英语语法专题定语从句与固定搭配集锦合集

名词性从句是在句子中起名词作用的句子。 名词性从句的功能相当于名词词组， 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!

英语语法专题定语从句与固定搭配集锦合集 1

引导定语从句的关系代词有that,which,who(宾格whom)，所有格whose)和关系副词 where when why 等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。 如： 

①I will never forget the days when/in which we worked together. 

②I will never forget the days which/that we spent together. 

解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days;

而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。  

同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why来代指;如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。 如： 

①This is the factory where/in which I worked.(作状语) 

②This is the factory that/which I visited years ago.(作宾语)  

注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。如： 

①This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss. 

②That is the reason (why) I did it. 

③This is the place (where) we met yesterday.  

另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。如： 

①Mr. Jackson is the only foreigner that is present at the party.

②He is one of the students who were praised by the teacher. 

解析：在句①中，先行词foreigner被only修饰，强调只有一个，所以从句中谓语动词用单数形式，而在句②中，who引导的定语从句修饰先行词the students，为复数，所以从句谓语动词应为复数。 

英语语法专题定语从句与固定搭配集锦合集 2

ecause of 由于，因为

ecause of后跟名词或名词短语，如：

We win the game because of his participation.

由于他的参与，我们赢了比赛。

ecause of his irresolute character, we were defeated at last.

因为他性格的软弱，我们最终被打败了。

They've surcharged us 10% on the price of the holiday because of a rise in air fares.

因飞机票涨价，他们在度假费用中向我们增收了10%25附加费。

The police are advising motorists to reduce speed because of the fog.

由于有雾，警察告诫驾车者减慢速度。

Many beautiful fish are fast disappearing because of the severe pollution.

因为污染严重，许多美丽的鱼类正在面临绝种。

12.before

efore 在…之前(时间)，先于

efore可用于表示时间。首先，可以表示"先于，在…以前"，其后可以跟表示具体日期、时间等的名词或数词，也可以跟表示时间或动作的名词。其次，可以表示"在做…之前"，后接 v -ing。再次，可以表示"紧接在…之前"。before用于否定句还可表示"直到…为止"。注意before之后只能接表示时间点的名词，而不能接表示时间段的名词。

efore可用于表示动态或静态的位置，意思是"在…之前"，与behind相对。

efore可用于表示顺序或排列上的"在…之前"或"居于…之前"，与after相对。引申可用于表示比较，即在等级、价值、重要性、能力等方面的"在先""优于""重于"。再引申则可用于表示对某事物的优先选择，即"宁可"或"与其…宁可"。

efore还可表示"面对，在…眼前，在…面前""有待于去完成""在审理中，由…考虑""在…压力下"等。

另外：Before同ago的比较：表示"早于现在多少时间前"，用ago。表示"早于过去某时多少时间前"，通常用before 。表示"早于将来某时多少时间前"，也用before。表示"早于任何某时(不是现在、过去或将来的某时)多少时间前"，仍用before。表示"从现在说到以前，不特指若干时间"时，用before。在倒数回以前，表示"一些事情已发生了多久"时，可用before。

13.behind

ehind 在…之后(物体)，落后

ehind可以用于表示时间，意思是"迟于"，也可作"一去不复返"解。

ehind用于表示空间位置可以有三种情况：①所在位置;②目的地;③通过，即移动到某处，然后又离开。

ehind作"留于身后""走后留下"解时常与leave,stay,remain等动词连用;作"当某人已通过…之后"解时常与close,shut 等动词连用。

ehind还可由上述意义引申表示在程度、能力、进度等方面"较…落后"，还可表示"以…为后盾;支持"。

Who is the girl standing behind Richard?

站在理查德后面的那个姑娘是谁?

The train was 10 minutes behind time.

火车晚到了十分钟。

ritain is behind Japan in developing modern technologies.

在发展现代技术方面英国落后于日本。

ehind your every action is self-interest.

你的每一行动都出于个人私利。

The police were hard behind the escapees.

警察正在紧追逃犯。

14.below

elow 在…下面(标准)，到…下面，如：

His income is well below the average.

他的收入大大低于平均水平。

The class has dropped below ten students this year.

今年这个班的学生降到了10人以下。

lease do not write below this line.

请不要写到这条线下面。

15.beneath

eneath 在…下(on的反义词)，低

eneath, below, under, underneath 这四个词均可表示"在…的下边"。under与over相对,物体之间可以互相接触,也可以有一定空间; below与above相对,物体之间不一定存在垂直的位置关系,而且互不接触; beneath的用法和under相仿,二者可互换,但under使用的频率较高; underneath表示空间位置关系时,常可用under, beneath, below替换。

They found the body buried beneath a pile of leaves.

他们在一堆树叶下面发现了那具尸体。

The earth lay beneath a blanket of snow.

大地被厚厚的白雪覆盖。

He is beneath his brother intellectually.

他在智力方面不如他兄弟。

uch behaviour is beneath contempt.

这种行为令人不齿。

He shrugged off my criticism as though it was beneath his notice.

他不理睬我的批评,好像我的批评不值得他一顾似的。

16.beside

eside 在…旁边，和…比较，如：

I set a chair beside him and sat down.

我在他旁边放了一把椅子然后坐下了。

The little girl is sitting beside her mother.

小女孩正坐在她妈妈旁边。

Our achievements seem small beside his.

与他的成就相比我们的就显得微不足道了。

Money seems unimportant when setting beside the joys of family life.

与天伦之乐相比,金钱显得微不足道。

17.besides

esides 除…之外，在…之外

esides用作介词的意思是"除…之外",用在肯定句中指更进一步的拥有,即包括besides后所列的内容在内; 用在否定句或疑问句中则指只有besides所包括的内容，即"除…之外(不或没有)"。

esides后除可接名词外,还可接动名词,在动词do后还可接不带to的动词不定式。

如：There are six members besides Mr and Mrs Winston.

温斯顿夫妇外，还有6个成员。

I am very tired, besides, I have a cold.

我很累，也很冷。

esides后偶接不含to的不定式。

That day I had nothing to do besides answer letters.

那天，除了回信，我什么事也没有。

esides后可接that从句。

esides that he explained the theory, he gave us several examples.

他不仅给我们解释理论，还举了多个例子。

18.between

etween 在…之间(两者)，介乎…之间，连接…

etween的基本意思是"在…之间"，一般说，between指两者之间，其宾语可以是有具体数目的人或物，也可以是用and连接的两个具体的人或物。

etween在下列情况下可以用于三者或更多的人或物：①表示"每两者之间"时;②用and连接时;③指事物之间的区别或彼此之间的关系时;④强调"由于…的合作结果"时;⑤在divide, share等表示"分享"的动词与表示三者或三者以上的复数名词之间时。

Children must attend school between 5 and 16.

5至16岁的孩子必须上学。

There is a generation gap between my parents and I.

我父母和我之间有代沟。

he tried to intervene between her husband and son.

她想调解丈夫和儿子之间的争吵。

19.beyond

eyond 在…那一边，超过，迟于，beyond作"除…之外"解时主要用于否定句和疑问句。如：

The level of inflation has gone beyond 8%.

通货膨胀率已经超过了8%。

uch philosophical subtleties are beyond my reach.

这种深奥的哲理我可无法理解。

The scenery there was beautiful beyond expression.

那儿的风景美丽得无法形容。

The road continues beyond the village up into the hills.

这条路绵延不断越过村子直入山中。

He's got nothing beyond his state pension.

除了国家发的养老金，他一无所有。

I don't notice anything beyond his rather strange accent.

除了他那颇为古怪的口音以外,我没注意到别的。

20.but

ut ( 用于nothing, nobody, who, all等词之后 ) 除…之外

ut用作介词时表示"除…以外",通常与表示确切意思的词，如no,all,any,every,each,none,nobody,anywhere等以及疑问词，如who,where,what等连用，但不能与some,many,several等表示不确切意思的词连用。所以，我们可以说all but one,但不能说some but one或many but one。也可与最高级形容词连用。其后面可以是名词、介词短语、形容词等。

ut用作介词一般不置于句首。

ut引导的短语后置于主语之后时，句中谓语应该和主语在人称和数上保持一致。

the last〔next〕 but one〔two, three, etc.〕的意思是"倒数第二、三、四…",这种用法在英式英语中比较常见。

ut还可用作副词,常见于书面语,与only相似,作"只,仅仅"解。例如:He's but a boy.他只不过是个孩子。

英语语法专题定语从句与固定搭配集锦合集 3

解题策略

一、读懂首句,判断体裁,确定时态

二、动脑思考,分析推理

三、通读全文,验证所填的词

考查范围

一、语境(上下文)

二、语法：动词(时态、语态、非谓语形式)、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级、最高级及构词法、倒装等。

解题技巧

冠词：a, an, the

介词：in, on, at, with, as(作为), before, after, by, from, through, to, for等

代词：one, another, other, both, none,I, we, you等人称

连词：

(1) and, or, but,however (用于两个完整的句子之间)

(2) that, which,who, whom, whose, when, where, why (引导定语从句)

(3) that, whether,if, whose, which, who, what, when, where, how, why (引导名词性从句)

(4) when, before,after, until, while, because, so, if, unless, although, as (引导状语从句)

(一)无提示词

1. 缺主语或宾语，一定是填代词或名词(多考代词)

例：She did not hesitate for long : although her father smoked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please( ). (2009年广东高考)

解析：不定式后动词please缺少宾语，应填代词;又从文章和句子意思可知是给父亲买礼物，使他高兴，确定填­­her。

2. 如果句子基本结构完整，名词前面无限定词(冠词、不定代词和形容词性物主代词)，则设在该名词前的空格很大可能是填限定词。

例：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help( )rice crop grow upquickly. (2008年广东高考)

解析：名词rice crop前还没有限定词，应当填限定词;根据句意，这个急性子人当然是急于使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词his。

3. 如果句子基本结构完整，名词或代词在句中既不作主语、表语，也不作动词的宾语时，其前面的空格通常是填介词。

例：When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already ( )table having supper. (2009年广东高考)

解析：分析句子知道名词table在句中不作主语、宾语，也不作were的表语，空格处应填介词，使table成为介词的宾语;根据having supper确定应填介词at，at table表示“在餐桌边，在进餐”，是固定搭配。

4. 如果两个句子(即两个主谓结构)之间没有分号或句号，也没有关联词连接或引导，则填并列连词或从属连词。

例： He was very tired from/after doing this for a whole day, ( ) he felt very happy since the crop did “grow” higher. (2008年广东高考)

解析：两个句子间是逗号且无关联词连接，则空格处一定是填关联词;再根据前一句他感到very tired和后一句子的very happy得出前后为转折关系，确定填并列连词but。

5. 和it有关的一些特殊句型也是判断纯填空题的一个重要技巧。

(1)根据it作形式主语或形式宾语的句型来判断空格处是否应填it。

例：She remembered how difficult ( ) was to choose a suitable Christmas present for her father.

解析：分析句子可知，宾语从句中真正的主语是后面的不定式to choose…，空格处应填入作形式主语的it。

(2)根据强调句结构：“It is/was+被强调部分+ that/who+句子剩下部分”，来判断空格处填it还是that。

例： … and ( )was only after I heard she became sick that I learned she couldn’t eat MSG. (广州一模)

解析：分析句子结构，可知该句为强调句句型应填it。

强调句判断方法:

将it is/was...与连接词去掉，句子仍然完整正确，就为强调句型。

(二)有提示词

1.动词：

(1) 给出的提示词为动词时，考生应首先分析句子结构，判断该动词在句中是谓语动词还是非谓语动词，或者是否需要转换词性等，然后再具体解题。

例： … people stepped on your feet or ( ) (push) you with their elbows, hurrying ahead to get to a bargain. (2009年广东高考)

解析：提示词push在句中与stepped作并列谓语，要用一般过去时，填pushed。

(2)如果一个句子没有谓语动词，或者提示词与已有谓语动词之间是并列关系时，所给提示词就是谓语动词，此时要根据语境考虑时态和语态。

例：Her mother was excited. “You father has at last decided to stop smoking,” Jane( ) (inform). (2009年广东高考)

解析: 主句没有谓语，考时态和语态;根据文章意思可知Jane是“被”她母亲告知父亲决定戒烟的，确定应用一般过去时和被动语态，填was informed。

(3)如果句子已有谓语动词，给出的动词提示词也不作并列谓语时，则考查非谓语动词，这时要根据句子所缺成分和非谓语动词各自用法特点，选择动词-ing 、动词-ed 和不定式，具体确定方法如下：

提示词在句中作目的状语、only后的结果状语、情感形容词或动词后的原因状语时，通常用不定式。

例：For example, the proverb, “ plucking up a crop( )(help) it grow”, is based on the following story. (2008年广东高考)

解析: 分析结构可知句子已有谓语is based，help在此为非谓语;根据句子意思，把禾苗拔高的目的是帮助它们长高，确定用不定式作目的状语，填to help。

(4)提示词给的是动词有时也会考查词类转换，考生须仔细分析句子结构，正确填词。

例：But Jane knew from her past experience that her( ) (choose) of ties hardly ever pleased her father.(2009年广东高考)

解析:分析句子可知，choose在同位语从句中作主语，且在形容词性物主代词her后，确定用名词形式choice。

2.形容词和副词

(1)提示词为形容词或副词，重点考察它们的比较等级、形容词副词之间的词性转换，具体解题技巧如下：

考察形容词和副词的比较等级。一般来说，如果有表示范围的in/of介词短语，用最高级;than的前面要用比较级，但考生要特别注意的是，在特定语境中, “than+ 比较对象”和表示比较范围的of/in短语常常被省略。

例：The water was simply the container for an act of kindness and love. Nothing could be __39__(sweet)”.(2010年广东高考)

解析: 由语境可知，这水是好心和爱的表现，没有什么比它更甜了，这是省略了than the water的隐性比较级，确定填sweeter。

(2)形容词和副词之间的词类转换。修饰动词、形容词、副词或整个句子，作状语，用副词形式;作表语、定语或补语，通常用形容词形式。

例：His teacher took a deep drink, smiled ( ) (warm), and thanked his student very much for the sweet water. (2010年广东高考)

解析: 修饰动词smiled要用warm的副词形式，确定填warmly。

总结

一、首先熟悉语境

二、对于连词、介词、关系代词、关系副词等，不仅要理解它们的意思，还要熟记它们，在考试时能准确、快速地提取它们

三、对于动词，要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法

四、对于句子，要能够分析其结构，懂得在什么时候该用什么词性

五、对于单词，不仅要背诵其意义和拼写，还要掌握基本的词形变换

英语语法专题定语从句与固定搭配集锦合集 4

e angry with 对(某人)生气

e bored with 对...厌烦

e busy with 忙于

e careful with 小心

e concerned with 关于，与...有关

e content with 以...为满足

e delighted with 对...感到高兴

e disappointed with 对(某人)失望

e familiar with 熟悉，精通

e honest with 对(某人)真诚

e ill with 患...病

e patient with 对(某人)有耐心

e pleased with 对...满意(高兴)

e popular with 受...欢迎

e satisfied with 对...满意

e strict with 对(某人)严格

英语语法专题定语从句与固定搭配集锦合集 5

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

ut 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

(2)as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前

或主句中间;which只能放在主句后。

、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(2)依据先行词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。