历史快速记忆总结集锦

历史的复习掌握一定的方法，那么关于高三快速记忆历史事件的方法有哪些?下面就是小编给大家带来的高三快速记忆历史事件的方法，希望大家喜欢!

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历史科目的知识繁杂细小，朝代更迭，人名地名国名众多，大事件无数，记忆起来相当困难，运用谐音记忆是一个不错的选择。

如：甲午战争发生于1894年，我们用谐音就可以记成“一把揪死”，这样就化难为易，变死为活了，把枯燥的死记硬背变成幽默诙谐、轻松有趣的话语，活跃了思维，又记忆了知识。

历史快速记忆总结集锦 2

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《考试大纲》对控制高考命題、引領考试方向、体现教育功能等方面起到主导作用。学习与领会《考试大纲》是下一阶段备考师生必须重视的一个环节。总体看2008年的《考试大纲》和去年相比没有太大变化，无论是能力要求还是考点设计，整体保持稳定。对考点的阐释，语言更简洁，脉络也更清晰、更线条化,只是做了一些微调。变化情况如下：

中国古代史先秦部分增加了1，夏商西周的更替和制度，包括夏的建立，商朝的兴衰，武王伐纣，周朝的強盛，国人暴动和西周灭亡。2，夏商西周的社会经济，包括农业和畜牧业，青铜铸造为代表的手工业，商业交通和城市。明清部分增加了明朝中后期的政治危机，陕北起义，李自成推翻明朝。中国近现代史部分增加了清政府的“新政”和“预备立宪”，删去了大革命失败的原因和经验教训。世界史部分用资本主义世界殖民体系的形成取代了列强对世界的瓜分。

通过内容的调整，可以看出今年的历史更注重知识的完整性，专题性，更注重世界历史的一体化进程。

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1.必须全面复习。

选择题考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史复习都不能偏颇、顾此失彼。政治史内容分值高，应作为复习的重点，此外可关注文化史内容的复习。

2.针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。

3、联系时政热点，提炼把握分析，以史入今，以史鉴今，史为今用，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。

4.可利用学校图书馆的资料，如《二十世纪中国大博览》、《老照片》等在平时进行观赏，既可增加历史文字信息的吸收，又可对人物、历史事件、地图、口号等有直观的感受，浸润其中，调养身心与高考历史两不误，何乐而不为?

5.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们可能对试卷的阅读有异样、不适应的感觉，其实这是很正常的。要减少此类的感觉，平时应进行多量的阅读，同时应注意随着文字量的增多，阅读的速度要提高。

6.评价题的新变化，复习中应掌握对重大历史事件和历史人物不同的评价观点，进行多角度、多方位、多侧面的认识，不要拘泥于教材的一般观点，而应了解多家的不同的评价。

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有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战”、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。