让孩子爱上写作文的高效方法总结合集

小学生需要通过各种尝试学习，才能不断提高自己的写作能力。家长需要通过什么方法来教会孩子去写作，如何能够让孩子不断进步，慢慢的提高写作能力，让孩子爱上写作呢?下面是小编为大家整理的关于怎么让孩子爱上写作文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

让孩子爱上写作文的高效方法总结合集 1

孩子对作文没兴趣，觉得写作文太难，是因为孩子头脑空空，没有什么可写的，无处下笔。造成这种情况的主要原因看似是学生没有素材，其实是孩子的素材源没有被打开，他们不知道什么是可以写在作文中的。

针对这种情况，学而思在作文教学中，非常注重学生的课堂参与性和对生活的亲近感。课上结合实际教学目标开展各项有意义的活动(游戏)，让孩子实际参与，在活动中动手、动脑、动情。

另外，在课上教师注重从实际生活中去引导，让孩子对生活产生亲近感，明白如何从生活中择取事例，这就打开了孩子素材库的大门，让孩子掌握了选材的方法。

这样，在活动中、在实际生活中进行作文教学，让学生作文有内容可写，不用胡编乱造，每篇习作都在轻松愉快中完成，作文课变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们都盼望多上作文课，爱上写作文。

让孩子爱上写作文的高效方法总结合集 2

先找到一个健康有趣，这个有趣不是家长有趣，是孩子感兴趣的平台。在这个平台里找到自己孩子感兴趣的故事，让孩子浏览，然后让他自己分析这个故事的起因经过及结果，然后换位提问，让孩子自己想如果是他自己将要把这个故事写成什么样?

帮孩子注册一个平台号，然后指导他自己发布第一个自己的小创作，可以是故事，可以是他经历的一件正能量小事，让他知道这样的正能量分享可以帮助别人，第一次写不用太多字，写完后发布。

发布完成后隔1个小时左右，家长用小号登录，找到自己孩子的文章，然后点赞，并发表下评论，评论要简短并鼓励继续写，然后一定要点关注，如果可以，尽量模仿同龄孩子的语气。

家长的评论写好后过半小时间左右，让孩子自己去看，有没有浏览他发布故事的粉丝了，这时，孩子就会看到你的评论，多数孩子都想得到别人的关注和喜欢，接着就是让孩子每天晚上回家用半个小时或一个小时自己写故事。

这样几天下来肯定会有小粉丝了。而他的写作水平，会一天一天的提高，有了粉丝，家长就可以不用管了，他自己都会自主去更新去写作。

让孩子爱上写作文的高效方法总结合集 3

奖励政策：不管什么，同一样事情做多了也会有倦怠，所以，要适时适当的给孩子一些奖励。比如在本子或墙上贴五角星、小红花什么的，到一定数量奖励些什么。孩子小的时候特别吃这一套，到孩子长到十岁以上，这一套的作用就会越来越小了。

让孩子从小学会看故事、讲故事、写故事，对以后进入小学后的阅读和写作帮助真的特别大。一定要培养孩子仔细观察习惯，留心生活生活中的物和事，并能经常和家长、同学、朋友进行交流，增强语言表达能力。

要想写出好文章，多读书也很重要，要让孩子养成爱读书、愿读书的习惯。一定不要把写作文当做一项学习任务让孩子完成，这样不但会给孩子增加心理负担，跟会使孩子产生反感。

让孩子爱上写作文的高效方法总结合集 4

在作文里，最重要的就是审题。如果你不好好审题，那么你就会写走题，整个作文分你就白白送给老师了。有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状的，要状什么物，等等。

文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。

开头，一定要引出下文，正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。开头的方式有很多种：引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。

让孩子爱上写作文的高效方法总结合集 5

比“写作文”来得快捷，更适合繁忙的家长采用。比如早餐前可以让孩子来一段“一分钟演讲”，父母一边准备早餐一边倾听然后加以点评。

晚上可以做些口头训练的游戏：制作三组卡片，分别写上时间、地点、人物，让孩子在短时间内根据给出的要素，经过自己的想像，说出一段通顺、完整、合乎情理的话。

或者事先写好几十个故事开头，给它们编号码，让孩子选号，然后接着把故事编完整。读书破万卷读书是作文的基础，读得多才能写得好。在选择阅读材料时，可以先熟读中国古代的经典。

在此基础上，再涉猎国外的一些优秀文学作品。因此，家长应该首先将《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》和《唐诗三百首》等介绍给孩子。

让他们每天朗读，像中国传统的私塾教育一样，可以不必讲解只要求背诵。日久之后，这些精华自然会在孩子心中孕育出语言的珍珠。