记自己翻过几遍没~都成过期杂志丢一边了······

　　误区3：笔记不做更新

　　笔记应该是在不断的复习和巩固中，不断进行补充和更新的。一方面需要你进行补充，如果有必要可能还需要你再拿出新的笔记本，进行专题的凝练。

　　四、记课堂笔记的小技巧

　　1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

　　2、用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。

　　3、写字要快、字迹不必要求太高，看清就行。

　　4、注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。

　　5、采用简单的便利贴随时准备记录灵感问题，整理成型后及时补充到笔记本上。对于一些经常犯错的知识点，可以直接把总结写在便利贴上，补充到对应的知识点旁边。

　　6、 利用活页：活页既适合于语文和文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚;也适合于数学、理综这样的思维型科目，蹦出的新思路、相似的题型、自己的痛点和解题的突破口再也不必拘泥于原有的纸张限制。