家庭教育的核心价值是什么参考精选

很多家长都在问该怎么教育孩子，除了叫他吃穿用行，我们如何将一个孩子育化成材？下面小编为您分享，家庭教育应该注重什么的文章，希望大家喜欢。。

我看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福；我也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神症。好多父母都和我说，俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。我常常对他们说，现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。

家庭教育的核心价值是什么参考精选 1

　　教育的目的是人的发展，是为了追求人的幸福，因此我们希望学生具有独立、求是、平等、博爱、自由、担当的精神，引导学生读万卷书，行万里路，学校的一切人、一切事都要围绕儿童的发展。我们要把环境、课堂、活动、时间都还给学生，我们要发挥每个孩子独有的潜能，使每个学生都能获得真正意义上的快乐童年和幸福的人生。

　　国内最新的一项研究也表明，一个人在13岁最迟15岁前如果不养成阅读的习惯，那么他今后的一生中，将很难再从阅读中找到乐趣。语文学习最重要的内容是读书，必须要大量地阅读课外书籍。阅读是受益终生的事。研究表明，阅读时间决定了幼儿园学生的12%的语言能力，对小学生语言能力的影响是13%，对初中生的影响是19%，对高中生的影响是30%，对大学生的影响是34%。小孩读的书越多，语言表达能力就越强，而且这个效应随着年级越高越明显。

　　那我们家长应该怎么做呢?养成每天读书的好习惯。为孩子营造阅读空间，配备专门的小书架、小桌椅。你要放下手机，拿起书本，营造家庭读书氛围，身体力行，积极营造家庭书香氛围，帮助孩子养成良好的阅读习惯。给孩子选书，谁都不能太任性。父母给孩子提供书的同时，也给孩子一定的选书空间，在尊重孩子意愿的基础上，和孩子一起去发现好书，并做好亲子共读。

家庭教育的核心价值是什么参考精选 2

家长每天要分配一些时间和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍时，要用正确的语言，文明礼貌的语言和孩子多交谈，使孩子从小养成良好的用语习惯。通过与孩子一起玩耍、游戏，能了解到孩子的性格、脾气以及能力的成长。而孩子也能感受到父母对他的关注和爱。这对良好亲子关系的建立与孩子的快乐成长都是很重要的。

家庭教育的核心价值是什么参考精选 3

尊重就是把孩子看作是一个独立的人，不是在成人之下，受成人支配的。

给予孩子足够的尊重，就要满足孩子这种对独立的需求。当孩子做事情出差错或者不够完满的时候，成人能接纳他，体谅他。比如孩子倒水倒不好，会打翻，或者动作很慢，这时我们要有足够的耐心，充分地体谅孩子。如果我们不体谅孩子，一看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就会觉得自己不行，渐渐失去信心。

蒙特梭利说，成人一定要抱着“谦卑”的态度去对待儿童。这个“谦卑”是什么意思呢？就是成人要试图去了解孩子。不了解孩子的需要，不了解孩子的能力就是对儿童的态度不谦卑。

而如何去了解孩子呢？通过活动，给孩子游戏、活动的机会，抱着我不了解孩子的诚恳态度去观察孩子。在活动中，发现孩子的需求和能力，从而对孩子的独立性发展，社会交往发展等都有了清楚的认识。相反，成人不谦卑的态度则是固守成见，自以为对孩子的情况都懂，“我早知道孩子是这样”，“果不出我所料”，“我早就有先见之明”……这样就把孩子活动的兴趣、独立发展的意愿打击没了。孩子每一天都是在发展变化的，明天的能力和今天的能力就不一样，所以我们要抱着谦卑的态度去认识孩子，了解孩子。

家庭教育的核心价值是什么参考精选 4

作为家长，可以说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是当代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望更高。但目前的家庭教育确实出现了许多问题，下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。

孩子在幼儿园和小学阶段，学习很轻松，家庭尽量给他创造一个良好的生活环境。给予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改变，对孩子的期望从遥远到越来越临近，家长和孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是按书本上说的那样容易得到控制。

一、性与平等沟通

家庭教育必须有性，但不是绝对的，否则实得其反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。

所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，曾经因为多次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最后被学校田径队开除，也曾经因为去网吧被我寻找发现。当时在无法沟通的情况下，作为父亲的性是一定要体现的，那时儿子也较容易接受性的教育，当然，夫妻中只需要一个具有较高的性。进入初中阶段，儿子的玩性仍然较大，虽然学习很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强制的性教育肯定是行不通的，完全杜绝玩游戏并不现实，沟通才是的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育。初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，一是上网内容可以控制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成绩有时也有一些波动，但总体来说成绩一直是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节。

二、身教重于言传

孩子的成长环境是家庭教育中值得非常重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成员时刻注意自己的言行，我们家里从不玩网络游戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，好像并无影响，实际上他毕竟是孩子，即使大人也未必如此，他总是要受到干扰的，找机会就出来和我们一看电视，这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反驳，所以身教重于言传。

三、正确对待成绩和错误

每一个孩子在不同的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要及时的发现问题并且正确对待，这一点和平时与孩子经常沟通是分不开的，没有沟通就不能发现孩子身上的问题。关心孩子，除了身体方面的关心，更要注意他们的感受，当我和儿子平等的朋友关系密切时，儿子身上的动态掌握的非常清楚，包括他班上同学的状况也能掌握的很清楚，因为此时他非常愿意也非常希望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的机会。出了问题如考试成绩不理想等，不能一味的一味指责、唠叨，否则就会和孩子产生矛盾，你将得不到产生问题的根源，也会失去平等的朋友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火（这可能是独生子女的通病），问题自然得不到解决。一旦发现孩子出现问题，必须针对性的及时指出并加于引导，对儿子取得的成绩进行鼓励，并给一定经济奖励，但这种经济奖励只是每天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的。

总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确的引导和孩子的兴趣是至关重要的。

家庭教育的核心价值是什么参考精选 5

　　心态很重要

　　家庭教育最重要的就是态度。为什么这样说呢?周弘老师告诉我们“教育孩子像开车，方法不重要，重要的是方向。只有把握了正确的方向，自然就不会走弯路了。”的确是这样，现在的孩子和从前的孩子不同了，所以应该抛弃旧的“公益心态”，学会“花苞心态”。“花苞心态”就是客观地评价孩子，多理解孩子，宽容孩子，尊重孩子，只要相信孩子的缺点是花苞，用期待的心情等待，迟早会开出灿烂的鲜花。正确的方向就是家长好的心态。

　　做个啦啦队员

　　无论孩子成败与否，对孩子多说一句“加油，GOGO!”这就是“豆腐嘴，刀子心”的新方法。用周弘老师的话就是：“爱迪生就在你家，可惜你不像爱迪生他妈。”对孩子，要用孩子学说话学走路时的心态，永远做他们的啦啦队，为其呐喊，为其加油，允许出错，重要的是结果。其实赏识教育和挫折教育并不矛盾，应该做到精神上的赏识，身体上的磨砺。

　　教育是一条河流

　　自身是上游，爱自己才能爱他人，爱就是根源;婚姻和谐是中游，只有彼此爱护，孩子才能健康成长;家庭美满是下游，提供给孩子良好的成长环境。所以，爱孩子，首先要爱自己，爱爱人，这样才能自身和谐，家庭和谐，社会大家庭才会和谐。

　　学习状态很自然

　　“假学习没有真出路，真学习才有大出路。”凡事都有双面性，要客观评判。不要用放大镜放大问题，把孩子看得千疮百孔。让孩子快乐地学习，不要像“狼追羊”那样教孩子学习，那样只会把孩子逼上绝路。还孩子快乐，让其像“捉蝴蝶”一样主动捕捉知识。

　　跷起你的大拇指

　　不要再拔苗助长了，学会信任你的孩子，学会用“孩子”的语言风趣地批评孩子，和孩子做朋友，从现在起，对他竖起大拇指!