历史考研高分复习方法范文经典

学习历史有阶段性.等你上了高三你会发现,高三的历史学习和高一高二很不同,它是一个高度概括和整合,下面给大家分享一些关于高考历史二轮复习重点，希望对大家有所帮助。

历史考研高分复习方法范文经典 1

西周的政治制度

1、分封制

①分封的对象和主体：王族(主体)、功臣和古代帝王的后代、姻亲等

②分封的内容：土地、人民、爵位

③诸侯的权利和义务：

权利：分封卿大夫、设置官员、建立军队、征派赋役。

义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

④目的：巩固统治，扩大疆域。

⑤影响：西周，巩固了统治，扩大了疆域;春秋战国，诸侯割据，破坏了统一

2、宗法制

①目的：凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。

②核心和特点：嫡长子继承制

③作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

3、分封制与宗法制的关系：

互为表里，宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的体现。

4、中国早期政治制度的特点：

主要以血缘关系分配政治权利;王权与神权相结合，具有神秘色彩;诸侯有相当大的独立性，最高统治者尚未实现权力高度集中。

历史考研高分复习方法范文经典 2

基本方法：

回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。

(1)这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?

(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然?

(3)如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件;如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。

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历史考研高分复习方法范文经典 3

临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初二历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从元月下旬至期末考试约复习6课时。

从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习重点及难点：

1、第一单元：虎门销烟、鸦片战争及《南京条约》、第二次鸦片战争、金田起义、甲午中日战争及《马关条约》、八国联军侵华及《辛丑条约》。

2、第二单元：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

3、第三单元：五四运动和中国共产党的成立、北伐战争、南昌起义、红军长征。

4、第四单元：九一八事变、西安事变、七七事变、南京大屠杀、中共七大、抗战胜利。

5、第五单元：重庆谈判、三大战役。

6、第六、七单元：近代民族工业的发展、近代社会生活的变化、魏源与严复的思想。

三、具体措施：

1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。

2、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。

3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。

4.及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。

5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。

7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。

四、期末复习安排：

关于期末复习，我主要分了两个阶段。基础阶段和提升阶段。

基础阶段：计划4课时，依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。上课时，先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆。从课本中提炼一些填空题，精选部分选择与判断题进行达标检测，及时反馈，扎实基础。

提升阶段：计划2课时，进行全方位的综合复习巩固。通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。，从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。通过复习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素质。在材料题的处理中，以点拨为主，以学生记忆为辅。目的不仅是让学生记住题，关键的是能拓宽学生的思维，既要让学生好好审题，又要培养学生的审题能力和分析问题和解决问题的能力。有些材料题看起来题目很大，其实答案很简单，所以一定让学生学会审题，学会组织政治语言，拓宽思维，把材料题答完整，答完善。

五、期末目标：

通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。尽自己努力，使大部分同学更优秀，让全体同学达标合格。

历史考研高分复习方法范文经典 4

汉到元的政治制度

1、汉武帝加强专制主义中央集权的背景、措施和影响

①背景：汉初实行郡国并行制，导致“七国之乱”，中央集权严重削弱。

②措施和影响

2、隋唐的三省六部制

①三省及其职责：中书省，起草诏令;门下省，审核诏令;尚书省(下辖六部), 执行诏令。

②三省六部制的特点和作用：

既分权，又牵制，削弱了相权，加强了皇权。

既分工，又协作，提高了工作效率。

③根本目的和实质：加强君主专制

3、北宋专制主义中央集权制度的加强：

(1)措施：

①削弱相权,加强皇权

设参知政事，分割宰相的行政权

设枢密使，分割宰相的军事权

设三司使，分割宰相的财政

②削弱地方加强中央

将主要将领兵权收归中央，抽调地方精兵强将充实中央禁军

派文臣任地方长官，设通判负责监督

设转运使管理地方财政，将地方税收的大部分由中央掌控

(2)影响：

积极影响：改变了藩镇割据的局面，加强了中央集权

消极影响：为北宋埋下了积贫积弱的祸根

4、元朝加强中央集权的措施和影响

①措施：实行行省制度

②影响：加强了中央集权, 巩固了国家统一，是省制的开端。

5、中国古代选官、用官制度

①发展变化：

②科举制

A.兴衰：形成于隋朝;完善于唐宋元;僵化没落于明清。

.影响:

明清以前：打破了特权垄断,提高了官员文化素质,加强了中央集权

明清时期：八股取士, 禁锢了士人思想, 阻碍了科技发展和社会进步

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1、答题的文字表达方式

基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

2、如何分析变法或改革成败的原因

基本方法：

注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

3、外显比较式问答题的解题思路

基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。