高三英语写作议论文范文整理推荐

2020高考临近，考生们已经处于紧张的复习备考中，以下是学习啦小编为大家编辑的高考英语写作中常见19种修辞手法详解及人物简洁介绍，仅供考生参考，欢迎大家阅读!

高三英语写作议论文范文整理推荐 1

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写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办?用短语是一个办法!比如：

I cannot bear it.

可以用短语表达：I cannot put up with it.

I want it.

可以用短语表达：I am looking forward to it.

这样字数明显增加，表达也更准确。

高三英语写作议论文范文整理推荐 3

1.Let's take...to illustrate this.

2.let's take the above chart as an example to illustrate this.

3. Here is one more example.

4.Take … for example.

5.The same is true of….

6.This offers a typical instance of….

7.We may quote a common example of….

8.Just think of….  

高三英语写作议论文范文整理推荐 4

1.I will conclude by saying...

最后我要说…

2.Therefore, we have the reason to believe that...

因此，我们有理由相信…

3.All things considered,

总而言之

4.It may be safely said that...

它可以有把握地说......

5.Therefore, in my opinion, it's more advisable...

因此，在我看来，更可取的是…

6.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….

通过以上讨论，我们可以得出结论…

7.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….

通过数据我们得到的结论是，....

8.It can be concluded from the discussion that...

从中我们可以得出这样的结论

9.From my point of view, it would be better if...

在我看来……也许更好  

高三英语写作议论文范文整理推荐 5

利器一：定语从句

要想写出定语从句，首先要保证两个简单句有重复词汇，再将含有重复词汇的两个简单句合成定语从句。

1. 合并法

【使用条件】写作要点中有重复词汇

【例1】假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest)，希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。

英语演讲比赛

主题：人与自然

时间：6月15日下午2：00～5：00

地点：501教室

参赛选手：10名学生

联系人：李华(电话：44876655)

欢迎大家光临

【分析】首先阅读题干，题干中没有直接出现重复词汇，但是稍加分析不难发现，在描述主题时，肯定会多次出现演讲比赛。比如：我校将举办一场演讲比赛，演讲比赛的主题是人与自然，演讲比赛在什么时间什么地点举行。除此之外，主题：人与自然这个要点与参赛选手：10名学生也可以说成演讲比赛的主题是人与自然，10名学生将讨论这个主题。只要确定写作要点中可以出现两个含有重复词汇的句子，我们就能通过三个步骤写出定语从句。

【步骤】第一步：把两个句子翻译成英语简单句，并标出重复词汇。以我们刚刚分析过的要点为例：

① The topic of this contest is Man and Nature.

②Ten students will talk about Man and Nature.

第二步：确定主句和从句，将从句的重复词汇用对应关系词替换并提至从句句首。在确定主句和从句时，考生只需要根据中文构思判断合成后的句子主要想表达哪个要点，含有该要点的句子就是主句。在用对应关系词替换时，考生看到重复词汇指物时用关系代词which / that来替换，指人时用关系代词who / that来替换，指时间时用关系副词when来替换。按照这个步骤和前面分析部分的构思，句子①为我们主要想表达的内容，那么句子②即为从句，将从句中的重复词汇Man and Nature用对应关系词which替换后变为：

③which ten students will talk about

第三步：将替换后的从句作为整体置于主句重复词汇后面。按照该步骤，将句子③置于句子①的重复词汇后变为：

④The topic of this contest isMan and Nature，which ten students will talk about.

这样，一个完整的定语从句就写出来了。

2. 拆分法

【使用条件】修饰成分中有主谓短语

【例2】假设你是李华，于2010年6月3日搭乘国外某航空公司航班(flight number BA793)回国后，发现遗失了一个行李箱(suitcase)。请用英文给该航空公司写一封信，请他们帮你寻找。

信件要点包括：(1)陈述写信原因;(2)简要描述该行李;(3)说明其重要性;(4)期待回复并表示感谢。

【分析】题目中讲到李华在飞机上遗失了一个行李箱，要求考生在信件中说明行李箱的重要性。审题后很多考生可以构思出这样一个句子这个行李箱是妈妈送给我的生日礼物，但在用英文表达时很少考生会用定语从句来表达。我们可以把的后面的被修饰语(一般为名词或名词短语)进行拆分，然后写成定语从句。具体步骤如下。

【步骤】第一步：在中文语境下，把被修饰语拆分到两个完整的句子中去，然后再翻译成英文。以上面分析部分构思的句子为例进行如下拆分：

① 这个行李箱是我的生日礼物。(The suitcase was my birthday present.)

② 我妈妈送生日礼物给我。(My mother gave me a birthday present.)

第二步：确定主句和从句，将从句的重复词汇用对应关系词替换并提至从句句首。经过第一步的拆分和翻译，两个含有重复词汇的句子就出现在我们眼前，接下来的步骤和合并法的第二步一样，确定从句并进行关系词替换。birthday present指物，所以用关系代词which / that替换后变为：

③which / that my mother gave me

第三步：将替换后的从句作为整体置于主句重复词后面。将①中的英文句子和句子③合并后变成：

④The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me.

另外，我们还可以再添加一些信息，比如在句尾加上时间状语从句变成：

⑤The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me when I was 18 years old.