高三的英语复习计划范文整理

如何抓住高三阶段的宝贵时光，让高三英语复习科学地、有计划地进行，尽快提高自己的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情。接下来小编为大家整理了相关内容，希望能帮助到您。

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(一) 1到5册的英语单词重新默一遍

英语是典型的需要日常积累的学科，此时，"英语科冲刺阶段的复习，就是要回到课本，把单词和语法都重新看一遍"，考生如果有时间，可以把第一到第五册英语课本学到的单词都重新默写一遍，加深印象。"

英语写作的选题范围较语文作文要小，汪继红提醒，考生要做好英语作文的选题准备。

(二) 英语书面表达：注意"看、读、写、背"

一"看"作文本，看自己在审题(如文体判断)、时态和人称等方面是否有过重大失误，考场上要杜绝此类错误; 二"读"课本和其他材料中一些典型话题的文章，如旅行、环保、志愿者、疾病、求职、新闻报道等; 三"写"3~5篇平时涉及较少或表达不好的类型文章，对照范文修改完善;四"背"自己积累的精彩句子、篇章和历年高考中一些常见文体的范文。

(三)英语完型填空和阅读理解：适当训练不可少

首先要回忆、总结各类文体的典型特征和解题方法。

其次，看完型填空题时，知识点方面的错误，如短语搭配、词义理解等加以罗列，能力点方面的错误在文中标出答案线索，着力分析和查找失误的原因，对思维上的典型缺陷加以总结。看阅读理解题时，重点总结主旨题、意图题、猜词义题的解题思路，对涉及到的语篇结构和难句再加分析，提高阅读技巧。

第三，因为本部分在高考中占分比重大，能力要求高，有必要根据个人情况，进行适当训练以巩固词汇量和保持对题目的敏感度。最后，继续泛读喜欢的英语杂志。

(四)英语听力：有规律做题

“精听”可安排每天下午3：00做一套训练题。做错的地方大声朗读对话原文。“泛听”即休息时安排听英语歌曲和高一、高二课文磁带，保证语言的声音输入渠道畅通。

(五)英语语法词汇：纵看和横看原则

将做过的高考真题和几次模考中的单选题分成两部分，准确率高的一部分用来成套看，即“纵看”，进一步熟悉考点覆盖范围和命题规律，对“考什么”做到胸有成竹。

另一部分针对自己常错的考点分类型，进行小专项“横看”，对难点实现融会贯通。如专门归纳、分析各套题中的“时态”、“定语从句”题等，辅以适当训练，实现薄弱环节突破，力求在高考中同类考点不丢分。注意本阶段不要大量做题，要对偏题、怪题说“不”。

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一、难度预测理性化

纵观近几年高考英语试题，不难发现其总体难度比较平稳。但随着新课改的不断深入以及经济建设对外语教育越来越高的要求，各地在2016年的高考说明中都增加了词汇量和难度。所以估计2017年的试题难度可能会比2016年有所增加，并进一步加大试题的区分度。通过对去年前年各地试题(尤其是全国卷)的仔细的定性定量分析，可以发现用于检查语言应用能力的完形填空题选材都比较新颖，体现了既考查学生对语法、词汇等基础知识的综合运用能力，又考查了学生对英语短文的阅读理解能力的命题宗旨，难度符合选拔性考试的要求;阅读理解题在保持了历年风格的基础上，难度继续保持适中;书面表达题越来越注重学生自由发挥的理念。

二、语法复习重点化

虽然高考试题中单项选择题只有15题，但这并不意味着我们应放弃语法学习。语法是指导语言的法则，是语言呈现的规律。学好了语法，就可以起到举一反三、触类旁通和事半功倍的功效。在阅读理解中，如果连句子结构也弄不清，很难想象学生能有效地进行阅读。因此，注意语法复习是十分必要的。

但这并非意味着必须面面俱到，抠得很细。复习语法必须有所侧重。要既复习基本的句法内容，如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及级等，还要注意词法和句型。在复习过程中应适当注意句子分析，以提高阅读能力。

三、复习内容系统化

高考复习要有系统有计划，切勿盲目地复习。应切实了解自己的薄弱环节。一般来说，使用前三年的高考卷子进行模拟测试可以对学生的水平做出正确的评估，如学生在某一方面失分过多，就应对症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性分析，力求掌握其解题规律，争取多得分。有些题目(如完形填空、阅读理解、书面表达等)的解题能力虽然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通过系统化的由易到难的适当练习是可以加快提高进程的。要精选精讲练习，将规律性的知识掌握好，并且理解一些边缘题，因为近年试题中体现的“不拘泥大纲”宗旨的题目大多是边缘题。

四、单词记忆词组化

在英语高考备考中，词汇问题一直是个棘手的难题。有的学生虽下了苦功，背熟了所有单词，却最终发现背出的单词在解题过程中作用不大;还有的学生虽下了苦功，但由于基础差，最终还不能背出所有的单词，即使背出来的也无法应用。上述两种困难可以用以下方法解决。

要根据读音记忆单词，同时应尽量将单词，特别是形容词、动词和介词放在词组中去记忆，这样就可解决应用问题，因为我们只要根据句法就能造出很好的句子或看懂句子的结构和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing A to ding B等。

五、解题方法科学化

解题方法是否科学对考试成绩有着很大的影响。绝大多数考生往往依照考题顺序做。这种方法对于基础好、解题速度快的学生一般影响不大。但考生如果基础一般，又碰到较难的试卷，就会在第一卷的完形和阅读题上花费太多的时间，以致答第二卷的题目时太仓促而将该得的分数失掉。因此，考生在做听力、单选和完形填空题之后应该立即转入第二卷，用20分钟左右的时间认真答卷，然后再去做阅读，做阅读理解题时先从容易的文章着手，将应得的分数收入囊中，对于无法理解的题目就大胆猜题。

在解题过程中不应在某一难题上花过多的时间，如对某题没把握，可在该题题号下做一记号，等到做完试卷后再去理会它。很多时候题目答案会在不经意中自然冒出来。阅读文章时可先读每段的第一句或最后一句(此二句往往是主题句)，了解文章的布局与大意，然后看题目，再从相关段落中去寻找答案。

大多数省市的英语高考考生应过口试和笔试关。口试中往往有两个重点项目：情景对话和口头作文。笔试试题有六大项目，即听力、单选、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达。复习时必须了解这八个方面的窍门。

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1、光听。把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。

2、看听。一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。

3、单读。不听磁带，只拿着书自己阅读。

4、朗颂。拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。

5、听读。拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。

好好复习准备考试

1、背诵。考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。

2、回顾。在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。

3、试能力。

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用来作主语的句子叫做主语从句。如：

(1)When he was born is unknown. 他生于何时还不知道。

(2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在调查之中。

在主语从句中须注意：

1. 主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：

(1)It is possible that he has stolen the car. 很可能他偷了小车。

(2)Isn’t it strange that he should not have passed the test? 他测试没有通过，难道不奇怪吗?

2. if引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。如：

It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是否去北京还不敢肯定。

3. that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：

That he was ill yesterday is known now. 大家都已知道他昨天生了病。

4. 连接代词引导主语从句只能放在句首。如;

(1)Who has broken the glass is unknown. 谁打破了玻璃现在还不知道。

(2)What he wants is all here. 他所要的东西都在这里。

5. 主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如

(1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出来的还是一个秘密

(2)What they makes in this factory are TV sets. 他们在工厂里所做的东西就是电视机。

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1.accelerate vt. 加速,促进

2.absolute a. 绝对的,无条件的;完全的

3.liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的

4.transport vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具

5.mild a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的

6.tender a. 温柔的;脆弱的

7.nuisance n. 损害,妨害,讨厌(的人或事物)

8.insignificant a. 无意义的,无足轻重的;无价值的

9.export n. 出口(物) v. 出口,输出

10. import n. 进口(物) v. 进口,输入

11. impose vt. 把...加强(on);采用,利用

12. religion n. 宗教,宗教信仰

13.burst vi./n. 突然发生,爆裂

14.dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)

15.blast n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉

16.consume v. 消耗,耗尽

17.split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的

18.spit v. 吐(唾液等);唾弃

19.spill v. 溢出,溅出,倒出

20. extinct a. 绝灭的,熄灭的

21.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片

22.bacteria n. 细菌

23.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔

24.budget n. 预算 v. 编预算,作安排

25.candidate n. 候选人

26.campus n. 校园

27.transform v. 转变,变革;变换

28.transmit v. 传播,播送;传递

29.transplant v. 移植

30.shift v. 转移;转动;转变

31.vary v. 变化,改变;使多样化

32.vanish vi. 消灭,不见

33.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子

34.suspicion n. 怀疑,疑心

35.suspicious a. 怀疑的,可疑的

36.boundary n. 分界线,边界

37.catalog n. 目录(册) v. 编目

38.vague a. 模糊的,不明确的

39.vain n. 徒劳,白费

40.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的

41.agent n. 代理人,代理商;动因,原因

42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精

43.appeal n./vi. 呼吁,恳求

44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏

45.approve v. 赞成,同意,批准

46.stimulate vt. 刺激,激励

47.acquire vt. 取得,获得;学到

48.accomplish vt .完成,到达;实行

49.network n. 网状物;广播网,电视网;网络

50.tide n. 潮汐;潮流

51.wander vi. 漫游,闲逛

52.wax n. 蜡

53.weave v. 织,编

54.preserve v. 保护,保存,保持,维持

55. abuse v. 滥用,虐待;谩骂

56. academic a. 学术的;高等院校的;研究院的

57. academy n. (高等)专科院校;学会

58. battery n. 电池(组)

59. barrier n. 障碍;棚栏

60. cargo n. (船、飞机等装载的)货物

61. career n. 生涯,职业

62. vessel n. 船舶;容器,器皿;血管

63. vertical a. 垂直的

64. obscure a. 阴暗,模糊

65. extent n. 程度,范围,大小,限度

66. external a. 外部的,外表的,外面的

67. petrol n. 汽油

68. petroleum n. 石油

69. delay vt./n. 推迟,延误,耽搁

70. decay vi. 腐烂,腐朽

71. decent a. 像样的,体面的

72. route n. 路;路线;航线

73. ruin v. 毁坏,破坏 n. 毁灭,[pl.]废墟

74. sake n. 缘故,理由

75. satellite n. 卫星

76. temple n. 庙宇

77. tedious a. 乏味道,单调的,

78. tend vi.易于,趋向

79. tendency n.趋向,趋势

80. ultimate a. 极端的,最大的,最终的 n. 极端

81. adopt v. 收养;采用;采纳

82. adapt vi. 适应,适合;改编,改写 vt. 使适应

83. bachelor n. 学士,学士学位;单身汉

84. casual a. 偶然的,碰巧的;临时的;非正式的

85. trap n. 陷阱,圈套 v. 设陷阱捕捉

86. vacant a. 空的,未占用的

87. vacuum n. 真空,真空吸尘器

88. oral a. 口头的,口述的,口的

89. optics n. (单、复数同形)光学

90. organ n. 器官,风琴