高考历史选择题题型及解答方法参考推荐

　　在所有科目中，可以说文综的选择题比较容易解答的。这是由文综选择题命题的特点构成的。小编在此整理了相关知识，希望能帮助到您。

高考历史选择题题型及解答方法参考推荐 1

　　【例1】2019全国1卷

　　汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法( C )

　　A.加强了货币管理

　　B.确定了思想上的统一

　　C.削弱了诸侯实力

　　D.实现了对地方的控制

　　分析：此题属于典型的描述类选择题。关键词用加粗标注出来，汉武帝与诸侯，40万钱与20万钱，概括出主旨是中央与地方的关系，或者王国问题，通过巨额的定价，削弱诸侯的经济实力。D项太过绝对，应是加强了对地方的控制。

　　【例2】2019全国1卷

　　明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是

　　A. 交通方式的变革

　　B. 土地制度的调整

　　C. 货币制度的改变

　　D. 地区经济的差异

　　分析：此题属于典型的描述类选择题。典型的时间“明中后期”，可以联系到诸多背景知识，一方面以农为本的自然经济继续发展，仍占主导地位;另一方面，商品经济发达，城镇繁荣，白银货币化，江南资本主义萌芽，民营手工业超过官营手工业，出现商帮等。由时间、山东产棉，运至江南，返校棉布可知，形成了原料产地与产品加工地之间的地域分工。

　　【例3】2019全国1卷

　　1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在

　　A. 借鉴俄国革命的经验

　　B. 扩大中国共产党的阶级基础

　　C. 阐释中国革命的性质

　　D. 批判右倾错误的危害

　　分析：此题可以作为描述类，也可以作为比较类。作为描述类的话，根据时间1940年联系到抗战时期，这是常考的重要时间节点。然后根据关键句“资产阶级还具有一定的革命性”以及后面的提示，毛泽东意在联合资产阶级反对帝国主义侵略，是民主主义革命。作为比较类更直接，中国与俄国不同，俄国反对资产阶级，我们联合资产阶级。

　　【例4】2019全国1卷

　　在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。这说明

　　A. 法律服从民众意愿

　　B. 判决体现权力来源

　　C. 全体公民参与政治

　　D. 法律面前人人平等

　　分析：此题属于典型的描述类选择题。材料简洁，对象单一，有典型的逻辑关系词。主语是陪审法庭，“几乎、甚至、并”三个递进关系词用来强调陪审法庭的重要地位。“并进行最终判决”体现出陪审法庭最核心的功能—判决。

　　【例5】2019全国2卷

　　战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为

　　A. 公田制度逐渐完善

　　B. 铁制生产工具普及

　　C. 交通运输网络通畅

　　D. 国家组织能力强大

　　分析：此题属于典型的描述类选择题。由关键词“战国后期”“秦国”“大型水利工程”可以联系到秦国之所以能统一六国，是国家具备强大的组织能力，或者中央集权加强，能够集中力量办大事。

　　【例6】2019全国2卷

　　程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”其体现的主旨是

　　A. 人类与自然和谐共处

　　B. 人与万事万物皆同理

　　C. 张扬自我的人生态度

　　D. 无为而治的思想理念

　　分析：此题属于典型的描述类选择题。程颢，理学代表人物，由诗句“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”可以推知人与万物皆同理。AD属于道家，C无体现。

　　【例7】2019全国2卷

　　1898年，一份英文报纸报道：光绪皇帝已经遇害，“太后现在正维持着光绪名义上统治滑稽剧，一到适当的时候，便公开宣布他的死讯”。这则报道可以用来说明当时

　　A. 君主立宪受到社会的广泛支持

　　B. 清政府加强排外活动力度

　　C. 列强寻找干涉中国内政的借口

　　D. 部分西方人赞同变法活动

　　分析：此题属于典型的描述类选择题。由时间、内容可推知戊戌变法失败。由关键词“一份英文报纸”“滑稽剧”反映出部分西方人反对慈禧干预变法，支持变法活动。主语是一份英文报纸，BC与主语无关。

　　【例8】2019全国2卷

　　1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种.种压迫，而前仆后继，不少顾却;大义当前，绝不退让...全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体

　　A. 对社会改造道路认识趋于一致

　　B. 爱国觉悟得到提高

　　C. 反思资产阶级个人主义的弊端

　　D. 接受了马克思主义

　　分析：此题属于典型的描述类选择题。1919年11月，五四运动期间，【而】表示强调，强调后面的“前仆后继，不少顾却;大义当前，绝不退让...全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”，也就是爱国主义。当时改造道路有改良、革命等方式。

　　【例9】2019全国2卷

　　1948年10月底，中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式，对干部进行培训，在条件可能的情况下开办正规大学，尽快使干部熟悉政治、经济、文化各方面的管理和技术。这一做法的目的是

　　A. 推动土地改革进一步深入

　　B. 为工作重心的转移做准备

　　C. 重视科学和文化以推进工业化建设

　　D. 提高执政能力以发展社会主义生产

　　分析：此题属于典型的描述类选择题。1948年10月底，正是国共战略决战之际，胜利在望。内容部分的核心关键词就是对干部进行培训。在这个背景之下，培训干部，熟悉政治、经济、文化各方面的管理和技术，主要是为了统一全国做准备。

　　【例10】2019全国3卷

　　北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度

　　A. 加重了政府财政负担

　　B. 提升了军队的战斗力

　　C. 弱化了对地方的控制

　　D. 加剧了社会贫富分化

　　分析：此题属于典型的描述类选择题。结合北宋时期募兵制的士兵目的及人数可知，过于庞大的军队数量加重了政府的财政负担。

　　练习要求：按照例题分析的格式，分析以下练习题

　　【练习1】2019全国3卷

　　乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南

　　A. 土地所有权变更极为频繁

　　B. 农业生产利润微不足道

　　C. 个体农耕为主要生产形式

　　D. 农业中商品化生产普遍

　　【练习2】2019全国3卷

　　19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法

　　A. 导致民间设厂高潮局面的出现

　　B. 有利于中国新的社会阶层发展

　　C. 加剧了外国资本对中国的输入

　　D. 扭转了中国对外贸易入超局面

　　【练习3】2019全国3卷

　　1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥(皆)反乎是。”陈独秀意在

　　A. 主张国家至上

　　B. 批判封建伦理

　　C. 反对西方民主

　　D. 传播马克思主义

　　【练习4】2019全国3卷

　　20世纪30年代中期，《新中华》载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时

　　A. 知识界对中国社会性质认识相同

　　B. 官僚资本主义在中国迅速膨胀

　　C. 经济理论问题引起民众普遍关注

　　D. 马克思主义思想方法得到传播

　　【练习5】2019全国3卷

　　下图是1953年创作的年画。该作品

　　《数他劳动强》

　　A. 继承了中国传统文人画作的基本风格

　　B. 描绘了农民参与社会主义生产的场景

　　C. 体现了“双百”方针提倡的创作精神

　　D. 倡导了适应国家建设需要的社会新风

　　【练习6】2019全国3卷

　　恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是

　　A. 《哈姆雷特》

　　B. 《等待戈多》

　　C. 《人间喜剧》

　　D. 《西风颂》

　　【练习7】

　　《南京条约》签订后，江苏布政使李星沅气愤不已，说条约中“夷妇与大皇帝并书”、中英两国“官员平行”等内容，实在令人无法接受，深忧“千秋万世何以善后”。这反映了清朝政府精英

　　A. 极力维护国家主权

　　B. 华夷之辨观念存在

　　C. 堕落为“洋人的朝廷”

　　D. 固守闭关锁国政策

　　【练习8】

　　在万民法中，裁判官个人的公允、正义观念备受推崇，他们按自然法的原则而不是法的条文，运用平衡手法作出裁决。这反映了罗马法

　　A. 突出了人文理性

　　B. 具有实践性强的特点

　　C. 具有中庸的思想

　　D. 重点维护社会的稳定

　　【练习9】

　　1923年，吴稚晖在一篇文章中提出，“我们中国已迎来两位先生—德先生和赛先生—迎之固极是矣。但现在清清楚楚，还需要引进穆姑娘(moral。道德)，来挽救道德低劣、世风日下的问题”。这一主张

　　A. 受到唯物史观的影响

　　B. 反对宣传民主与科学

　　C. 意在抨击道德的低劣

　　D. 反思科学思潮的局限

　　【练习10】2019天津卷

　　据革命老人吴玉章回忆，1903年他在日本曾读过宣传社会主义的书籍，“感到这种学说很新鲜，不过那时候一面在学校紧张地学习，一面着重从事革命的实际活动，对这种学说也没有进行深入的研究，就放过去了”。这反映了( )

　　A.社会主义理论尚未成熟 B.社会主义制度己成为青年追求目标

　　C.中国革命理论已经形成 D.先进理论付诸实践要适应时代要求

高考历史选择题题型及解答方法参考推荐 2

“述”，即叙述。答题时一般按时间顺序和因果关系表达，但要注意的是：(1)题目要求的知识点一定要涉及，不必展开，更不可遗漏。(2)对于概括性较强、时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题。

“论”，即论证。论证首先应该判断观点和论题的正误，标准有两个：一是实践的标准，二是理论的标准。论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或总结。答题强调列举史实要充分和全面，说服力强。

“析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基础上回答“为什么”。要求考生用辩证唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的经验和教训。

“比”，即比较。对于有比较项目的问题，可以按照要求进行比较;对于没有给出明确比较项目的问题，很多考生往往不知道比什么、怎样比，答题无从下手。掌握下列方法和原则就可以比较完整的进行比较。

方法：以一个事件或者人物为中心，列出相关的项目;然后与另一个对比。

原则：(1)比较历史现象发生的原因、背景、历史条件和目的。(2)比较历史现象的内容、特点、特征、性质、实质。(3)比较事物成败的原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等。

“评”，即评论、评价、评析等。要想评论正确，要做到以下几点：(1)用辩证唯物主义的方法看问题。(2)评论问题的观点立场要正确。(3)评论要以事实做论据。

高考历史选择题题型及解答方法参考推荐 3

步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：

第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;

第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。

第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。

步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。

步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。

图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

高考历史选择题题型及解答方法参考推荐 4

1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想代化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等;二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。近年代综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。

2、审清答题主题。答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。

高考历史选择题题型及解答方法参考推荐 5

1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。

2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。

3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。

4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。

5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。