高二政治公民的政治生活知识点范文参考

政治生活是社会生活的重要内容，政治生活作为高中政治必修，经常与国家时事政治放在一起进行考察。小编整理了公民的政治生活相关知识，快来学习学习吧!

高二政治公民的政治生活知识点范文参考 1

命题趋势

(1)以现实生活中体现人民当家作主的事例，如政府与公民在就业、环境保护等领域的良性互动为背景，考查权利与义务的统一、公民参与政治生活应坚持的基本原则;

(2)结合开门立法、决策公开、网络反腐等时政材料，考查民主决策、民主监督的意义及公民参与政治生活的基本原则等。

解题模板

模板1(’15重庆卷·节选)(12分)材料一 中国是世界反法西斯战争的主要参战国。面对外敌入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国家，而且为二战的最终胜利作出重大贡献。

今天的中国，已成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。2014年，我国通过立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，并举行隆重纪念活动，以此铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们。

(1)运用《政治生活》知识，结合材料一说明我国国家与公民之间的关系。

【锁定题眼】“中国人民浴血奋战”“保卫了国家”“具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家”“铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们”。

【解题技法】第(1)问，要结合世界反法西斯战争胜利所体现的反对战争、维护和平这一主题和当今我们强大的祖国有能力保护我们的人民这一信息，从公民履行维护国家利益的义务、国家承担保障公民权益的责任、国家与公民利益在根本上是一致的等方面阐述我国国家与公民的关系。

【参考答案】(1)①公民具有维护国家利益的义务。面对外敌入侵，公民维护国家安全、荣誉和利益，为国家的繁荣强大作出自己应有的贡献。②国家具有保障公民权益的职责。国家维护公民生命、自由等权利，为公民生活与发展提供和平环境，增强公民的爱国主义情感。③在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。(12分)

【触类旁通】政治生活模块中涉及的“我国国家与公民的关系”，反映在法律上就是宪法规定的公民的基本权利与基本义务，这二者是统一的。我国公民与国家和谐统一的关系具体表现在：第一，从国家方面看，国家要依法保护公民的政治自由和其他权利，如制定法律法规保护公民权利和制裁惩罚侵犯公民权利的行为。第二，从公民方面看，我国公民应自觉履行公民的义务。第三，从公民与国家双方来看，都应坚持公民在法律面前一律平等、公民权利和义务相统一等原则。

模板2(’14北京卷·节选)(10分)地铁作为流动的博物馆，被称为城市“最有价值的隐藏”。

材料二 拥挤的车厢、高额的补贴...在当前地铁供需条件下，票价的合理性成为关注的焦点。某校学生围绕“北京地铁票价涨不涨、怎么涨”开展研究性学习，在采访乘客的过程中，了解到如下一些看法。

乘客甲：“两块钱票价真便宜，涨价就不那么挤了。不过我每次就坐两站，总不该和坐十几站的人花一样多的钱呀。”

乘客乙：“我通常在高峰期挤地铁上班，真是人进去，相片出来啊。其实，非高峰期就没这么多人。”

乘客丙：“地铁便捷、污染少，关系到老百姓的民生，不能只考虑经济因素。”

(3)地铁票价调整关系民生。召开地铁票价听证会，是保障科学决策、民主决策，使票价调整方案更加科学合理的有效方式。为使听证会获得预期效果，应注意表中事项。运用政治生活相关知识，说明注意这些事项的理由。

【锁定题眼】设问本身的题眼是说明注意这些事项的理由。对应理由①的题眼是公示程序规则，对应理由②的题眼是代表具有广泛性，给各方充分表达的机会，对应理由③的题眼是允许新闻媒体采访。

【解题技法】第(3)问，根据表格中举办听证会的注意事项，把握其中的关键信息，说明其依据和现实意义即可。①中的注意事项能够保障公民的知情权，保证听证会程序正当、依法有序进行。②中的注意事项能够保障公民平等享有参与权、表达权，从而在决策中广泛听取民意、集中民智，协调好各方利益关系。③中的注意事项能够保证听证会公开透明、公平公正。

【参考答案】(3)①通过公示，保障公民知情权，保证听证会程序正当、有序进行。②通过保障公民的参与权和表达权，反映民意、集中民智，保证听证会能发现拟定方案中存在的问题，协调各方利益。③通过舆论监督，保证听证会公开透明、公平公正。(10分)(从其他角度回答，言之有理，酌情给分)

【触类旁通】该题给我们的启示：在复习教材时不能仅笼统地知道公民参与政治生活有哪些渠道，要明白这些渠道的作用。考生在复习过程中要对此进行有针对性的梳理。解答此题，首先要明确答题方向(知识的限定范围)，回忆教材相关知识体系，熟练调用教材知识;其次，认真阅读材料，根据设问提取有效信息，找出这些注意事项所对应的理由;最后，联系教材知识，对照所给材料，再作适当调整。需要注意的是，要全面准确表述基本观点，切忌答非所问，既不能脱离教材乱答一气，也不能照搬教材原话，应注重教材与材料的对接。

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第一课 人民民主专政

★1、宪法对我国国家性质的规定★

我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。人民民主专政最大特点：人民是国家的主人，对人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政。

★2、人民民主专政的本质是人民当家作主★

★3、人民民主的特点★

我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛，最真实，最管用的民主。(此处红字为新增加内容)

人民民主的特点广泛性和真实性表现：

(1)人民民主的广泛性

人民民主的广泛性不仅体现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。现阶段国家和社会的主人：指社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。(此处红字为新增加内容)

(2)人民民主的真实性

①人民民主的真实性既表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的权益得到日益充分的实现。

②我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。

★4、坚持人民民主专政的必要性★

坚持四项基本原则;

坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证;

坚持人民民主专政，在新的历史时期有新的要求。

★5、我国公民的政治权利和义务★

(1)我国公民的政治权利：选举权和被选举权(是公民的基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志)、政治自由(这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现)、监督权。

(2)我国公民的政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织。

★6、公民参与政治生活的基本原则★

坚持公民在法律面前一律平等的原则;

坚持权利和义务统一的原则;

坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

★7、我国公民政治生活的主要内容★

(1)行使政治权利，履行政治性义务,这是我们政治生活的基本内容;

(2)参与社会公共管理活动;

(3)参与社会主义民主政治建设;

(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。

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1､商品的基本属性的易错观点

(1)使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在｡(注意：使用价值不是商品特有的属性)

(2)商品的质量越好，价格越高｡(注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系)

(3)有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值｡(注意：有使用价值的东西不一定有价值)

(4)使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因｡(注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值)

(5)价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的｡(注意：前一句颠倒了，在商品中二者才是不可割的

2､商品价值量的易错观点

(1)某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少｡【注意：某企业通过技术创新提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变｡因为商品的价值量由社会必要劳动时间决定(与社会必要劳动时间成正比),受社会劳动生产率的影响(与社会劳动生产率成反比)】

(2)价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化｡(注意：不一定，价格还受供求关系､宏观调控､货币发行量等因素的影响)

(3)商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高｡(注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高)

3､货币的易错观点

(1)货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币｡(注意：执行价值尺度是观念中的货币)

(2)货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品｡(注意：应该是固定的充当一般等价物)

(3)金银天然是货币，货币天然是金银｡(注意：金银天然不是货币)

4､价值规律的易错观点

(1)价值规律是市场经济特有的规律(注意：应该是商品经济的基本规律)

(2)商品供应量与需求量互相影响｡(注意：应该是供求与价格相互影响)

(3)等价交换就是指商品的价格与价值相符合｡(注意：价格与价值不一致也是等价交换的形式)

(4)价值决定供求，供求影响价值｡(注意：价值决定价格，供求影响价格)

(5)等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致｡(注意：不一定每次都一致，而是经常不一致)

(6)价格由购买力决定｡(注意：价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格)

5､生产与消费及消费类型

(1)生产是消费的目的和动力(注意：消费是生产的目的和动力)

(2)消费决定生产(注意：颠倒了二者的关系)

(3)按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费､贷款消费和租赁消费(注意：是按消费的交易方式不同分的)

(4)随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代(注意：取代的说法错误)

(5)有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主的加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有｡(注意：盲目从众才不可取)

6.关于基本经济制度的易错观点

(1)国有经济是社会主义经济制度的基础(注意：公有制是基础，国有经济是主导)

(2)公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势｡(注意：应该是公有资产在社会总资产中占优势)

(3)公有资产占优势，主要是看量的优势｡(注意：既要有量的优势，又要注重质的提高)

(4)个体经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的｡(注意：个体经济以劳动者自己的劳动为基础)

(5)非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量｡(注意：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不能将社会主义市场经济与社会主义经济混同;是推动我国生产力发展的重要力量而不是主要力量)

(6)国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位｡(注意：在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占有支配地位)

(7)股份制有利于扩大公有资本的支配范围｡(注意：不能笼统地说)

7.关于公司和股份制的易错观点

(1)有限责任公司的最基本的特征是可以向社会公开募股集资｡(注意：股份有限公司才可以)

(2)股份制是产品的分配方式｡(注意：是企业组织形式)

(3)股份制是我国公司制的唯一形式｡(注意：是主要实现形式)

(4)股票是一种表明债权､债务关系的凭证｡(注意：混淆了股票和债券)

(5)股票价格与股息收入成反比，与银行利息率成正比｡(注意：前者是正比，后者是反比)

8､劳动者的权利和义务的易错观点

(1)劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的｡(注意：权利可以放弃，义务不能放弃｡)

9､投资的选择

(1)银行存款利率提高，储户的实际收益越多｡(注意：居民的实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比)

(2)债券和股票都是有价证券，都以定期收取利息为条件｡(注意：股票不是定期收取利息的)

(3)金融债券具有信用度高､代用率高､收益高和流通性强等特点｡(注意：政府债券)

(4)通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最少｡(注意：是购买商业保险)

10､关于分配制度的易错观点

(1)在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存｡(注意：不能将分配原则等同于分配制度)

(2)个体劳动者的分配方式属于按劳分配｡(注意：按劳动成果分配)

(3)私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配｡(注意：按劳动要素分配)

(4)在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率;按生产要素分配体现了效率，忽略了公平｡(注意：效率和公平是不可分割的)

(5)劳动生产率越高，产量越大，效率越好｡(注意：劳动生产率与效率是不同概念)

11､关于财政的易错观点

(1)国有企业上缴的利润收入是我国财政收入的最主要的形式｡(注意：税收是主要形式)

(2)财政赤字是指当年财政收入大于支出，出现差额的经济现象｡(注意：是小于)

(3)财政收入减少，会减少企业和个人的收入｡(注意：应该是财政收入增加，会减少企业和个人的收入)

(4)要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入｡(注意：关键是发展经济，还要调整分配政策)

12､税收和纳税人

(1)每个公民的所有收入都在个人所得税的纳税范围｡(注意：按照个人所得税法规定的个人所得)

(2)要充分发挥财政的作用，就要提高税收的税率｡(注意：二者无必然联系)

(3)不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民､用之于民(注意：社会主义税收取之于民､用之于民)

(4)税收具有固定性，一旦确定就不能改变｡(注意：固定性是指不经过国家批准不能随意改变，而不是不能改变)

(5)纳税人是指税法上规定的最终负有纳税义务的单位或个人｡(注意：应该是直接负有纳税义务)

(6)在我国，每个公民都是直接纳税人，人人都应该具有“纳税人”意识｡(注意：不一定每个公民都是直接纳税人)

13､市场经济的易错观点

(1)发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用｡(注意：在资源配置中起基础性作用的是市场)

(2)必须鼓励一部分地区和个人先富起来，通过先富带动后富，最终达到共同富裕，同步富裕｡(注意：不可能同步富裕)

(3)在市场经济条件下，应该以经济手段和行政手段为主，发挥宏观调控的总体功能｡(注意：以经济和法律手段为主)

(4)宏观调控最主要的任务和目标是增加就业｡(注意：促进经济增长)

14､小康社会的经济建设的易错观点

(1)总体小康水平就是全体人民都在达到的小康水平(注意：总体小康是低水平的､不全面的､发展很不平衡的小康)

15､经济全球化与对外开放

(1)面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点(注意：独立自主､自立更生是根本基点)

(2)经济全球化使世界各国普遍受益(注意：发达国家是主要受益者，发展中国家则面临更大的挑战)

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第一个方面：知识结构树

我知道你肯定会问，什么是知识结构树?那么在这一开始我先不跟你讲解什么是结构树，通篇文章看下来你就明白了。

在你自己复习课本的时候，或者老师给你复习课本的时候，往往都会出现两个问题。

第一个问题：没有结构树

当你自己开始对一门科目进行高中三年所学过知识复习的时候，你会发现，你根本无从下手，因为你不知道，我应该如何从哪本书，哪个知识点开始入手，又如何形成自己的知识结构树。

举个例子。

我们高中三年来对于政治大体方向学的是四个方面，是哪四个方面?

有的同学会说，经济生活，文化生活，政治生活，哲学生活，而这四个方面贯穿了我们高中三年来所学过的政治。(如果你连这个都不知道的话，你让我说什么好呢)

那么我挑第一个开始说，经济生活。

对于经济生活这本书来说，我们学了什么，用四个字进行概括的话，如果你告诉我说这四个字就是“经济生活”，那么我会告诉你，我醉了。

我们对于“经济生活”这本书来说，学的就是：生产，分配，交换，消费。但是聪明的你会发现，这本书的目录是消费，生产，分配，交换，而为什么学校课本的目录要进行这么编排，为什么不是按照我们“生产，分配，交换，消费”这个顺序。

你要知道，消费是决定生产的，也就是说，虽然生产决定着消费，决定着分配，决定着交换，甚至还决定着消费，反过来你得思考到，生产的目的是为什么，为了消费。总不能说你作为一个生产者，自产自销吧，要是这样的话，你的企业早倒闭了。

所以，教育局对于我们课本编排把消费放在第一，也是有道理的。

现在我们知道在经济生活这本书中有四个知识点，那么我们继续往下走，看看这四个知识点中拓展开来都学了什么?

消费：货币，价格，消费。

生产：生产和经济制度，生产的细胞，生产的投资理财和融资。

分配：个人分配，国家分配。

交换：市场和宏观调控，经济建设又好又快，经济全球化和对外开放。

你看，经过我这么一把知识梳理后，你会发现这样的知识结构树清晰多了，而这个才是你需要去学习的，学着去建立自己的知识结构树。

第二个问题：不是自己的知识结构树

上面我们了解到了，知识结构树，那么接下来这个就简单多了，你会发现在高三进入第一轮复习或者自己复习的时候，翻看自己的笔记看看，你认为，你笔记本上所写的知识点和课堂上所做的笔记，都是你最容易吸收消化的内容吗?

我举个例子。

在高考语文考试中经常会出现一种写作手法，叫做借代。

而借代是什么意思，我相信你们老师都给你们说过，借代就是借部分代整体嘛，关键的就来了，如果考试中出现这样的题目，你知道什么时候应该把借代这个答案写上去吗?

你们老师说的借部分代整体，这是什么鬼，谁听得懂，听都听不懂更别谈消化了。

我再跟你举个例子分析下，为什么你做的笔记有时候连自己都不消化不了。

有的老师喜欢用ppt做板书，有的老师喜欢用手写板书，但是你不要忘记了，他们的板书往往都是教务组给出来用于教学用的，什么是用于教学，简单来说，教学教学，就是为了方便老师教书的，不是为了学生能够听得懂的。

你要是听得懂，那么我问你，什么是借部分代整体?

更关键的是，即使你听得懂，也理解了，但是，老师说给出的知识结构是属于他们的，而不是属于你自己的。

这样就导致了，有的学生明明看起来上课学习学得很好，但是一到复习，或者关键考试的时候，彻底懵了。

原因，就在于，你没有把学到的知识转化为自己的知识结构树。

讲了这么多，相信你看到这里你一定有收获。

简单来说，就是像前文所说的那样，把每个知识点进行梳理，形成一个知识结构树，这样不管是你在学习还是在复习的时候，都能对自己有一个很好的提高。

第二方面：刷题

刷题目，什么练习册什么鬼后面都有答案和解析，其实我觉得刷题没什么好讲的，这不是一个最聪明的选择，但是这确实是一个办法。

根据我教学经验来看，优秀的学生对于刷题的时间占比也就20%—30%之间。

但是刷题有一个非常重要的概念，叫做熟悉课本内容。